二年级上册《大禹治水》第二课时教案苏教版_第1页
二年级上册《大禹治水》第二课时教案苏教版_第2页
二年级上册《大禹治水》第二课时教案苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 3二年级上册大禹治水第二课时教案苏教版莲山课件m 二年级上册大禹治水第二课时教案苏教版第二课时教学内容：细读课文 24 段。教学过程：一、复习检查。1、抽读生字卡片。2、找出翘舌音的字，边音的字，前鼻音的字，后鼻音的字。二、继续细读课文。1、细读第 2 段。（1）指名读课文。指说这一段一共有几句话？哪一句写大禹想的，哪几句是写大禹做的？大禹是怎样想，又是怎样做的？（2）学习第二，三两句。A：指名读第二，三两句，说说大禹先干什么？后干什么？（大禹先了解情况，后治理洪水）B：哪些词告诉我们大禹治水的艰辛？板书：走遍；吃忙尽。“走遍，吃尽”：说明什么？“千山万水” “千辛万苦”中精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 3的“千” “万”是不是确指一千个，一万个？它们说明什么？（而是形容很多）c：“九条大河” “九座大山”中的“九”是不是表示数字中的九？它表示什么？（表示很多） 。 “挖通了九条大河”“劈开了九座大山”引导洪水流入了海，说明了什么？（说明治水工程浩大） 。板书：挖通，劈开。D：要带领老百姓开山挖河，完成引水入海的浩大工程，课文中说大禹吃尽了“千辛万苦” ，小朋友们想一想，他可能会吃哪些苦呢？E：指导朗读：“决心，走遍，仔细，吃尽，带领，挖通，劈开”读重音。（3）学生练读，细读。2、细读第 3 自然段。（1）指名读课文。（2）这一自然段一共有几句话，告诉我们一件什么事？（3）自由读课文，找出本课表示数量的词。 （13 年，三次，一次，十多岁） 。这些表示数量的词强调了什么？突出表现了什么？（“13年”强调大禹治水的时间长， “三次”与“一次”强调大禹治水舍小家为大家，一心扑在事业上。 “十多岁”强调大禹离家时间太长，这几个数量词突出表现了大禹一心为民，无私奉献的可贵精神）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 3板书：13 年，三次过家门，一次也没进。（4）指导朗读：自由练读，集体齐读。（5）假如你是和大禹一起治水的人，当经过他的家门的时候你会对大禹说些什么呢？3、细读第 4 自然段。（1）齐读第 4 自然段。（2）为什么说大禹治是一位伟大英雄？（3）老百姓会怎样感激大禹？（4）齐读课文第 4 自然段，体会“代代相传”的意思。三、练习背诵课文。1、引导背诵（第
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论