魅力汉字教学设计（打印）

走进魅力汉字 教学设计 香滨小学校 品德与社会 王迎 一 课标要求 本课是人教版五年制 品德与社会 课程下册第二单元第四课 汉字和书的故事 中的 第一课时 五年制下册第二 三单元隶属于我是中国人版块 着重让学生知道我国是有几千 年历史的文明古国 感受中华民族对世界文明的重大贡献 萌发民族自豪感和自信心 而单 元的教学目标是追根寻源 让学生知道我国是一个有着几千年历史的文明古国 初步了解人 类的发展进程和几千年来我们祖先创造的灿烂文化 感受祖国文化的博大精深 激发学生对 祖国文化的兴趣 从对古代文化的探究与古今的对比中 知道历史是如何记载下来的 如何 去了解历史 让学生学习用历史发展的眼光看待事物 知道任何事物都有过去 现在与未来 了解和探究自古以来中国文化对世界做出的巨大贡献 感受中华民族的聪明智慧 激发学生 的民族自豪感和文化认同感 二 教学设计思想 1 教学理念 重视拓展学生的知识 开阔学生视野 在教学内容上 增加了汉字名称的来源 以及秦 始皇统一文字的伟大意义 这些资料也许在学生的知识储备中有 但是通过对这两个内容的 分析 其意义还在于让学生知道一个国家只有强大 统一了 才是能够屹立世界不倒的真正 原因 从而激发学生的民族自豪感与自信心 在课程资源的开发与利用上 选择了贴近学生生活的北京奥运会开幕式上的表演节目等 内容 这更容易激发学生的学习兴趣和自主探究的意愿 通过设计多样的丰富多彩的活动或呈现资料 让学生自己去寻找和发现汉字演变的规律 体会汉字的魅力与价值 引导学生从多角度思考 和学生共同寻找答案 以训练学生的思维 能力 增强学生对文字的喜欢和欣赏 也能够提高学生对语文知识的学习兴趣 2 教学理论 1 以情境为载体 引导学生进行探究学习活动 2 转变学习观 为学生创设良好的学习氛围 3 注重学生学习方式的改变以及教师的引导作用 3 教学方法 演示法 讨论法 情境导入法 体验法 三 学情分析 五年级的学生虽然已经认识了不少汉字 但是对汉字的产生与发展并不了解 以及汉字 对中国历史与文化的影响都不知晓 虽然学生学了五年的语文知识 但是并不一定从内心喜 爱中国的汉字 所以本节课 我从图从汉字的音形与表意方面使学生感受汉字的魅力 从而 激发学生的民族自豪感 四 教学目标 本课主要是通过学生对汉字的起源 演变特点及与现实事物的联系 感受汉字文化的 无穷魅力和中国人在文字上的创造力 培养学生对汉字的喜爱和欣赏 五 教学重点 难点 了解汉字发展的过程 在活动中体会汉字的魅力 感受中国人的智慧 六 课堂教学支持 1 课堂准备 查找有关文字的资料 2 制作课件 多媒体课件 板书材料 七 教学过程 一 新课导入 师 师 2008 年 8 月 8 日北京奥运会的开幕式上 有一个节目我至今记忆犹新 和大 家一起分享一下 好吗 出示课件 和字模表演 师 这个节目向我们介绍的是什么内容 中国的汉字那么多 为什么要用 和 来表现 汉字文化呢 和在这里有什么意义吗 和平 和睦 和谐 师 这个和字表现的就是只有我们的家庭和睦了 人与人之间的关系是和谐的 我们的 社会乃至世界才能是和平的 这就是孔子所倡导的 以和为贵 的思想 从一个字当中 我 们就可以看出这么多道理来 说明中国的汉字有着它独特的魅力所在 这节课 就让我们一 起 走进魅力汉字 出示课件 板书课题 二 师生互动 1 汉字的产生与发展 师 课前老师布置了查找资料 现在我们根据问题进行汇报 课件出示 问题 1 汉字的产生 记载事物 便于沟通 2 汉字的演变 师 汉字又经历了怎样的发展变化呢 字体 甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 师 汉字从字形到字体都发生了很大的变化 我们现在一起看一看 出示课件 汉字的演变 师 汉字从字形上有什么变化吗 总结 从图形向方块文字变化 从繁向简变化 师 为什么汉字要这样发展 交际性 实用性 3 知识拓展 出示课件 师 老师还给大家找到了两个小资料 我们一起来读一下 师 因为汉朝的强盛 我们国家才被世界所认识 看来一个国家只有强大了 才能被认 知 被认可 师 大家都知道 中国是一个有着五千年文明的古老国家 虽然也经历了多次的分分合 合 但就是因为我们使用着同样的文字 我们无论处在何种境地 都始终坚信我们都是中国 人 总有一天中国一定会统一 课件 中国的统一 汉字功不可没 师 现在中国统一了吗 你觉得中国会统一吗 一定会 汉字不仅影响了世世代代的 中国人 同时其他国家的文化也深受中国文化的影响 比如说 日本文字中吸纳了汉字 韩 语中可以寻到汉字的影子 新加坡把汉字也列为官方语言 现在全世界正在学习汉语的外国 人已经达到了 4000 万人 2 汉字游戏 师 中国汉字源远流长 意趣无穷 下面我们就一起轻松一下 做几个游戏来体会汉字 的无穷魅力好不好 老师设计了四个游戏环节 猜 填 找 吟 我们先来进行哪个游戏 1 活动 猜古汉字 木 本 休 桃 讲解六书 形声字变幻 总结 汉字中的形声字 笔画和部首的组合变幻无穷 像魔方一样散发着神奇的美 2 活动 填 1 巧填横批 师 平时我们在生活中也有利用谐音来表达吉祥的祝愿的 如 过年的时候贴福字 要倒着贴 取其福到之意 2 续写对联 3 活动 找 请在下面图画中找出成语 把成语设计成一幅幅舞蹈 这种字组画体现了设计者匠心独运的巧妙构思 我们也 从中感受到汉字的形体之美 4 活动 吟 要求 根据图中所表达的意境 吟一句或一首诗 中国的唐诗是世界唯一无法用其他语言来翻译的一种文学形式 因为无论是直译也好 意译也罢都会令唐诗丢掉其原有的韵味 甚至我们把它翻译成白话也是如此 这是世界其他 语言无法比拟的 我们看到了一幅画 就能吟出诗来 吟诗的时候也能想象出一幅画来 说明诗中有画 画中有诗 也充分地体现了汉字的美 5 欣赏 机动 课件 汉字之美 美在音韵 美在形体 美在意味 中国的诗词歌赋和楹联就集这三种美于一体 它讲究整齐 押韵 平仄 对仗 文字精 炼 内涵丰富 高雅清新 是其它文字难以具备的 而且当它和书法艺术美妙结合 翰墨之 中品味美文的诗情哲理 词句之间赏观佳书的韵致 诚然是人文艺术的完美体现 三 总结 为了便于记载和交流 勤劳智慧的中国人创造了汉字 它经历了从图形到 方块文字 由繁到简的过程 使得汉字不仅具有实用价值同时还具备了审美价值 我们 还透过汉字知道了一个国家只有强大了 才能被认知 被认可 只有统一的国家才能持 久地发展下去 一个和字又让我们理解了 以和为贵 的人文理念 在汉字这四四