12我们怎样学地理（第1课时）

仁怀市基础教育课程改革仁怀市基础教育课程改革 地理地理 科学案科学案 学校 冠英中学 初备人 年级学科备课组 七年级 共备时间 2014 年 9 月 日 审印人 课题1 2 我们怎样学地理 第 1 课时 课型 学习 目标 1 初步树立地图是地理学科的第二语言 是学习地理的工具的观念 建立正确的空间概念 2 初步学会在地图上辨别方向 记住并应用比例尺的定义 公式 表示形式及其转化 学习 流程 课前浏览学案 带着问题阅读课文注意发现问题 并做好记录 整体 分工 主要 方法 学习 流程 学习活动学法指导 一 学会使用地图一 学会使用地图 1 方向 1 各种地图都具备 和 三要素 2 绘出地平面上的八个方向 3 有的地图用指向标指示方向 指向标箭头的指向一般为 向 没有指向标的地图 通常采用 的规定确定方向 在室外看地图时 应手持 地图 面朝 背朝 这样图上方向与实际方向就一致了 2 比例尺 1 定义 比例尺表示 距离比 距离缩小的程度 图上距离实际距离比例尺 2 厘米1 5000000 180 千米1 6000000 50 厘米2000 千米 2 表现形式主要有 3 比例尺的转化 4 比例尺大小的比较 分母越大 比例尺越 分母越小 比例尺越 例 例 下列比例尺中 最大的是 最小的是 A 1 3000000 B 1 2500000 C 图上 1 厘米代表实地距离 300 千米 D 探究一 阅读课本第八页活动 了解野外判方向的方法 并讨论交流在日常生活中 野外定 方向的方法还有哪些 探究二 绘制地图时 比例尺的大小选择与所绘地图的表示范围 内容详略有关系 比较图幅大小相同的 A B 两幅地图 比例尺大小表示范围大小内容详略 A B 归纳总结 图幅相等时 比例尺越大 表示的范围越 大 小 内容越 详细 简略 1 下列各项不属于地图三要素的是 A 比例尺B 方向 C 地图名D 图例 注记 2 下列图幅相等的地图 表示内容最详细的是 A 怀化市地图 B 山东省地图 C 中国地图 D 世界地图 3 当你在一个陌生的城市旅游时 你应当选择的导游图是 A 比例尺尽可能小的地图 B 世界地图 C 比例尺尽可能大的地图 D 中国地图 4 下列比例尺中 最大的是 A 1 400000 B 1 2000000 C 1 10000 D 图上 1 厘米代表实地距离 30 千米 5 甲乙两地之间的实际距离是 20 千米 而两地在某一幅地图的图上距离仅有 10 厘米 那么 这幅地图的比例尺是 A 1 200 B 1 2000000 C 1 20000000 D 1 200000 6 读下面某地区平面图 完成下列要求 1 图中学校在农业试 验区的 方向 科技园区在火车站的 方向 2 沿公路从学校去科技园区 在图上测量距离为 6 厘米 两地的实际距离大约为 米 3 图中的比例尺是 式比例尺 这个比例尺改为文字式比例尺表示是 7 根据下图完成下列问题 1 将图中比例尺转换为数字比例尺 2 图上 A 在 B 点的 方向 A B 之间实际的距离大约为 千米