《同角三角函数关系式》第二课时教学设计_第1页
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精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 3同角三角函数关系式第二课时教学设计莲山课件m 同角三角函数关系式第二课时教学设计一、教材内容及分析同角三角函数关系式是人教版高中新教材必修 4第一章第二节的第二课。本节内容是同角三角函数关系式的运用，三种题型“知值求值” “弦化切” “函数思想的应用” 。二、学生情况分析本课时研究的是同角三角函数关系式的运用、逆用及变形，因此在教学过程中要发展学生的已有认知，发挥知识迁移。三、教学目标知识目标：1 掌握同角三角函数关系式的运用、逆用及变形；2 掌握同角三角函数关系式的三种题型。能力目标：渗透分类讨论思想、方程思想。情感、态度、价值观目标：发展学生研究问题、解决问题的能力。四、教学重难点精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 3重点：同角三角函数关系式的运用、逆用及变形；难点：1.正确判断三角函数的符号2.灵活运用公式做运算五、教学方法与策略教学中注意用新课程理念处理教材，采用学生自主探索、动手实践、合作交流、师生互动，教师发挥组织者、引导者、合作者的作用，引导学生主体参与、揭示本质、经历过程。根据本节课内容、高一学生认知特点，本节课采用“启发探索、讲练结合”的方法组织教学。六、教学过程引入（课件中：）两个公式新课例 1 练习 1（课件中）意图：加强学生对公式的理解，让学生学会知值求值，能注意角的取值范围，正确判断函数值符号。例 2 练习 1（课件中）意图：让学生掌握齐次式分子分母同除余弦化正切。例 3 练习 3（课件中）意图：让学生理解掌握方程思想的应用。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文
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