2013学年高二语文上册期中模块检测试题7_第1页
2013学年高二语文上册期中模块检测试题7_第2页
2013学年高二语文上册期中模块检测试题7_第3页
2013学年高二语文上册期中模块检测试题7_第4页
2013学年高二语文上册期中模块检测试题7_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 上海市崇明中学上海市崇明中学 20112011 20122012 学年度上学期期中考试高二语文试题学年度上学期期中考试高二语文试题 满分 100 分 答卷时间 120 分钟 一 积累与运用 一 积累与运用 1515 分 分 说明 即将出台的 上海市高中语文学业水平考试大纲 将 识别 改正错别字 识别 修改病句 正确使用标点符号 根据语言环境选用恰当的字 词 句 掌握教材涉 及的文学 文化常识 默写教材规定背诵的古诗文 作为考点 学习语文 基础知识积 累与运用本为题中要义 那么 就请同学们认真完成下列选择与填空吧 这些题目内容基本 来自我们这学期所学课文 1 下列词语中没有错别字的一项是 2 分 A 惆怅 富绰 体单力孱 囫伦吞枣 B 摸索 狭獈 长途拔涉 望其向背 C 戕害 惊悚 栩栩如生 矫揉造作 D 时髦 慰籍 功亏一溃 淅淅沥沥 2 依次填入下列横线处的关联词 最恰当的一项是 2 分 从小听说太史公久历名山大川而为文有奇气 颇心向往之 过去读 史记 常觉 得不过瘾 找不到我想象中的 奇气 那时总以为 庄子的汪洋恣肆一泻千里 战国 纵横家的辩才和词锋 苏东坡的豪放潇洒 就是六朝文章的华丽铺陈 称得 起文 气 后来稍谙世事 从同情司马迁的遭遇出发 逐步体会到他的笔调之深沉 隽永 不同凡响 A 但是 只有 再不然 才 B 但是 尽管 其实 也 C 其实 只有 再不然 也 D 其实 无论 或者 都 3 下列标点符号使用不正确的一项是 2 分 A 杰作需要我们认真对待 需要我们在读的时候花力气 下功夫 B 夜读 西游记 悟出 取经唯诚 伏怪以力 不觉怀多感激 临风而叹息 C 对于一个毕生以征战为业的武将来说 还有什么比生擒敌酋更大的满足呢 D 现在 对于他的诗 我一句也不说 因为我不能 4 下列各句中 没有语病的一项是 2 分 A 以 城市 让生活更美好 为主题的上海世博会 让肤色不同 语言不同的人们在 这样一个巨大的平台上共同寻找答案 B 低碳生活 这一理念 经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践 无可 争辩地证实了这一理念的正确 C 刘老先生热心支持家乡的教育 慈善等公益事业 他这次返乡 主动提出要与部分 福利院参加高考的孤儿合影留念 D 成千上万的亚运志愿者都在忙碌着 他们在共同努力 完成举办一次令亚洲乃至世 界都瞩目的文明亚运的理想 5 下列文学文化常识表述正确的一项是 2 分 A 贾平凹 陕西人 当代作家 著有长篇小说 秦腔 洗澡 散文集 月迹 心 迹 等 2 B 离骚 楚辞 篇名 为我国古代最长的叙事诗 作品运用美人的比喻 大量的神 话传说和丰富的想象 C 古人文集命名方式有多种 有的以作者的字或号命名 如 苏东坡集 有的以谥号 命名 如 临川先生文集 有的以其官职命名 如 王右丞集 D 古代农历初一叫 朔 十五叫 望 十六叫 既望 最后一天叫 晦 6 默写 5 分 任选 5 空 超过 5 空 按前 5 空顺序评分 1 落花人独立 晏几道 临江仙 2 明月夜 短松冈 苏轼 江城子 3 雾失楼台 桃源望断无寻处 秦观 踏莎行 4 帘卷西风 人比黄花瘦 李清照 醉花阴 5 孔子登东山而小鲁 孟子 尽心上 6 诵明月之诗 苏轼 前赤壁赋 二 现代文阅读 二 现代文阅读 1515 分 分 时间与传统时间与传统 序言序言 张光直 布鲁斯 坎格尔教授的 时间与传统 是一本讲考古学理论的好书 在美加考古学界 也是受人尊敬和重视的一本书 它的中译本对现阶段中国考古学的进展应当是有积极影响的 考古学理论在中国一向不大受人重视 最近两年来出版的 中国考古学年鉴 对当代 中国考古研究活动固然是很可靠的反映 但里面却根本没有涉及 考古学理论 这个范畴 可见 理论 这件东西在当代中国考古活动中可以说没有什么地位 我相信中国考古学界 对理论的漠视不是偶然的 而有它历史上的因素 黑格尔曾经说过 中国人的历史只包含 赤裸裸的 明确的事实 而对它们不加以任何意见或推论 这种论断固然很不可靠 但传 统史学的确有特别着重记述客观史实的一面 它的另一面则是利用史实的选择和描述来表明 历史学家的价值判断 所以自孔子以来便有 作春秋而乱臣贼子惧 的现象 这种凭主观判 断来解释历史的作风 自有它趋于极端的一面 所以近代西方史学输入中国以后 便首先以 传统史学的这一特征为打击的对象 其实 要讨论考古学理论在中国考古实践中的作用和意义 首先得说清楚在使用 考 古学理论 这个名词的时候 我们所指的概念是什么 最近在 考古学专题六讲 这本书里 我把自己对几个常用名词的用法说明了一下 资料 是研究历史的客观基础 技术 是 取得资料的手段 方法 是研究资料的手段 理论 是研究人类历史的规律性认识的总 结 并反过来指导具体的研究工作 上面这个对理论的定义 我想一般是可以使用的 但这 个定义比较狭窄严谨 因而在一般的运用中 我们不妨把它放宽些 我们可以说 考古学上 的理论是在考古作业的每个步骤上指导我们做何选择 如何做此选择的 关于文化现实 社 会现实的有系统的一套看法和想法 换句话说 在考古实践中 我们应当先知其所以然才能 决定其然 使我们能知其然的便是考古理论 口口声声说他不相信考古理论 或者说他没有 考古理论的人 并不是真没有考古理论 而是只有未经检讨的 不成系统的 或者甚至是迷 惑混乱的理论 进行考古实践并不是遵循一条不变的道路向前走 而是每一个步骤都会碰到 岔路 需要加以选择 有理论的人进行这种选择是有根据的 有信心的 没有理论的人 进 行这种选择是盲目的 我们不妨举几个例子来说明考古实践离不开考古理论 我们到野外去调查遗址的时 3 候 应该如何调查 考古调查不是只有一个不变的方式 而是根据我们调查的目的和对古代 文化社会生活的不同了解而有所区别 有人看到不同的遗物群便把它们当做不同的文化 另 一些人则把它们看做是同一或不同文化对不同生活需要所做的不同适应 这两种不同的看法 便与我们调查的范围 深度 顺序以及发掘与否等诸决定 有很大关系 考古发掘更是一套 复杂的程序 从打桩子到回填之间一步步的工作应如何进行 有着许多不同的方式 怎样能 忠实地记录资料 同时又能提供回答特定问题的资料 这就要看考古工作者在发掘的具体地 点 范围 各种专业人员的使用 发掘的细密程度等等问题上进行怎样的选择 发掘出来的 遗物如何进行处理 有哪些可以留下来 哪些可以抛弃 对器物进行分类是为了什么目的 为了这种目的又应当使用哪些分类标准 这一连串的问题都是每个考古工作者必须回答的 无论是否意识到自己的理论体系 在回答这些问题时 在进行自己的选择时 考古学者是一 定要应用他对历史认识的理论的 这几个例子应该可以说明考古理论与考古实践不可分割的 关系 理论并不是一种空洞的主观成见 它需要与客观资料相对照 四五十年来 世界考古学理论的中心很显然在美国 这并不是说美国有最好 最正确 的考古学理论 而是说美国考古学界的理论是多元化的 也是特别发达的 因此 考古学工 作可在许多丰富的理论体系中做适合自己立场与见解的选择 并且在这些体系中不断得到启 示和刺激 文化 中国与世界 丛书编委会选了布鲁斯 坎格尔这本书翻译并介绍给中国读者 是最合适不过的了 布鲁斯 坎格尔是加拿大人 在蒙特利尔的马克给尔大学任教 他的博 士学位是在美国耶鲁大学得到的 而且多年来 他在美国考古学理论界一直占有非常重要的 地位 他所以为人重视的一个主要原因 便是他不仅有精深的见解 而且持论公平 不属于 哪门哪派 对当代各种新旧说法都能客观地做正面 反面的检讨和批评 整理 读者读他的 文章 能中肯地把握理论上的一些基本窍门 对各派学说的要旨优劣都能掌握 最后可以作 明智的抉择 现在这本书的中译本出版在即 所以很高兴地写这几段话以志同声之欣悦 1987 年 4 月于美国哈佛大学 7 第 段划线句 其所以然 和 其然 分别指 和 2 分 8 从 作春秋而乱臣贼子惧 可见孔子作 春秋 的目的是 2 分 9 上文列举了几个实例来说明考古实践与理论的关系 请对照前文关于几个考古学名词的 说明 完成下面填空 2 分 野外遗址中的遗物群 属于 调查的范围 深度 顺序等 属于 从打 桩子到回填的一整套复杂工序 属于 对遗物群的看法 对发掘与否的决定 对发 掘地点 范围 程度 人员的选择 对器物分类标准的确定等 属于 A 资料 B 技术 C 方法 D 理论 10 下列各项与文章内容不相符的一项是 2 分 A 近两年的 中国考古学年鉴 忠实地记录了当代中国的考古研究活动 B 声称自己没有考古理论的人 其实有的是不成体系或迷惑混乱的理论 C 考古学理论并不是一种空洞的主观成见 相反它是和实践紧密关联的 D 因为有最好最正确的考古学理论 所以世界考古学理论的中心在美国 11 从上文看 时间与传统 这本书对现阶段中国考古学进展的积极影响体现在哪些方面 4 请概括说明 3 分 12 本文和 白莽作 孩儿塔 序 同为 书序 试比较两篇文章的异同 4 分 三 古诗词鉴赏 三 古诗词鉴赏 6 6 分 分 东坡东坡 苏轼 雨洗东坡月色清 市人行尽野人行 莫嫌荦确 坡头路 自爱铿然曳杖声 注释 荦确 山石大而多的样子 13 本学期教材中学过苏轼的名篇 1 分 14 第一句中的 清 字用得极好 试分析其内涵 2 分 15 本诗表现了苏轼怎样的心态 请结合诗中的句子加以分析 3 分 四 文言文阅读 四 文言文阅读 2424 分 分 一 阅读下文 完成 一 阅读下文 完成 1616 2020 题 题 1616 分 分 褒禅山亦谓之华山 唐浮图慧褒始舍于其址 而卒葬之 以故其后名之曰褒禅 今所 谓慧空禅院者 褒之庐冢也 距其院东五里 所谓华山洞者 以其乃华山之阳名之也 距洞 百余步 有碑仆道 其文漫灭 独其为文犹可识 曰 花山 今言 华 如 华实 之 华 者 盖音谬也 其下平旷 有泉侧出 而记游者甚众 所谓前洞也 由山以上五六里 有穴窈然 入之甚寒 问其深 则其好游者不能穷也 谓之后洞 余与四人拥火以入 入之愈深 其进愈难 而其见愈奇 有怠而欲出者 曰 不出 火且尽 遂与之俱出 盖予所至 比好游者尚不能十一 然视其左右 来而记之者已少 盖其又深 则其至又加少矣 方是时 予之力尚足以入 火尚足以明也 既其出 则或咎其欲出者 而予亦悔其随之 而不得极夫 游之乐也 5 于是予有叹焉 古人之观于天地 山川 草木 虫鱼 鸟兽 往往有得 以其求思之 深而无不在也 夫夷以近 则游者众 险以远 则至者少 而世之奇伟 瑰怪 非常之观 常在于险远 而人之所罕至焉 故非有志者不能至也 有志矣 不随以止也 然力不足者 亦不能至也 有志与力 而又不随以怠 至于幽暗昏惑而无物以相之 亦不能至也 然力足 以至焉 于人为可讥 而在己为有悔 尽吾志也而不能至者 可以无悔矣 其孰能讥之乎 此予之所得也 余于仆碑 又以悲夫古书之不存 后世之谬其传而莫能名者 何可胜道也哉 此所以 学者不可以不深思而慎取之也 16 解释下列加点词的意思 4 分 1 华山之阳名之 2 有穴窈然 3 不得极夫游之乐 4 非常之观 17 与 其孰能讥之乎 中 其 的意义和用法相同的一项是 2 分 A 独其为文犹可识 B 其下平旷 有泉侧出 C 一之谓甚 其可再乎 D 予亦悔其随之 而不得极夫游之乐也 18 用现代汉语翻译下列句子 5 分 1 有志与力 而又不随以怠 至于幽暗昏惑而无物以相之 亦不能至也 2 此所以学者不可以不深思而慎取之也 19 文中 世之奇伟 瑰怪 非常之观 喻指 险远 人之所罕至焉 喻指 2 分 20 第 段在记游山洞的过程中作者运用了怎样的手法 有什么作用 请结合文章简要分析 3 分 二 阅读下文 完成 二 阅读下文 完成 2121 2424 题 题 8 8 分 分 答吴充秀才书答吴充秀才书 欧阳修 夫学者未始不为道 而至者鲜焉 非道之于人远也 学者有所溺焉尔 盖文之为言 难 工而可喜 易悦而自足 世之学者往往溺之 一有工焉 则曰 吾学足矣 甚者至弃百 事不关于心 曰 吾文士也 职于文而已 此其所以至之鲜也 昔孔子老而归鲁 六经之作 数年之顷尔 何其用功少而至于至也 圣人之文虽不可及 然大抵道胜者文不难而自至也 故孟子皇皇 不暇著书 荀卿盖亦晚而有作 若子云 仲淹 方勉焉以模言语 此道未足而强言者也 后之惑者 徒见前世之文传 以为学者文而已 6 故愈力愈勤而愈不至 此足下所谓终日不出于轩序 不能纵横高下皆如意者也 道不足也 若道之充焉 虽行乎天地 入于渊泉 无不之也 注 皇皇 匆忙 皇 同 遑 子云 西汉扬雄的字 仲淹 隋末王通的字 21 本文主要阐述了 和 的关系 1 分 22 下列说法符合文意的一项是 3 分 A 有学问的人在起步时没有不看清道路的 但到达目的地的人却很少 B 文章难以写得精巧而令人喜爱 却容易取悦于一时使作者自我满足 C 孔子老而回鲁国 此后为了作 六经 他

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论