八年级历史综合实践活动.doc

精品文档八年级历史综合实践活动活动内容：收集、交流、展示反映不同时期社会风貌的照片。活动目标1通过收集家庭照片，培养学生对实物的收集、筛选、鉴赏的能力。2通过学生为照片配文，培养学生历史想象和语言表达能力。3通过展示家庭不同时期的照片，培养学生用历史发展、社会进步的眼光看待家庭生活的变迁。4通过家庭生活变化，看到国家的强盛与进步，培养爱国情操。课前指导1布置学生以小组为单位，搜集自己家庭的照片，要求“能从一个侧面反映时代的变迁，社会的发展，文明的进步，家庭的和美”。要求清晰度要好。2布置学生自己拍摄一些符合活动目标的照片。3布置学生对自己最感兴趣的照片配文字说明。活动过程一、导言：一定有同学看过自己家庭的老照片！那一张张发黄的照片用历史的语言来诉说：那就是承载着历史的遗迹，记录着历史。它给人带来无限的回忆和遐想，让人浮想联翩。小小的家庭照片，传递着温馨的家庭寄语，它可能饱含着辛酸与痛楚，也可能娓娓道来一个个的故事和传说。家庭连接着你、我、他；照片诠释着昨天、今天、更昭示着明天。这节课就让我们共同乘着照片这艘小船，共同驶进回忆的港湾。二、讲授新课师：先出三组学生最为熟悉的明星照片，分别代表三个年代，邓丽君，刘德华，李宇春，这些照片看后，让我们激动不已，赏心悦目，那么从照片的观察中，同学们发现有什么变化？生：穿的衣服越来越好看了，生：头型越来越酷了，生：衣服的款式越来越时尚了生：舞台效果越来越好师：从明星的成长照片中，我们又能感受到些什么呢？生：(互相交流)生：从明星的成长照片中，我们感受到了人们的物质生活水平在不断提高，审美观点在不断上升，科学技术越来越发达师：明星的生活如此，同学们说我们身边的生活有没有变化呢？生：有！师：我们生活的变化，你们想通过什么体现出来呢？生：家庭照片！师：对，一幅家庭照片就是一幅凝结的历史画面，它以无言的形象，诉说令人难忘的岁月，下面让我们动起来吧，以小组为单位，把你们收集的照片拿出来，进行汇总。师：布置学生活动要求1、 选择和确定符合小组展示主题的家庭照片。2、 各小组围绕主题将照片形成展板。3、 每组派一名讲解员为照片配文，例如：主要内容可以从以下几方面讲：照片中景物与自己所住的街区或村镇关系。照片所反映的时代的情况，照片说明词写好后，也要在小组内交流，取得小组共识后方能定稿。生；（开始以小组为单位进行活动）生：开始汇报总结。第一组：主题：成长的背后第二组：主题：从黑白到彩色想到的第三组：主题：绿色的回忆师：看来同学们对于这个话题很感兴趣，而且课前准备做的也很充分，对于你们的这种学习态度，老师很欣慰，刚才同学都从不同的角度展示了你们自己家庭的相片，重温了那段令人怀念的亲情、友情、战友情等等，而且感受颇深，老师也被你们的这种热情感染了，课前老师也准备了一组相片，一组关于我们伟大祖国这个大家庭的相片，它从不同时期，不同角度，反映了我们国家的成长历程，请大家欣赏。三、课堂总结：是啊，我们今天的生活只所以发生了翻天覆地的变化，都得益于我们的邓小