高中语文 4 写作实践教案 苏教版必修2_第1页
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文档简介

1 第一专题第一专题 珍爱生命珍爱生命 写作实践写作实践 写作话题 写作话题 在 假如给我三天光明 中 海伦 凯勒用视听健全的人来和自己对比 表达她的积 极追求的生活态度 并劝诫人们对生活要有强烈的紧迫感 有时我认为 如果我们像明 天就会死去那样去生活 才是最好的规则 那么就请你以 生活最好的规则生活最好的规则 为话题写篇 文章 文体不限 字数 800 字左右 写作导引 写作导引 叶圣陶先生以为 教材无非是个例子教材无非是个例子 这次作文选择了 假如给我三天光明 作为写 作的例子 原因是多方面的 最为重要的是这样选择话题 既能提高学生写作的兴趣 又 能学以致用 进一步激发学生珍爱生命 坚定战胜困难的信念 1 这次话题虽说是 生活最好的规则 但实际上就是 假如给我三天光明 变体 即和 假如我明天就会死去 假如我还有三天可活 等等相似 所以这次话题本身并不难 理解 2 此次话题并非写个人的理想 梦想与空想 而是应该在现实的基础上 提醒自己与 别人珍惜这平凡的世界与平常的生活 3 从话题本身来看 最好的规则 那么这次作文的主题就是积极的而非消极的 充 满激情的而非颓废的 课时安排 课时安排 2 课时 操作建议 操作建议 1 可以采用快速作文的形式完成此次作文 可借鉴杨初春老师的快速作文教学法 2 因不需太多时间审题 可适当限制写作的有效时间 40 50 分钟内完成 3 收齐作文后 依据写作导引及学生写作的大概情况 作简要评析 以便学生互批自 改 4 分组发放作文 随机发放 尽量避免自批 批改时间 20 分钟左右 5 互批作文要求细节自定 大体要求列举如下 字词句修改力求仔细规范 结构与内容作重要评点 可采用眉批的形式 评语不需太多 只求精当 可一句话评语 也可多条陈述 批改完后签上批改人姓名 然后由批改人亲自送到作文的作者那里 学生拿到自己的作文后认真吸取批改人意见 并作进一步的修改 批改过程中推荐的优秀
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