英语试卷分析

小学三年小学三年级级期中期中试试卷分析卷分析 本次命题 继续遵循 英语课程标准 和人教社 英语 教材 贯彻 测 试语言不出偏题怪题 加强语言运用和交际能力 的设计原则 着重 考察学生在语境中运用英语的能力 进一步强调英语的交际性和工具 性 体现新课标理念 对英语教学改革起到良好的导向作用 现结合 学生实际 对试卷分析如下 一 一 试试卷整体情况分析卷整体情况分析 一 听力部分 考查 10 个单词的听音标号能力 考查学生对 句子的理解 判段能力 考查学生对单词的认读能力 考查学 生对句子的认读能力 考查学生对对话的理解能力 识记 30 理 解 10 难度预估 0 9 35 0 8 3 0 7 2 二 笔试部分 考查单词的书写能力 考查 10 个单词的认读 能力 情景会话交际能力 情景对话的运用能力 情景对 话的理解能力 考查学生对句子的认读理解能力 识记 14 理解 10 运用 36 难度预估 0 9 36 0 8 20 0 7 4 三 试卷整体情况 选择 12 分 排序 42 分 判断 42 分 书写 4 分 识记 44 理解 20 运用 36 难度预估 0 9 71 0 8 23 0 7 6 全区成 绩 本试卷满分 100 分 平均分 93 2 比第一学期提高 5 7 分 及格率 97 4 比第一学期提高 0 2 个百分点 优秀率 63 比第一学期减少了 1 9 个百分点 二 学生答二 学生答题题情况分析情况分析 一 具体情况分析 从学生测试情况看 朗读课文和歌谣 语言交际 听音判断 听音选择 听音排序题成绩较为理想 学生能够熟练的朗读课文和歌谣 做到发 音准确 声音响亮 语言表达方面学生能够准确的用英语进行交际 语音语调正确 表明学生基础知识掌握较好 对英语的学习已经基本 入门 二 存在问题 1 三年级学生没形成较好的答卷习惯 英语听力测试不同其他学科 的笔试 不允许有丝毫随意性 学生必须全神贯注 跟上录音 才能顺 利完成考试 然而相当一部分学生没经历过正规的听力测试 随便张 望 摆弄东西 注意力不集中 缺乏考试常规训练 所以低年级部分学 生测试成绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺 而是良好学习习惯 养成不到位 2 训练学生能力不到位 在真实的情境中有个别学生不能灵活的运 用知识 有的教师认为学生初学英语应该越简单越好 会读说几个单 词就可以了 可是忘记了 初学英语最重要的是一定要养成良好的学 习习惯和了解一些简单的拼读规则 学英语的目的是交流和运用 这 些学生将受益终生 3 合格率大大低于区内平均值的学校为西堤头小学和温家房子小学 引河里小学班级之间的差距太大 如三年级一班合格率为 97 1 而三 年级三班合格率为 75 沿河 东堤头 芦新河 刘房子小学本学期比 上学期有进步 根据此次抽考出现的种种情况 我认为今后的小学英语教学应从以下 几个方面去努力 1 加强词汇教学 包括单词拼写 词义记忆 语言功能的训练 词汇 是句子 文章的基本单位 对词汇的熟悉与否 将直接关系到学生能 否流利地用英语进行交际 因此单词的教学要做到词不离句 2 根据小学生学英语的特点 教师在教学时一定要与语境相结合 进 行句型操练时 要坚持 四位一体 话题 语境 结构 功能相结合的 原则 抓住话题 联系语境 明确交际功能 课堂上一定要有生动活泼 的教学活动 枯燥 乏味 单一的教学根本适应不了小学英语教学 3 小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣 教学时要紧扣教材 死文活教 因材施教 寓教于乐 达到让学生进行简单的英语交流的 目的 4 规范要求 强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一