二年级上册识字8教学设计

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 4二年级上册识字 8 教学设计莲山课件m 二年级上册识字 8 教学设计教学目标1、学会生字“包饱泡苞吐” ，其中学会正确书写“包饱泡吐” ；2、掌握形声字及形旁表意的特点，学习运用形声字规律提高识字效率；3、在结构化识字方法的掌握中继续激发识字兴趣，提升识字能力；4、能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的情趣来。教学过程：板块一：朗读儿歌，导入生字词1 【出示图】今天，老师给大家带来一幅画。看到什么了，你来用这样的句式说一说。(荷花苞在水里咧嘴笑。)评：不但说出了句子还带上了自己的想象。 （小鱼在水里吐泡泡。）师：真完整。今天我们要学习的识字 8 里面有首小儿歌，把这幅图上的景色写出来了。我们来自由读一读，要求读正确，读通顺。谁来读给大家听， （这么短的时间，一个字都没有错。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 4）谁还想展示？你不仅读得正确，而且读出了美感、节奏感，很顺口。 ）这首儿歌读起来为什么这么顺口呢？（用手指着三个字，对，这就是诗歌的押韵，读好这些押韵的字，会更顺，更有音律的美）我们来齐读一遍。3.儿歌的这两个字宝宝，长得特别像。都含有同一个字“包” 。生活中见过什么包？（这些都是用的，点出各种包的图片，还有可以吃的包这些都是一样东西，是一个名称板块二发现“包”字家族的秘密1.发现字形特点，记住字形（1）这个包宝宝了不起，他是包字家族首领，有很多秘密，今天我们一起走进包字家族去发现。2.发现字音特点，读好词语（1）请同学打开书 82 页，将识字 8 读正确（读书姿势） 【出示】指生读，在读音上你有什么发现？这些字的韵母都是 ao（2）教师范读，把“火炮”的“炮”读得特别干脆有力。自练，指名读。（3）读音非常相近，那不知道其它含有“包”的字宝宝，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 4读音是否相似。拓展。（4）有人说，每个汉字都是一幅画，你看到“包”的时候，你能想到什么画面呢？（5）你们很有想象力，都把包想成一幅画。看看古人怎么想。 【出示包字演变的过程，我们把这个字记在心里。指生说笔顺。“包”笔画不多，但有两笔要特别注意。撇画，横折钩【范写：包】3.发现字意特点，理解词义现在我们看看这四个字宝宝，也来猜猜它们的意思。【出示：花苞饱满火炮水泡】他们有两部分组成，他们的偏旁和什么有关？旁边的包有没有裹的意思，什么裹着什么？”师：你能用上这样的方法，猜猜这四个字宝宝，他们的意思吗？（苞：草字头表示和植物有关。交流发现。（2）汉字多有意思呀，有时我们理解了它的意思，就知道了它的形状。以前我们学过的形声字都是形旁表意，声旁表意，但这个“包”又表意思又表声音，难怪是包字家族的首领。一起来读一读。板块三：有感情地朗读儿歌1.出示儿歌，老师把这首儿歌改编的小儿歌。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 42.读这首小儿歌。指名读、打节奏读。板块四指导书写1.今天我们认识了“包”字宝宝。 （教师范写）2.习字册：把包字描一遍，写一遍。 （展示，评价。3.写好了一个“包”字，当它加上偏旁后，你能发现，它有什么变化？（课件对比）写这两个字时，要注意宽窄变化。同学们写一写吧！板块五拓展延伸师：同学们回去后，自学“包”字家族中其它的生字， （刨、袍