A版二年级语文《23巨人的花园 》教案

第 1 页 共 6 页 A A 版二年级语文版二年级语文 23 23 巨人的花园巨人的花园 教案教案 教学目标 1 多种形式读课文 根据课文内容想象画面 品味课文生动 形象 准确言 2 明白快乐应当和大家分享的道理 愿意和同 学交流阅读感受 3 唤起学生的情感体验 激励学生成为一个有 爱心的人 1 体会这篇童话在表达上的突出特点 激发学 生阅读童话的兴趣 教学难点 2 想象画面 体会巨人在行动上和心理上的变 化 一 激趣导入 同学们 老师知道大家都很喜欢童话故事 那么 我们看图片猜童话 好不好 请你认真看这图片 这 是来自哪篇童话 你们读的童话真多 是呀 童话伴随着我们成长 我们快乐着 这节课老师就和大家一起张开想象的翅膀再一次 第 2 页 共 6 页 飞进王尔德笔下的 巨人的花园 打开书本 P41 1 自由朗读课文 读准字音 课文读顺 2 思考巨人的花园有怎样的变化 北风呼啸 绿树成荫 阳光明媚 草翠花开 鲜花盛 开 鲜果飘香 寒风刺骨 狂风大作 鲜花凋谢 冰雪覆 盖 训斥 斥责 任性 冷酷 三 逛花园 1 当我们第一次逛巨人的花园 就知道巨人回 来前 回来后 花园都会有神奇的变化 巨人回来前 花园是什么情景 回来后 又是什么情景 2 小组共同完成课文朗读 其他同学边听边找 出 有关句子 想像自己仿佛看一个怎样的花园 出示 巨人回来前 花园是什么情景 回来后 又是什么情景 北风呼啸 雪花飞舞 默读课文 画出有关句子 请你想像仿佛看一个 怎样的花园 3 谁说说你找到了哪个句子 仿佛看到了一个 怎样的花园 出示描写花园的句子 你们觉得巨人回来前花园 第 3 页 共 6 页 是怎样的 回来后呢 这可真是一个神奇的花园啊 为什么巨人的花园 会有如此大的变化呢 正如巨人自己所说 1 出示句子 换来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 2 引导体会 句子中的 我 是谁 你从哪些句 子能感受到巨人的任性 冷酷 自由朗读课文 找出 有关语句 3 汇报交流 出示巨人说的三句话 巨人见到孩子们在花园里玩耍 很生气 谁 允许你们到这儿来玩的 都滚出去 可是巨人又发脾气了 好容易才盼来春天 你们又来胡闹 滚出去 喂 你赶快滚出去 巨人大声叱责 4 四人小组讨论 读一读这三句话 联系上下 文想一想 巨人说这些话的时候 心里可能是怎么想 的 他说话的时候可能是什么样子的 出示 小组讨论 联系上下文 展开想象 哪个小组的同学愿意跟同学们分享你们的学习情 况 第 4 页 共 6 页 先自己在座位上挑选一句来的读 要把巨人的动 作 表情都做出来 请人扮演下巨人 表演读一读这 三句话 读了这三句话 你有什么感受呢 生 这个巨人太霸道了 生 这个巨人好自私 好无情 生 这个巨人真厉害啊 是啊 面对如此可爱的小朋友就这么 滚出去 滚出去 的大声斥责这真的是一颗任性 冷酷的心啊 也正是巨人的自私 任性 冷酷 粗暴 一次次地赶 走了孩子 也一次次赶走了美丽的春天 使花园天天 狂风大作 冰雪覆盖 6 过渡 再读读课文 巨人的花园还会有变化 吗 哪里 最后是谁让巨人醒悟过来的呢 小男孩怎样提醒巨人的呢 请画出描写小男孩的 句子 出示 小男孩没有拔腿逃跑 却用他那会说话的 眼睛凝视着巨人 这个小男孩在树下一伸手 桃树上马上绽出绿芽 开出许多美丽的花朵 猜想小男孩那双会说话的眼睛凝视着巨人 会说 什么 第 5 页 共 6 页 你一个人独守花园 难道不寂寞吗 独享美景 不让他人分享 你能拥有快乐吗 与人交往吧 与人分享吧 你会获得快乐的 巨人从小男孩的动作中知道了什么 巨人最后明 白了什么 出示 巨人终于明白了 没有孩子的地方就没有 春天 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 师指导朗读 是的 小男孩用无声的语言和满树 的桃花让巨人明白了没有孩子的地方就没有春天 他 是多么感激小男孩啊 让我们一起来表演读巨人醒悟 过来后说的话 7 醒悟后的巨人变得怎么样呢 我们男女生赛读 最后两段 醒悟后的巨人变得怎么样呢 醒悟前呢 8 巨人用宽容善良的心融化了坚冰 从此 他 的花园里又春意盎然 充满了欢声笑语 它又成了孩 子们的乐园 瞧 他们玩得多开心啊 此时的巨人和 孩子们在一起他会有什么感受呢 我要采访一下巨人 9 揭示寓意 学完这篇童话你懂得了什么 板书 自私 无私 与人共享快乐 第 6 页 共 6 页 五 拓展创新 第三次逛花园 1 写话训练 巨人和孩子们在一起 多么快乐 多么幸福 为 让更多的人分享到他的幸福 欣赏到花园的美丽 巨 人特意想请大家帮忙 写一块告示牌插在花园门口 你们愿意帮助他吗 3 名言大放送 课件出示 宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强 烈得多 苏