四年级《桂林山水》第一课时教案_第1页
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精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 4四年级桂林山水第一课时教案文章来源m 四年级桂林山水第一课时教案教学目标1.学习本课生字.理解重点句子.2通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。教学重点、难点1 重点:了解桂林山水的特点想象其美景2.学习作者观察和表达的方法.教学准备：课件教学过：一、整体感知1、谈话引入，板书课题。2、播放桂林山顺视频，教师泛读，学生边听边欣赏，并说说桂林山水给你留下了什么印象？（说的可真好，今天就让我们跟随作者去领略桂林山水的美！二.检查预习、质疑问难1.指读课文、正音、解词波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 4翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。拔地而起：从地面上突起。屏障：像屏风那样遮挡着的东西。危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰耸立着。怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。（2）通过预习，说一说你最喜欢课文的哪一部分内容？为什么？（3）小组交流预习后的初步感受。（4）学生质疑问难。 （大家预习的真仔细，说的不错，希望以后能继续哦。 ）2课文是围绕那句话来写的，有什么作用？（1）理解“甲” ，桂林山水甲天下是什么意思，用自己的话说说。（2）作者围绕“桂林山水甲天下”写了桂林的那些美景？三、品读漓江的水1、导语：今天我们主要去欣赏漓江的水，大家来读读第二自然段，看看作者是怎样具体描写漓江水的特点的。自读说说漓江水的那个特点给你留下了深刻的印象。你从哪里感受到的？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 4你能把它的静读出来吗？你还能从课文的哪里找出描写静的证据？2、同样的方法学习清和绿的特点。3、把描写漓江水特点的三个句子连起来读一读，看看作者是用什么方法向我们介绍它的特点的?(引导读好三个啊)4、作者既然是写漓江水的为什么开头还要写大海和西湖的水，是不是多此一举呢?(同学们说的可真好，观察也相当敏锐)四、感情读，练习背诵第二自然段1、集体读，练习背诵。2、师引导背。3、指名背。五、布置作业1、抄写本课生字词。2、背诵一二自然段。板书：2 桂林山水水：静清绿（比喻，排比）总分
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