小学语文一年级上册第二单元集体备课（鲁教版）

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 9小学语文一年级上册第二单元集体备课（鲁教版）小学语文一年级上册第二单元集体备课（鲁教版）第二单元本单元共有五篇课文和一个“学习园地” ，五篇课文中，有描写山水的谜语诗，有极富儿童情趣的儿歌，有风景如画的江南风光，有农村教育的新面貌，还有渗透人与自然和谐相处的人文情怀，整组课文融知识性、趣味性于一体，能够激发学生乐学的愿望。语文园地有六项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。第一课画是一首谜语诗，谜底是画。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的柔美，激发学生热爱祖国的语言文字。第二课四季是一首富有童趣的诗歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式语言生动亲切唤起学生对生活的感受。第三课小小竹排画中游是写江南秀丽的景色，课文贯穿着一条明显的情感线索，表达了作者欢快的心情。本课对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。第四课哪座房子最漂亮是一首诗歌，第一句、二句采精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 9用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化；三、四句一问一答，指出小学生的房子最漂亮，能激起学生的自豪。第五课爷爷和小树这篇课文是以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口有一棵小树，冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲切、和谐。语文园地二1、我会连。目的是复习汉语拼音、巩固学过的生字字音，区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音。2、读读比比。这个练习目的是比较形近字，并区分记忆。3、我会找。复习所学的偏旁。4、我会读。 。安排此项活动的目的是巩固识字和积累词语5、读读说说。此项活动的目的是让学生学会句型“什么地方有什么” 。6、读读背背。这项活动内容是一首古诗画鸡 ，要借助插图引导学生在熟读的基础上背诵。7、口语交际练习，内容是“我们的画” ，教材配有一幅插图，画面生动活泼，富有情趣，能激发学生交流展示自己作品的欲望。在本组教材教学中，要体现教学的整体性，教师可以带孩子走进自然，走进社会，认识身边的事物，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 9用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟，使孩子能够有一颗爱大自然的真挚之心。学情分析：孩子刚刚学完拼音，对课文、生字的学习应该说兴趣很高，应抓住这一契机，培养孩子的兴趣。识字与写字对孩子来说是最大的困难， “回生率”比较高，因此教学中应适当给孩子渗透一定的识字方法，如“语文园地二” “读读比比”中：了子，木禾等，一年级孩子往往受其心理特征所限，不会主动发现和注意，需要老师做进一步的引导。单元学习目标：1会认读 50 个生字，会写 27 个生字。2正确、流利地背诵课文，了解课文内容，体会文中情感。3以文本为载体，引领孩子们在自主学习、合作交流中走进语文学习，在朗读与想象中走进文本，使他们体会到阅读是快乐的。4、掌握简单的反义词5、会简单的偏正词组，学会补充词语6、会补充句子教学重难点：1、 画的教学重点是认识 10 个生字，会写五个生字，认精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 9识两种笔画和偏旁，并练习朗读。难点了解诗意。2、 四季教学重点识字写字并练习朗读。难点是培养学生对大自然的热爱之情。3、 小小竹排画中游重点识字写字并练习朗读课文。难点培养学生热爱祖国的思想感情。4、 哪座房子最漂亮识字写字并练习朗读课文。感受农村的变化。5、 爷爷和小树理解重点词语，懂得树木是人类的朋友，人人要保护它。6、语文园地二重点读熟词语，补充句子，背诵唐寅的画鸡 。7 口语交际重点讲讲自己的画，评评别人的画。教学提示：低年级的阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来。所谓“兴趣是最好的老师” ，因此在教学本单元时，为了避免学生乏味，我采取教师范读、引读、学生自读、小老师领读、比赛读、同桌互读、开火车读、齐读等多种形式的读来激发学生的朗读兴趣。：1、 画（1）在教学生字时，引导学生认识新偏旁走之的基础上，采用偏旁归类的方法认识“远、近、还”等字。写字教学精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 9时，笔画比较简单，主要是学习竖弯钩和横折弯钩两种笔画，教学时可以用一根彩色的电线展示这两个笔画的变化，让学生形象的感知这两个笔画均为一笔写成，并提醒学生折角要写的圆润。（2）理解诗意是本文的难点，在教学中不必拔高难度，让所有的孩子都理解。只要大多数孩子能够说得上来就可以了。（3）本课课后安排了说反义词的练习，在语文园地一里面已经有了这个内容的练习，而且现在我们的家长对于孩子的前期教育都非常的上心，对于一些常接触的反义词，比如说大小、多少、黑白等，学生们应该都掌握的很好，我们要让学生在理解的基础上，再说出一些他们知道的反义词，加深对于反义词的掌握。2、 四季（1）本首诗歌采用了拟人的手法，排比的句式，在句型上都是采用了“谁怎么样，他对谁说：我是谁 ”的格式，在教学中我们可以在学生朗读感悟的基础上，练习用这样的句式说话。（2）在本课写字教学中要重点指导写好“口” ，让学生认识新笔画“横折” ，可以用顺口溜帮助学生掌握“口”的要领：口字要写好，上大下要小。（3）课后练习说说你喜欢的季节。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 93、 小小竹排画中游（1）教学应该充分利用好书本上现有的教学资源，有条件地还可以运用课件，引导学生理解课文。（2）注意文中的两处语言训练点：一处是“两岸树木密” ，让学生懂得“密”在此处的意思，再让学生说说生活中“什么长得密？”使学生地语言发展和思维发展同步。第二处是“绿油油”这种格式的词语是第一次出现，也可进行拓展训练。（3）课后练习“我会读”中安排的内容是用本课要认的字口头组词，这种类型的题目是第一次出现，在教学中可以再适当的让学生进行扩词的训练。4、 哪座房子最漂亮（1）本课中出现了“青青的瓦” 、 “白白的墙” 、 “宽宽的门”、 “大大的窗”这种叠词的形式来描写赞美房子的漂亮和宽敞。在教学中可以作为一个语言的训练点，来引导学生也说几个这样的词语，体会叠词的作用。（2）可以让学生找个朋友进行词语的搭配。（3）课后还可以以“我们的-最”为题进行说话练习。5、 爷爷和小树（1）本课首次出现了自然段的形式，在教学中要让学生明白这种格式。引导学生认识自然段，从另起一行，开头空精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 9两个这样的格式上让学生感知自然段。为了便于阅读，可以建议学生给每个自然段标上序号，这样课文有几个自然段就会一目了然。（2）本课课后练习中安排了“读读说说”的练习，目的是引导学生学习和积累词汇，在教学中可以先读读左边的部分，感知四个短语的结构特点，再仿照左边的例子把短语补充完整。既要积累词语，又要恰当运用。6、 语文园地二共有六项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。（1）我会连通过练习，发展学生的思维，培养学生学语文用语文的能力。这道题学生可以先自己连，再同桌二人对一对，连得不一致的， “请教”生字表(一)。学生练时，教师巡视，选一份标准答案待学生完成后出示，请一次就连成功的同学举起手，让连错的同学说说哪个字连错了，重点记一记这个字的读音。（2）读读比比通过认读和比较，发现汉字的奥秘，激发学生学习语言文字的兴趣。培养学生的观察和理解能力。上面三组都是一笔之差，下面三组是独体字加了偏旁。比较要一组一组地进行，引导学生比较字的音形义，突出字形差异。即精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 9先读一读，口头组词，再说这组两个字不同在哪儿。因为是第一次比较字形，可在教师指导下比较每排的第一组字，其余的分四人小组读读比比，教师再检查指正。（3）我会找以游戏的方式让学生把带“氵、辶”的字分别找出来，让学生在玩中学，在乐中学，鼓励学生在生活中识字，培养学生识字的愿望，增强学习汉字的兴趣。要求把带“氵”“辶”的字分别找出来。要找的 11 个字都已学过，画面提示练习以游戏的方式合作进行。如同桌的两个同学每人找一个偏旁的字做上记号，再相互查查找齐了没有。教师再把 11 个“红苹果”贴在黑板上指名上来摘“苹果” ，再领着同学读一读。（4）我会读这项活动中的 15 个词语，有的是熟词，有的是熟字组成的新词。可以先每个学生自己读，记不住的字查看生字表(一)；再读给旁边的同学听。教师可在巡视中了解认读情况，辅导个别学生。学生自练后教师要抽查，请几个同学读给全班听或开火车读，比比哪列“火车”的性能好。（5）读读说说在练习中感悟什么样的话是一句完整的话，教师可在学生充分读句子的基础上引导学生认识句子的结构。如问问：第一句讲什么地方?我家门口有什么?第二句呢?然后让精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 9学生把第三句补充完整。 “屋子里有什么”说的内容不困难，难点是说话时量词可能用得不恰当，教师要在说的过程中相机指导。如果学生用上“有有还有” ，教师可加以鼓励。“读读说说”中安排的练习是学会句型“什么地方有什么” 。在教学中可在学生读