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教教 师师 活活 页页 教教 案案 学科 语文学科 语文 五五 年级年级 4 班级班级 主备课人 马春燕主备课人 马春燕 课题课题这儿 原来是一座村庄课课 时时2 教教 学学 设设 计计二次备课意见二次备课意见 教学教学 内容内容 北师大版五年级语文上册第三单元 教学教学 目标目标 1 学习掌握并会写 灶 庞 焕 等生字 找一 找是各种对比的句子 体会这样写的好处 2 画出重点词语 体会诗人对村庄变化的惊喜 赞叹的情感 3 反复诵读诗歌 了解诗中描绘的一座村庄 人 民生活及其变化 体会作者对这一变化的欣喜 赞叹之情 进而理解改革开放给中国带来的可喜 变化的重大意义 教教 学学 重难点重难点 抓 昨天 超出 只不过 奇迹般 等重点词 句 品味语言 教学教学 方法方法 反复诵读 教学教学 用具用具 1 多媒体 2 查阅资料 教教 学学 流流 程程 一 导入 调动学习热情 出示图片 同学们 你了解深圳吗 说给大 家听一听 板书课题 二 自读 发现与探究 1 自读课文 注意将字音读准 2 检查生字的掌握情况 3 指名读课文 其他同学思考 这首诗写的是 什么 可以分为几部分 让学生试着揣摩文章的表达顺序 4 学生提出自读是不明白的问题 全班交流 三 品读 理解与感悟 1 这座村庄原来是什么样 指名读 1 2 小节 你能想象出当时的生活吗 说说你的理解 2 诗人开篇为什么用 昨天 而不说 过去 体会 深圳 祖国 变化 的时间 之快 变化之大 以及社会日新月异的前进步伐 3 你怎么理解 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的 夕阳 这句话 省略号起到了什么作用 4 原来的村庄给你留下了什么印象 教教 学学 设设 计计 二次备课意见二次备课意见 教教 学学 流流 程程 5 现在的村庄是什么样子 默读 3 7 小节 体会诗人是怀着什么样的心情写的 从哪里可以 看出 找出相关词句 并把自己的感受写在旁边 互相交流 6 诗人为什么会如此惊叹 到底村庄发生了 什么变化 小组合作学习 4 7 小节 7 全班交流 4 7 小节从哪些方面写了村庄 的变化 你能感受到什么 能不能将你的感受读 出来 8 读第八小节 画出比喻句 思考 为什么 把今天的农民喻作 春燕 为什么说他们在 描绘着美好春光 其中表达了作者怎样的情 感 四 总结 拓展与延伸 深圳是在什么情况下发生变化的呢 播放 春天的故事 从中让学生了解改革开放的总 设计师邓小平同志的丰功伟绩 第二课时 一 回顾全文 1 有感情齐读课文 2 诗人是怎样将村庄的变化写出来的 让 学生学习文中作运用的比喻 拟人 夸张 对比 等修辞方法 3 原来的村庄发生了怎样的变化 结合自己 的生活体验 谈谈自己的体会 二 巩固生字 1 区分形近字 2 听写生字 三 根据诗歌的写作顺序 背诵课文 四 拓展延伸 我们的家乡发生了怎样的变 化 说一说 试
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