《草》教学设计

第 1 页 共 7 页 草草 教学设计教学设计 一 教学目标 1 会认 枯 和 荣 两个生字 会写 荣 枯 烧 这三 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能简单 表达古诗的大概意思 能背诵课文 3 感受小 草顽强的生命力 初步懂得要像小草一样的不怕困难 顽强不屈 二 教学重点 1 生字的认识和书 写 2 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难 点 1 学生理解诗句的意思 体会诗人的感情 2 用自己的语言来表达古诗的意思 三 教学方 法 教师讲授和学生讨论相结合 四 教具准备 课文挂图和朗读带 五 教学过程 导课阶 段 谈话引入新课 1 师 今天我们要学习一首 新诗 老师先给同学们讲讲这首诗的作者 白居易 的故事 白居易是我国唐朝人 他出身贫寒 但从小 热爱学习 特别喜欢写诗 16 岁那年 白居易离开 家乡到京都长安后 仍不断写诗 为了提高写诗的水 平 他到处求名师指点 有一次 他去拜访当时的老 诗人顾况 顾况是个爱开玩笑的人 当他得知眼前这 个年轻人叫白居易时 又想开玩笑了 他说 唉呀 你 这个名字可起得不妙啊 顾况摸着胡须说道 你 第 2 页 共 7 页 的名字叫居易 现在长安城里米价昂贵 租屋困难 要想在这里住下来 可不太容易啊 白居易听了这 句话 想想自己到长安后经常愁衣少食 四处借债的 情景 不禁深有感触地说 你说得好 在京都居住 可真不容易啊 顾况见眼前的年轻人谦虚好学 就 说 好吧 把你写的诗念给我听听 白居易开始 读诗了 白居易刚读完 顾况便连声赞道 好诗好 诗 你能写出这样的好诗 前程无量 居易这名字取 得真好哇 白居易不解地问 老先生 刚才您还 说我的名字取得不妙 现在又说我的名字取得好 这 不是自相矛盾吗 顾况笑着说 刚才不知道你会 写诗 所以才说你居住长安不容易 名字取得不妙 现在看你能写出这么好的诗 所以说你居住长安很容 易 名字起得真好 说完就热情地指点起来 从那 以后 白居易更加勤奋起来 终于成为我国唐朝三大 诗人之一 2 故事讲完后 教师接着说 现在我 们就来学习这首诗 看看自居易写的诗到底好在哪里 讲授新课 初读课文 注意字词发音 1 师 刚才我们听了配乐诗朗读 现在我想听听小朋友 们读得怎么样 老师有个要求 在朗读时 借助课文 的注音 自学生字 争取把诗读得既正确又通顺 等 一会老师会考查考查你们 看谁读得最好 好 开始 第 3 页 共 7 页 吧 2 师 看着同学们认真朗读的样子 老 师很欣慰 你们想不想展示一下自己的朗读成果 3 师 确切地说 荣 在发音的时候 我们的舌 头是向上卷起来的 下面请大家跟老师一起读一遍 要注意听老师是怎么发音的 岁 岁 荣 荣 4 师 看来同学们都很聪 明 烧 这个字怎么读的呢 这个字读 sh o 是 翘舌音 念成了 s o 这种读法是错的 吹 这 个字也是翘舌音 读 chu 下面请大家再跟着老师 读两遍 烧 烧 吹 吹 5 师 在这里 老师还要强调一下 野火烧不尽 的 尽 是前鼻音 而 春分吹又生 的 生 是后鼻音 现在我们一起读这首古诗 要格 外注意这些字的发音 6 师 很好 很好 大家果然很厉害 但老师还有个问题 想考考大家 第二句中有两个 一 它们是怎么发音的呀 谁愿 意告诉我呢 7 师 既然我们已经认识了 诗中的生字 我请同学们一位一位地来朗读 看看哪 个小朋友读得准确 比较有感情 比较有特色 品读诗句 理解诗意 师 下面我们大家一起来 读古诗 老师也和大家一起读 师 读了这 首诗 你的眼中出现的是一幅怎样的情景呢 小组内 第 4 页 共 7 页 可以试着说一说 师 我们已经一起学习 了这首诗 现在老师想请大家用自己的话来说一下诗 的大意 虽然我们刚才也讲到了 但我更想知道大家 是怎么来理解这首诗的 大家可以讲讲这首诗 小草 或是你刚才读诗时想到的 教师小结 原野 上长满了茂盛的野草 这些草年年都是秋冬枯萎了 春夏又茂密地生长 野火只能烧掉草的茎 叶 它的 根还在 来年春天 草儿又重新发芽生长 春 天一到 野草又重新生长出来了 这是一件多么令人 高兴的事情啊 小朋友 野火烧得这么厉害 野草的 茎和叶都被烧光了 可是第二年的春天 春风一吹 小草又齐刷刷地生长出来了 大家觉得这些小草怎么 样 师 你喜欢这些小草吗 为什么呢 师 是的 小草有顽强的生命力 而写这首诗的诗人白 居易就是要赞美草的这种精神 那同学们说我们要不 要学习小草的这种精神呢 师 很好 我们 要学习草顽强的精神 不怕挫折 那我们最后再来用 赞美的语气来朗读一下这首诗 练习背 诵 完成练习 师 很好 老师听出大家不同的 想法了 有的同学为我们讲述了小草的坚强的生命力 有的同学赞美了小草 也有同学说要学习草的这种顽 强的精神 现在我们来做个游戏 好不好 第 5 页 共 7 页 学习生字 指导书写 师 游戏做完了 我们又要 开动脑筋了 大家来看看 哪位小朋友能够站起来告 诉我空格上应该填什么 而且发音要准确喔 师 看来大部分同学都已经会了 那诗中的生字 我们也都认识了 会写了吗 现在我要来考一考大家 请大家看 师 这些字该怎么写呢 大家认为这 些字可以用什么办法记住呢 我们来讨论一下吧 四 个人一个小组 每个同学都把自己的好方法和同组的 小朋友交流一下 们在请 师 大家想到的方法 可真多呢 有些老师都还没有想到呢 大家都已经想 出了那么多的好方法 那现在大家在自己的田字本写 写看 然后同桌之间互相交换看一下 比比看 看哪 位同学写得更好 总结新课 师 我们今 天学习了 草 这首诗 了解了诗中的意思 初步知 道了小草这种小植物虽然不起眼 可它那顽强的意志 顽强的生命力是非常值得我们欣赏的 我们也要像小 草那样 遇到困难要有顽强的意志 顽强的拼搏精神 布置作业 师 小朋友 回到家里 谁愿意 把新学的古诗 草 背给妈妈听 好 现在我当你妈 妈 你背给我听好吗 想想回到家里该怎么说 生 妈妈 我今天学习一首古诗 背给你听听好吗 师 好 我的女儿真能 老师刚教完就会背了 师 谁愿 第 6 页 共 7 页 意回家背给哥哥听 现在我当你哥哥 你该怎么说 生 哥哥 我背首古诗给你听听好吗 师 哪一首 弟弟 这首诗我也学过 他是唐朝大诗人李白写的 生 哥哥 你记错了 是白居易写的 师 反正都有 个 白 字 我先背给你听听 离离原上草 一岁一 枯荣 野火烧 不尽 哎 最后一句是什么 生 春风吹又生 师 还是弟弟记性好 谢谢你 谁愿意 背给奶奶听 现在 我当你奶奶 你奶奶没有文化 耳朵有点聋 请你注意 生 奶奶 我背首古诗给您 听好吗 师 好 背什么古诗 师 草 那么多花儿 不写 为什么写草啊 生 因为草有一种顽强的精神 野火把它的叶子烧死了 可是第二年春天 它又长出 了新芽 师 哦 我明白了 你背吧 离离原上草 是什么意思 我怎么听不懂 生 这句是说 草原上 的草长得很茂盛 师 还有什么 一岁一窟窿 生 不是 是 一岁一枯荣 枯 就是叶子黄了 干枯 了 荣 就是茂