三年级下册《太阳是大家的》第二课时教学设计

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 4三年级下册太阳是大家的第二课时教学设计莲山课件 三年级下册太阳是大家的第二课时教学设计第二课时一、复习导入1.板书课题，指名背诵。2.配乐背诵，会背的一起背。3.听写词语，订正。二、朗读感悟，理解诗意（一）品读第一小节，把诗读成画。1.师：古人云：诗即是画。一首优美的诗歌就是一幅美丽的图画。所以我们要一边读一边想画面，把看到画面后产生的情感融入到你的语言中，你一定会有新的读书收获。大家试试看，读一读第一小节。 （自由读文）2.指名读，其他同学仔细听，认真想，你都看到了什么画面？3.指名学生描述想像中的画面。4.根据学生描述的画面指导朗读。（二）品读第二小节，读出意境。1.太阳不仅给我们带来美的享受，还给我们带来了无尽的关怀，看它都为我们做了哪些好事？请同学们自由的读第精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 4二小节，用笔画一画。2.根据学生的回答，师板书：洒、拔、陪3.从“洒、拔、陪”三个字中你读出了什么？“洒”是什么意思？在这里可以用哪个词代替？（照、射）为什么用“洒”？（均匀，轻）是啊，多么温柔、细心的太阳，正是有了它的普照，每朵鲜花才开得这么艳丽。你们是怎么理解“拔”的？（是指太阳给小树输送营养，让它快快长大）想想平时都是谁会陪我们玩耍呢？对啊，其实诗人早已把太阳当作我们的妈妈了，怪不得这里还用了一个女字旁的“她”呢！你能用你的朗读来告诉我们，你有多高兴吗？4.指导朗读第二小节，读出诗情。5.这诗节里有很多符号，在诗节里起的作用是不同的，你能说说吗？ （三）品读第三、第四小节，读出诗情。1.太阳陪我们一天了，要走了，你舍的吗？那就让我们去送送它吧。用自己喜欢的方式读读第三节，把你的舍不得读出来。 （生自由朗读）2.教师小结：这一小节再一次提到“太阳就要从西山落啦！”又告诉我们她落山后要去哪。这样的作用我们说它起“承上启下”的作用，回应第一节。3.请生自由读第四节,边读边思考：太阳在我们这落下山后,她精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 4可能会来到哪些国家?在那里她看到了什么?4.引导学生讨论：在别的国家谁在等她、盼她？说了等，为什么还要说“盼” ， “盼”说明了什么？他们希望太阳带给他们什么？你想对别的国家的小朋友说些什么呢？四、升华文本，渲染主题。1.太阳是多么的无私呀！她眷顾着地球的每个角落，她把温暖洒遍每一个心灵空间，她把关怀充满每一个心灵花园。时间可以证明，我们的明天会更好。地球上的人们：不管你是健康或是残疾，你都可以拥抱温暖，那是因为太阳是大家的！不管你是贫穷或是富裕，你都可以分享阳光，那是因为太阳是大家的！不管你是强者或是霸王，你都无法遮挡光明，那是因为太阳是大家的！2.朗诵全诗，背诵全诗。五、布置作业l.把这首诗背给爸爸妈妈听。 。2.完成同步练习 。板书设计：25.太阳是大家的东