四年级语文《七月的天山》教学设计_第1页
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精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 3四年级语文七月的天山教学设计四年级语文七月的天山教学设计教学目标1认识 8 个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。3能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。教学重难点掌握组织材料的顺序和方法，学习运用生动的语言写景状物。课时：1 课时教学过程一、谈话引入，进入情境1.出示课题，学生介绍搜集的资料。2.师补充资料（播放图片）二、初读课文，认识生字1.学生自由地读课文。2.学习认识生字，出示卡片。3、课文中那句话最能概括天山的特点？三、品味课文内容精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 31、自读课文，思考：课文是按照什么顺序来写的?让学生找出地点变换的句子。这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。2、天山给我们的印象是什么？3、你能以“天山是美的”开头，概括出天山的美吗？预设：1 天山是美的，有雪峰雪水溪流鱼群2 天山是美的，有原始森林水声3、天山是美的，有山溪水花四、感悟作者的写法作者是怎样把天山的美表现出来的？（修辞手法的运用，移步换景，条理清晰）教学反思：七月的天山是四年级下册语文课本中的一篇略读课文，它文字优美，脉络清晰，文章遣词造句严谨，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢着作者对天山美景的热爱与赞美。本文教学最让我满意的是本节课强化了语言积累，凸精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 3出课堂语文味。背诵是积累的好方法，所以在教学中，让学生以“天山是美的”开头，概括出天山的美。 “美”是学生读完课文后对天山的评价，用准确的评价语言开头让学生概括天山的美景，既全面积累了语言，培养了学生的口头表达能力，又学习了理解课文内容，这样学以致用
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