三年级英语下册《at the zoo》学案冀教版

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 4三年级英语下册At the zoo学案冀教版莲山课件m 三年级英语下册Atthezoo学案冀教版Lesson7Atthezoo教学目标：1、能听、说、认读形容词 big、small、long、short.能用“lookatIthasItsso的句型介绍动物的特征。2、通过练习和游戏等方式使学生掌握 have 和 has 的用法，并能正确运用，语调自然。课前准备：1、准备教材配套的录音带2、准备大象、猴子、狗、兔子等几种常见动物图片和long、short、big、small 的单词卡片。3、准备第一册 Unit4Bletchant 磁带4、准备动物头饰教学过程：1、热身、复习（Warmup/Revision）（1） 、唱英文歌曲（2） 、复习动物单词，教师出示动物卡片，要求学生分组认读，进行认读单词比赛。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 4（3） 、教师播放第一册 Unit4Bletschant 的录音带，将 cat、pig、m、mouse 的图片贴在黑板上，边指图边听录音复习歌谣，做出相应动作。（4） 、说关于动物的句子，自由说。2、呈现新课（presentation）（1） 、出示形容词 big、small 的单词卡片利用手势和动作教这两个形容词，待学生练习几遍，初步掌握时，可出示大象的图片，对学生说：“Lookattheelephant.Itssobig.”再出示老鼠的单词卡片，对学生说：“Lookatthemouse.Itssosmall.”(2)、出示形容词 long、short 的单词卡片，通过直尺或铅笔来教这两个形容词，练习几遍后，教师可对学生说：“Lookattheruler,Itssolong,lookattheruler,Itssoshort.”让学生用长短不同的两支铅笔进行仿照练习。加深对形容词的掌握，同时更进一步了解 so 的用法。（3） 、出示单词卡片，复习 long、short、big、small,通过实物、动作复习这四个形容词，达到熟练。（4） 、教师将 Unit6letstalk 挂图贴在黑板上，播放配套的录音磁带，让学生初步感知对话含义。（5） 、根据学生平日积累和对大象观察，让学生试着用 shortlongbigsmall 等几个形容词来描述大象。教师根精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 4据学生描述情况将课文内容再次导出，并板书在黑板上。3、趣味操练（practice）(1)、看挂图，试着描述大象的特征，教师可先示范一遍，再让学生试着描述。（2） 、教师拿出准备好的动物图片，如 m，让学生仿照课文描述其特征。（3） 、每组学生拿着一个动物图片在组内进行特征介绍，然后在全班表演，每组一名代表。（4） 、教师布置一个任务，利用本课学习的几个形容词介绍自己，注意区别第一人称“我”要用 have，然后分组自我介绍。（5） 、做 letspractice 部分的练习。按照课本呈现方式，教师拿一个小猪的面具，请一名学生到台前扮演小猪，并自我介绍：Iamapig,Ihavebigearsandsmalleyes.让另外一名学生转述。Itsapig,Ithasbigearsandsmalleyes.再拿出小兔子的面具进行一样的练习，句子可再多说一些。如：Iamarabbit,Ihavebigearsandsmalleyes.Ihavelonglegsandshorttail.再让学生转述。4、课堂评价，总结鼓