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文档简介

课题 加减混合课题 加减混合 教学内容 教科书第 66 页例一 例二 做一做 练习十五 1 3 题 教学目标 1 认识加 减混合运算式题 掌握加 减混合运算式题的运算顺序 能正 确计算加 减混合式题 2 能看图列出加 减混合算式 3 培养学生观察 比较和抽象概括能力 以及应用所学知识解决实际问题 的能力 4 培养学生认真做题 计算正确 书写整洁的良好习惯 5 在学习活动中 激发学生的学习兴趣 使学生体会到生活中处处有数学 教学重点 掌握加 减混合运算式题的运算顺序 教学难点 记住第一次的运算结果 教 学具准备 课件 口算卡片 小棒 教学过程 一 复习 1 口算 指定 3 道让学生说计算过程 10 3 4 8 2 3 9 0 6 9 2 5 10 1 6 5 3 1 2 4 3 3 2 2 1 5 4 二 教学加减混合计算 1 教学天鹅例题 1 课件出示 4 只天鹅 问 原先有几只条天鹅 演示 飞来 3 只天鹅 问 一共有几只天鹅 怎样列式 4 十 3 演示 又飞走 2 只天鹅 问 飞走几只天鹅 怎样列式来表示飞走的 2 只 学生回答后老师在 4 十 3 的后面写 2 师 这个算式和以前学的连加 连减有哪些不同呢 师 这个算式里有加法也有减法 是加和减混合在一起 我们把它叫做加 减混合式题 板书 加减混合 这样的算式读做 4 加 3 再减 2 学生齐读算式 一遍 师 加减混合式题怎样计算呢 你知道吗 这道题是加在前面 减在后面 就先算 4 加 3 得 7 然后再算 7 减 2 得 5 学生齐读算式 请学生把这道题计算过程说一说 2 教学天鹅例题 2 演示 先有 4 只天鹅 把其中 2 只移开 演示飞走 问 有 4 只天鹅 飞走 2 只 还剩下几只 怎样列式 板书 4 2 演示 又飞来 3 只天鹅 师 又飞来 3 只 现在一共有几只天鹅 怎样把刚才的算式接下去写完整 学生答后老师在 4 2 的后面接着写 十 3 师 这道算式也是有加法 有减法 也是加减混合式题 要先算什么 后算 什么 学生在书的方框里填数 指定学生说计算过程 教师板书出计算过程 3 小结 刚才计算两题都是加减混合式题 第 l 题是加法在前还是减法在 前 先算什么 第 2 题是加法在前还是减法在前面 先算什么 师 请同学们想一想 刚刚我们是按照什么样的顺序计算的 谁能用一句 话把这种顺序总结起来 归纳 计算加减混合式题要先算前两个数 用得数再与第三个数进行计算 也就是从左到右依次进行计算 加法在前面就先算加法 如果是减法在前面就 先算减法 三 巩固练习 1 做课本 67 页 做一做 题 指定学生说图意 指名列算式 问 这道 题先算什么 再算什么 学生计算 填方框里的数 做完后订正 2 做练习十五第 1 题 引导学生仔细看图 说题意 边讲边填 集体订 正 学生说计算过程 四 课堂练习 练习十五的第 3 题 让学生独立完成 集体订正 练习十五的

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