鄂教版2019-2020学年九年级下学期语文第一次摸底考试试卷（II ）卷

第 1 页 共 12 页 鄂教版鄂教版 2019 20202019 2020 学年九年级下学期语文第一次摸底考试试卷 学年九年级下学期语文第一次摸底考试试卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 积累与运用 积累与运用 1515 分 分 共共 3 3 题 共题 共 1515 分分 1 8 0 分 名句积累与运用 1 独坐幽篁里 王维 竹里馆 2 竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 苏轼 定风波 3 春夜洛城闻笛 中 表达诗人对家乡的依恋和思念之情的句子是 4 陆游在 游山西村 一诗中流传最广 景物描写中寓含哲理 千百年来被人们广为传诵的两句是 5 木兰诗用夸张的修辞描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是 6 韩愈在 晚春 一诗中 形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放 争妍斗艳的美丽景象的诗句是 2 4 分 阅读下面文段 根据内容完成小题 人生难免会遇到风雨和坎坷 对于生活中的诸多不顺 不要心怀不满 怨气冲天 耿耿于怀 与其 抱怨命运不公 还不如从容淡定的笑对人生 人生如一本书 应该多一些 少一些 人生如一 首歌 应该多一些 少一些 人生如一幅画 应该多一些 少一些 亮丽的色彩 昂扬的旋律 精彩的细节 忧伤的音符 乏味的字眼 灰暗的色调 1 文段中的括号里应填入的一个成语是 A 一蹶不振 B 怒发冲冠 C 萎靡不振 第 2 页 共 12 页 D 杞人忧天 2 把节选的 6 个短语 依次填入这段文字横线上 排列正确的一项是 A B C D 3 3 分 在学习 傅雷家书 时 我们曾根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题进行阅读 如 傅雷的教子之道 专题 傅雷给儿子的建议涉及很多方面 有生活细节 人际交往 读书求学 感情 处理等 可以任选其中一个或几个方面 探究傅雷的教子之道 完成一篇读书报告 阅读 名人传 我们也可采用专题探究的方法 请你模仿上面示例 设计一个 名人传 阅读专题并作简要 的阐释 二 二 阅读理解 阅读理解 4545 分 分 共共 4 4 题 共题 共 4545 分分 4 10 分 阅读下面 甲 乙 两段文言文 完成小题 甲 嗟夫 予尝求古仁人之心 或异二者之为 何哉 不以物喜 不以己悲 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远 则忧其君 是进亦忧 退亦忧 然则何时而乐耶 其必曰 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 乎 噫 微斯人 吾谁与归 选自 岳阳楼记 乙 汉阴老父者 不知何许人也 桓帝延熹 中幸竞陵过云梦临沔水 百姓莫不观者 有老父独耕不辍 尚书郎 南阳张温异之 使问曰 人皆来观 老父独不辍 何耶 老父笑而不对 温下道百步 自与言 老父曰 我野人耳 不达斯语 请问天下乱而立天子耶 理而立天子耶 立天子以父天下邪 役天下以奉天子耶 昔对 王宰世 茅茨采椽 圆 而万人以宁 今天子之君 劳人自纵 逸游无忌 吾为子羞之 子何忍欲人观之耶 第 3 页 共 12 页 温大惭 问其姓名 不告而去 选自 后汉书 逸民传 注 延熹 汉桓帝的年号 茅茨采椽 chu n 用茅草盖屋顶 用栎木作橡 1 解释下列语句中划线的词 是进亦忧 微斯人 吾谁与归 尚书郎南阳张温异之 立天子以父天下邪 2 请用 为文中划线的句子断句 限断三处 桓帝延熹中幸竟陵过云梦临沔水 3 用现代汉语翻译下面句子 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 今天子之君 劳人自纵 逸游无忌 吾为子羞之 4 无论是在朝为官 还是在野为民 我国古代儒家知识分子大都秉持一种积极入世的人生态度 请联系甲 乙两文分析范仲淹和江阴老父各具有怎样的思想境界 5 5 0 分 阅读下面文段 完成下列小题 隆中对 由是先主遂诣亮 凡三往 乃见 因屏人曰 汉室倾颓 奸臣窃命 主上蒙尘 孤不度德量力 欲信大义 于天下 而智术浅短 遂用猖蹶 至于今日 然志犹未已 君谓计将安出 亮答曰 自董卓已来 豪杰并起 跨州连郡者不可胜数 曹操比于袁绍 则名微而众寡 然操遂能克绍 以弱为强者 非惟天时 抑亦人谋也 今操已拥百万之众 挟天子而令诸侯 此诚不可与争锋 孙权据有江东 已历三世 国险而民附 贤能为之用 此可以为援而不可图也 荆州北据汉 沔 利尽南海 东连吴会 西通巴 蜀 此用武之国 而其主不能守 此殆天所以资将军 将军岂有意乎 益州险塞 沃野千里 天府之土 高祖因 之以成帝业 刘璋暗弱 张鲁在北 民殷国富而不知存恤 智能之士思得明君 将军既帝室之胄 信义著于四海 第 4 页 共 12 页 总揽英雄 思贤如渴 若跨有荆 益 保其岩阻 西和诸戎 南抚夷越 外结好孙权 内修政理 天下有变 则 命一上将将荆州之军以向宛 洛 将军身率益州之众出于秦川 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 诚如是 则 霸业可成 汉室可兴矣 先主曰 善 于是与亮情好日密 1 下列各项中划线词意义和用法相同的一项是 A 挟天子而令诸侯 民殷国富而不知存恤 B 以咨诹善道 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 C 于是与亮情好日密 吾日三省吾身 D 曹操比于袁绍 比至陈 车六七百乘 2 把 而智术浅短 遂用猖蹶 至于今日 翻译成现代汉语 3 选择对选文理解有误的一项 A 诸葛亮分析天下形势 既论及地理 经济 军事等因素 又提到了恤民和用贤的重要性 B 文章通过隆中对策这一核心事件 突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识 C 本文详略分明 如刘备三顾茅庐 仅用 凡三往 乃见 一句带过 诸葛亮论对策则详写 着力从侧面 表现诸葛亮的谋略 D 选段语言 言简而意丰 文省而深刻 如结尾一个 善 字 就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达 了出来 6 25 0 分 阅读下文 回答问题 童趣悠长的夏天 穆志强 城市的夏天总是无遮无挡 了无生机 让人望而生畏 尤其是伏天 人们整个身心被沉沉热浪包裹着 炙 烤着 不由的滋生一种煎熬岁月的感觉 每当此时 我就倍感百无聊赖 常常一个人怅然地躲到季节深处 怀念 散发着泥土气息的乡野风情 怀念那久已逝去的童趣悠长的夏天 儿时的夏天来的早去的迟 仿佛很长很长 每年端午节一过 即掰着指头算日子 盼望着放暑假 盼望着 第 5 页 共 12 页 夏天早早降临人间 那时 心目中的夏天不受节气限制 只要是热天统统称之为夏天 甚至初秋也认为是夏 夏 季来临 土生土长的乡娃子们摆脱了学校和大人们的束缚 可以尽情地到大自然深处去触摸它的脉搏 聆听它的 心跳 舒展童心 释放朝气蓬勃的能量 童年的夏天风云多变 幻化无穷 晴朗的日子里 敞亮的谷场上喧声如潮 三三两两的童男童女结伴而来 有的打老瓦 斗陀螺 有的跳绳 踢毽子 有的滚钢圈 溜弹子 有的摔纸炮 下石棋 玩腻了 变着花样去 河湾里逮蝈蝈 粘知了 掏鸟蛋 去园子里 摘桃摘梨摘葡萄 吃黄瓜香瓜西瓜 陆地上玩够了 男孩子们成群 结队跑到河里塘里堰里洗澡 一个个光着屁股齐刷刷地站在坝埂上 接二连三往水里跳 你练蛙泳 我扎猛子 他打仰八河 不会凫水的拽着水边的树枝打 扑腾 水面上浪花四溅 欢声笑语传遍飘香的原野 消融在碧绿碧 绿的诗情画境中 忽然 一声惊雷在头顶上炸响 乌云翻卷着从天边滚滚而来 顽皮的孩子们被突如其来的雷雨搅得惊慌失 措 纷纷四散逃离 犹如小鸟般飞回家门 但是 他们并没有歇住手脚 不约而同地站在屋檐下 扯着嗓子高喊 风来了 而来了 黄毛丫头屎来了 风婆婆放风来 雨公公放水来 白米干饭端进来 闪雷响彻四野 雨 哗哗 地下起来 宴时间 村庄 四野 河流沐浴在迷蒙的烟雨之中 密密的雨线织起一道道水帘 把天和地 拉的很近很近 把乡娃子的疯动和野心也围在有限的空间里 雨过天晴 田园上空折射出一弯五颜六色的彩虹 湿漉漉的草滩上又有了童声稚语 无数小天使们甩起清澈的响鞭 赶着牛儿羊儿鸭儿鸿儿来这里放牧 他们一会 儿拉着小手转着圈儿做游戏 一会儿爬到牛背上吹起柳笛 一会儿跑到池塘边翻菱角 摘莲蓬 指荷叶 一会儿 攀到水车上 吱吱呀呀 地车水 边车边唱 车水啰欶秋啰 白米干饭泡汤啰 稚嫩的歌声宛若一缕缕甜 润的清风 在静静的村野间飘荡 夏天 另一件不可缺少的活动就是逮鱼摸虾 这不仅是孩子的天性使然 更是乡村娃娃的拿手好戏 他们 不会用渔网在大河大堰里去捕鱼 而是小打小闹 约三五个伙伴 选一方清幽幽的小池塘或一段水不盈尺的小溪 搭上泥坝 用木桶 脸盆连番舀水 半天工夫 白花花的鱼儿虾儿就会暴露在光天化日之下 这时 伙伴们高卷 起裤脚 左顾右盼 你追我赶 围追堵截 不大一会 桶里 盆里 瓢里全是活蹦乱跳的鲜鱼活虾 回头再看这 些小家伙 鼻子和脸上全是泥 活脱脱的成了 泥猴 晚上归来 家家的灶房里都飘出一阵阵鲜味 过路的人们 闻到也不禁唾津潜溢了 乡村的夏夜总是那么神秘而富有情趣 深邃的夜空中 皎洁的月亮和闪烁的小星星永远是孩子们放飞的心 事 星月下的夜里 到处人语喃喃 这家娃娃躺在竹床上 一边贪婪地享受着芭蕉扇摇出的凉风 一边朦朦胧胧 地感受着枕边韵味悠长的眠歌 那家孩子坐在枝影摇窗的小院里 睁着忽闪忽闪的大眼睛 似懂非懂地听着爷爷 奶奶讲 嫦娥奔月 牛郎织女 的故事 也有不安分的大孩子溜到远处的谷场上 听算命先生拉白话 或听鼓 书艺人说唱 水浒传 封神榜 薛平贵征东 更有贪玩的孩子钻进树林里 草丛中 捉萤火虫 蝈蝈几 第 6 页 共 12 页 夜色茫茫 月转星移 衣家孩子在眠歌里在故事里在虫鸣犬吠中 进入无忧无虑的警乡 我曾经是众多顽童中的一员 如小草般安守着朴实无华的日子 故乡的山山水水 沟沟坎坎 曾留下我童 年的脚印 五彩斑斓的夏日生活 丰富了我的童趣 装扮着我的童年 使我心灵深处始终埋藏着无邪的童真 而 今 身在城市 人进中年 每日穿行于高楼大厦之中 与千千万万市民一起 无条件地匍匐在工业文明的脚掌之 下 年复一年地忍受着夏天带来的浮躁和烘烤 多么想牵着时光的衣襟 重断回到过去 回到鸟语花音的乡村 回到竹篱茅舍的老屋 回到多姿多彩 无牵无挂的童年 1 给下列划线字注音 炙烤怅然霎时深邃 2 全文主要是写乡野的夏天 而首尾却同时谈到了城市的夏天 意义何在 3 本文在叙述事件时注意了详略结合 细致入微地详写了夏天里的哪些乐事 4 本文语言质朴生动 自然亲切 像涓涓细流流淌着真挚的心绪 请赏析下面句子 鸟云翻卷着从天边滚滚而来 顽皮的孩子们被突如其来的雷雨搅得惊慌失措 纷纷四数逃离 犹如小鸟般飞 回家门 5 阅读文章第 段 哪一句话明确交代出故乡夏日生活带给我的益处 6 文章多次引用童谣 这样写有什么好处 7 5 0 分 阅读名著 回答问题 关于莫扎特的话 例如说他天真 可爱 清新等等 似乎很多人懂得 但弹起来还是没有那天真 可爱 清 新的味儿 这道理 我觉得是 理性认识 与 感情深入 的分别 感性认识固然是初步印象 是大概的认识 理性认识是深入一步 了解到本质 但是艺术的领会 还不能以此为限 必须再深入进去 把理性所认识的 用 心灵去体会 才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒 使原作者每一个神经的震颤都在你的神经上引起 反响 否则即使道理说了一大堆 仍然是隔了一层 一般艺术家的偏于 intel lectual 理智 偏于 cold 冷静 就因为他们停在理性认识的阶段上 比如你自己 过去你未尝不知道莫扎特的特色 但你对他并没发生真正的共鸣 感之不深 自然爱之不切了 爱之不切 弹出来当然也不够味儿 而越是不够味儿 越是引不起你兴趣 如此循环下去 你对一个作家当然无 从深入 第 7 页 共 12 页 这一回可不然 你的确和莫扎特起了共鸣 你的脉搏跟他的脉搏一致了 你的心跳和他的同一节奏了 你活 在他的身上 他也活在你身上 你自己与他的共同点被你找出来了 抓住了 所以你才会这样欣赏他 理解他 1 傅雷在信中与儿子讨论艺术时 发表了什么见解 2 说说划线字的表达效果 你活在他的身上 他也活在你身上 3 虽为家书 但和一般家书相比 选文在格式上有哪些不同 请分别指出 三 三 综合他学习与写作 综合他学习与写作 6060 分 分 共共 2 2 题 共题 共 6060 分分 8 10 分 学校准备开展以 人无信不立 为主题的综合性活动 请你根据要求 完成下列任务 1 班级准备出一期小报 要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关 诚信 方面的名言警句 请写出一 句你搜集到的名言 2 下图是中国消费者协会公布的 2017 年消费维权年主题的宣传海报 请简要介绍海报的内容 并写出主 题的核心含义 3 阅读下面的故事 说说你的感想 曾子杀猪 的故事流传千古 曾子的妻子准备去赶集 儿子在一旁哭闹着也要一起去 妻子说 你在家 待着 我回来了杀猪烧肉给你吃 妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪 妻子马上制止他说 我只 不过是哄哄小孩玩的 曾子说 孩子是不能欺骗的 孩子年龄小 不懂世事 处处学习父母的样子 今天你欺 骗他 是教他说谎话 欺骗别人 妻子听了很后悔 于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃 9 50 分 按要求写作 字数不少于 500 字 请以 被遗忘的 为题写一篇记叙文 要求 在下笔前 请结合自身的生活体验 先将题目补充完整 请注意把握修饰语 被遗忘的 的含义 可选取生活中那些被忽视的景物人事等进行写作 无论是写景记人叙事 都须围绕一个中心展开 并写出真情实 第 8 页 共 12 页 感 写景 要突出景物的特点 记人 要突出人物的形象 叙事 要写清事件的过程 第 9 页 共 12 页 参考答案参考答案 一 一 积累与运用 积累