五年级英语上册 unit2 Lesson9Let’s Look at a Map教案 冀教版

1 冀教版 五年级英语上册教案 冀教版 五年级英语上册教案 unit2unit2 Lesson9LessonLesson9Lesson 9 9 Let sLet s LookLook atat a a Map Map 教学目标 教学目标 知识目标 学生可以读 写 说出并听懂词汇 map country north south east 和 west 能力目标 学生能正确指认英 美 中 澳 加几个国家的位置并能说出英语名称 能用英语表达 生活中和地图中的方向 能演唱英文歌曲 情感目标 培养学生与人合作 互相帮助的情感态度和国际意识 教学重难点 教学重难点 宏观上初步掌握五个国家的位置 名称 并用英语正确描述方向 教学准备 教学准备 学生准备 课前查资料 关于讲英语的国家有哪些 基本情况如何 教师准备 世界地图 录音机 卡片 五个国家形状的彩色贴图 教学过程 教学过程 一 复习 T Hello boys and girls S Hello teacher T Today I take two gifts for you This is the first one look at this 出示一张班内 学生的全家福 S It s a picture T Yes who are they S This is This is her mother This is T Yes That s right How do they feel S They are very happy T Do you like my gifts S Yes we like it 教师在一开始上课便设计了 送礼物 这一情景 吸引学生的注意力 通过一张相片师生展 开交流 讨论 在教师的引导下鼓励学生大胆的说英语 用英语 这种师生 生生交流体现了英语 的交际性原则 T Ok Look at the second gift It s a riddle 谜语 If you can guess it I will 2 show you So listen carefully It s a piece of paper 纸 We can find many places on it What is it S 是地图 T Well done That s a map Now today we will learn Lesson9 Let s look at a map 在前面复习环节中教师设计的情景 送礼物 吸引了学生的注意力 接下来的第二个 礼物 抓住小学生好奇心强的特点 更是调足了学生的口味 第二个 礼物 猜 谜语 让学生积极的 用英语思维去思考 当学生猜出答案 地图 时 教师马上可以自然导入到新内容 Lesson9 Let s look at a map 同时也使学生在积极思考的同时体验到了学习语言的快乐 二 新授 1 countries China Canada United states Australia United Kingdom T Now class What s this 出示一张大地图 S It s a map 这里通过单个读 整体读 同桌读等方式练习拼读 T OK class Look at this map 教师手指着表示中国的红色部分 S It s China T Yes that s our country Yes 教师反复强调 our country S Yes 这里学生通过教师的体态语 大概猜出了是 国家 的意思 T Ok read after me country S country 通过读时声音强弱 长短的变化进行趣味性 读 的操练 充分调动起学生读的 兴趣 同时培养良好的语音语调 T What colour is China S China is red T China is where we live Yes 鼓励学生在一定的情景中猜出句子意思 S Yes T Let s look at this country Jenny lives in this country Can you guess S Oh It s Canada yes T That s right what colour is it 3 S The green country is Canada T OK look at the purple country this is the country s flag 国旗 教师可出示美 国国旗图案 They speak English Can you guess S 美国 通过教师的提示让学生通过自己动脑猜出国家名称 并加深记忆 T Then Read after me United States U S 让学生了解美国的简称 U S S United States US T This country is 教师用手指蓝色部分 S This country is blue T What country is it 通过课前预习可让同学自己说 S 英国 如果有学生知道可以发挥这部分学生的主体作用 让他们当小老师教 大家 T United kingdoom we can say S U K T This is Australia 加拿大 Can you say something about it S 教师可以发挥学生的主动性 让学生把自己预习了解到的知识介绍给大家如 澳大利亚 风景很美 这里有人们喜爱的袋鼠等 通过这种方式激发学生的学习热情 扩大学生的知识面 了 解外国文化知识 也培养了学生课前预习的能力 T Well done class What colour is it S Australia is yellow T Ok today we know these countries they are S China Canada Australia U S U K T Listen to the tap and repeat 2 north south west east T Ok class I m tired class 装作很累 let s do this Ok S OK 歌谣 跟我做 Up up 上上 down down 下下 left left 左左 right right 右右 速度 由慢逐渐变快 小学生注意力持续时间短 大概持续了 20 分钟左右的学习新知后 就会出现疲劳状态 影 响了教学效果 所以在教学中我根据小学生好动的特点 利用歌谣边说边做的形式 使学生手脑结 合锻炼学生快速反应能力 并及时的缓解学生的疲劳感 提高学习效率 4 T 利用教室的方位词学习 north south east west 单个读 整体读 S T Now Let play a short game 指一指 比一比谁的反应最快 Ok S Ok Let s 指一指 的游戏由教师发出指令 point to north 学生快速反应用手指向正确的方向 可以强化学生对单词的记忆 同时锻炼手脑结合的快速反应能力 增强了学习的趣味性 T Now class I want to find east south west and north Can you help me 我想在地图 中找到东南西北四个方向 谁来帮帮我 通过课前的预习 会有学生知道这些知识 因此教师可以发挥这一部分学生的作用 利用小 学生好胜的特点让他们当小老师 这样既调动了这一部分学生的积极性和主动性 又促进其他同学 积极做好课前预习 S 老师 我知道 是上北 下南 左西 右东 T Is that right Let s listen to the tap and repeat 看看咱们书上是不是这样说的 Play the audiotape 学生听录音 模仿标准的语音语调 培养了听的习惯 同时为他们最终的说 打下良好基础 S Yes that s right T Let s thank to 教师和学生拍手说 good good well done 表示对这个小老师的谢意 和鼓励 T Now let s have a rest Ok S Ok Let s Chant 识地图 很重要 方位词 不能少 上北上北是 north 下南下南是 south 左西左西 west 右东右东 east 下面我们一起说 north points up and south points down west points left and east points right 在句子的操练中 传统的形式就是简单的机械读 这样会使学生对英语产生厌烦的心理 保 证不了良好的学习效果 而 chant 就能抓住学生想说得欲望 有节奏 又韵律的歌谣 增强了 读 的趣味 加深学生对词和句子的记忆 三 操练 情景创设 竞选 小小解说员 以小组为单位进行练习 介绍地图上我们知道得国家 从各组 中选出代表作为评委 评选出优秀的三名选手 颁发自制证书 5 要求 发音标准 语言流畅 能辨别地图上的方位 介绍出不同颜色表示的国家 介绍时大方 得体 学习语言最终就是要表达自己的思想 与他人进行交