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文档简介

加强小学体育课堂学生注意力的训练加强小学体育课堂学生注意力的训练 从事小学体育教育好几年了 从小学生的身心发展规律我可以 发现小学阶段的学生的注意力还处于培养与不断提高的阶段 小学 生课堂注意力集中的时间比较短 如何提高小学课堂中学生的注意 力水平对于提高教育教学质量有着重要的作用 1 精心设计教材内容提高学生学练兴趣 兴趣是最好的老师 体育 课堂教学更是如此 在体育课堂教学设计中如何合理的安排教学内 容 精心打造兴趣课堂至关重要 本人觉得在完成教学内容的基础 上 教师可以对教学内容进行加工 可以是组织形式 活动方法 难易程度甚至只是活动名称稍作变更 就会给学生带来莫大的兴趣 同样的一组练习也就会收到不同程度的教学效果 大大提高体育 课堂教学效率 2 丰富队列练习方法 队列练习是小学低端体育教学的重要组成部 分 每堂体育课从课前的整队 到技能技巧的练习 游戏活动的开 展 还是结束部分的总结评价都离不开队列 可以说队列是体育教 学的基础与保证 以往的队列练习往往只是纯粹的排队伍 立正 稍息 向前看齐 向前看 向右看齐 向前看还有四面转法等等 练习方法传统而且程式化 对学生的吸引力差 练习效果低下 所 以本人提倡改变 创新但不丢弃传统 传统的方法要用 但要适时 用 少用 更多的时候我们可以设计一些相关的游戏 如 左右手 木偶人 机器人 反应快 电子遥控等等 改变练习为游戏 提 高了学生的兴趣 学习效率自然也就提高了 3 利用体育器材 体育老师在学校里应该算是个 杂务工 教学 之外肯定也有很多事需要帮忙 而本身体育老师的课也是比较多 所以很多时候刚忙完就上课了 匆匆赶到操场上课 往往造成体育 课堂无器材 枯燥的进行几个练习 其实对于小学低端体育课 器 材的作用非常大 丰富的器材 色彩艳丽的体育器材运用于课堂练 习 体育游戏 即使只是作个标志也都能给学生很大的刺激 激发 学生积极性 提高课堂教学效率 4 开展集中注意力的游戏 儿童的身心发展规律决定了小学低段儿 童的注意力能力低 注意力的持久时间短 一般情况下他们的注意 力不可能一堂课从头到尾一直保持注意力集中 集中注意力 提高专心度的方法很多 关键在于找到适合小学 生身心发展具体办法
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