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第 1 页 共 3 页 太阳是大家的太阳是大家的 教学设计教学设计 1010 这是一首儿童诗 课文用拟人化的手法 把太阳 当作全世界孩子的朋友 她一天中的不同时间里 和 不同国家的孩子游玩 太阳是大家的 寓意是 世 界是大家的 全世界孩子共在一片蓝天下 分享太 阳的温暖 世界的和平和社会的安宁 诗歌描绘了一 派欣欣向荣的景象 鲜花上撒满了太阳的金光 小树 在太阳的照耀下生长 小朋友们在温暖的阳光下快乐 游戏 诗人从 太阳普照全球 这一自然现象中提炼 出诗意 把太阳当做所有国家的朋友 她从西山落下 走向别的国家 给全世界的小朋友带去快乐和希望 选编这篇课文的意图 一是体会只有全世界人民和睦 共处 加强信任和理解 人类才有更美好的明天 二 是体会诗歌拟人化的写法 本课的教学重点是引导学 朗诵 背诵诗歌 难点是理解诗歌的含义 学会本课生字 能正确流利 有感情地朗读 课文 会背诵课文一二两段 以读为主线 通过把书读薄 读厚的学习方 法 引领学生把诗读成画 读出诗情 读出意境 从 而提高学生想像 表达 感悟能力 并掌握一些朗读 第 2 页 共 3 页 诗歌的技巧 让学生在优美的诗歌中体会到太阳对 大家 的爱 对太阳的爱胸怀感恩之情 明白只有广博的爱 才会让世界的所有生物生活得快乐 和谐 一 激趣谈话 引出课题 二 初读课文 学习字词 简介诗歌的特点 儿童诗想像丰富 语言优美 意境深远 读起来 朗朗上口 初读课文 自学生字词 检查自学情况 检查生字词 重点指导彤的读音和书写 理解 红彤彤 的意 思 检查读课文 指名四位同学轮读诗歌 学生评价指正 三 深入研读课文 把诗读成画 师范读第一小节 生边听边想画面 指名学生描述想像中的画面 根据学生描述的画面指导朗读 读出诗情 第 3 页 共 3 页 感悟太阳做的三件好事 太阳做了哪几件好事 根据学生的回答 师板书 鲜花 小
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