三年级下册《图形的运动》教学设计_第1页
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精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 4三年级下册图形的运动教学设计三年级下册图形的运动教学设计知识目标:掌握对称、平移、旋转、放大与缩小等图形运动的特征；能运用对称、平移、旋转放大与缩小的特征进行图形的变换。能力目标：经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动、发展空间概念。情感目标；通过欣赏图形的变换所创造出的美，进一步感受对称、平移、旋转、放大与缩小在现实生活中的应用，体会数学的文化价值，感受数学的美。教学重点：掌握对称、平移、旋转、放大与缩小的特征。能运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换。教学难点：综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展空间概念。教学过程：一、欣赏图片课件出事图片：图片中蕴含哪些图形的知识？生 1：第一张图片京剧脸谱是轴对称图形。生 2：第二张图片花边图案是由一个图案连续向右平移得到的。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 4生 3：第三张图片紫荆花是由一片花瓣沿顺时针方向旋转得到的。生 4：三个大小不同、模样相同的蝴蝶是按一定的比例缩小后得到的。这节课我们就来复习一下关于图形的运动的知识。二、知识回顾说一说平移、旋转、轴对称、放大与缩小这些图形的运动各有什么特点？生 1：平移是指物体沿水平方向移动，改变了图形的位置,图形的形状、大小没有改变。生 2：旋转是物体按顺时针或逆时针方向按一定的角度转动，改变了位置，没改变图形的形状和大小。生 3:对称图形是指图形本身沿着一条线对折后两部分能够完全重合,轴对称图形中,对应点到对称轴的距离相等。生 4:放大或缩小的图形,图形的大小变了,形状没变。想一想，平移、旋转、轴对称、反放大与缩小有什么相同点和不同点？小组讨论，交流自己的想法。汇报讨论结果我们把图形的变换分为两种情况，一类是平移、旋转、和轴对称，改变了图形的位置，不改变图形的大小；另一类精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 4是放大与缩小，改变了图形的大小，不改变图形的形状。三巩固练习1、画出下面图形的对称轴2、画出下面的轴对称图形说出画轴对称图形的基本方法：a、找出左半幅图中的几个关键点；b、用数格的方法找出等距离的对称点；c、根据对称点画出右半幅图。3、画出三角形 AoB 绕 o 点顺时针旋转 90 度后的图形。说说旋转的两个方面a、顺时针还是逆时针b、题目中要求旋转的度数。4、画出按 2：1 放大后的图形5、利用旋转把下面的图形画成一个美丽的图案。四、课堂回顾通过今天的复习你有什么收获？
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