《垃圾分类》教学设计

全国中小学全国中小学 教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索 教案设计教案设计 一 一 教案背景教案背景 1 面向学生 小学 2 学科 综合实践 3 课时 1 4 学生课前准备 收集有关的图片 数据 文字资料 二 二 教学目标教学目标 情感目标情感目标 使学生了解垃圾的危害 增强环保意识 能力目标 能力目标 在学习过程中培养学生的主动参与意识 让学生乐于参与 善于交流 知识目标 知识目标 知道如何进行废物利用 懂得垃圾分类后可以回收再利用 教学重点 教学重点 使学生了解垃圾的危害 增强环保意识 教学难点 教学难点 如何使学生在日常生活中拿出实际行动 主动参与环保 三 三 教材分析教材分析 垃圾分类 这一活动主题来自于平时的生活 孩子们在日常生活中 会 制造出各类垃圾 有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢 为了能让孩子们养 成良好的卫生习惯 懂得爱护周围的环境卫生 知道有很多垃圾是可以回收再 利用的 如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来 不仅可以保护环境 还 可以节约资源 我设计了此次活动 了解垃圾分类的重要性 并初步掌握垃圾 分类的方法 从而初步树立环境保护意识 养成良好的生活习惯 四 四 教学方法教学方法 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终 引导学生自己去观察 体验 感悟 让孩子们在生活中探究 在探究中发现人的生活离不开环境 优美的环 境和脏乱差的环境给人的感觉迥然不同 五 活动背景五 活动背景 生活垃圾的管理主要分为清扫 收集 运输和处理四个环节 同学们每天 在市区看到的清洁工人 大部分是清扫街道和收集垃圾的 清洁工人们工作的 时间长 工作量也相当大 收入也不多 让一起来关注垃圾的回收利用 使学生 从小养成回收垃圾保护环境的习惯 六 学情分析学情分析 学生在课上对这部分内容已经有比较多的认识 再去实践调查的积极性不 高 要求学生调查垃圾分类 学生的积极性高 但需要走出校门调查会在行动 和安全方面有一定的局限性 七 七 教学过程教学过程 第一部分 垃圾危害与处理第一部分 垃圾危害与处理 一 一 谈话导入新课 谈话导入新课 上节课 我们学习了 家里的垃圾 知道了我们每家每户每天都在产出 垃圾 你知道你们家一天会产出多少垃圾 一周垃圾的种数量有多少 这节课 我们再来学习 垃圾分类 板题 垃圾分类 设计意图 设计意图 了解本地区垃圾产生的情况 找出垃圾处理存在的问题了解本地区垃圾产生的情况 找出垃圾处理存在的问题 二 联系实际 探讨垃圾的危害 联系实际 探讨垃圾的危害 1 实际上现实生活中 我们每家每户每天都在产出垃圾 这么多垃圾 如 果都随地乱倒的话 会怎么样呢 课件演示 垃圾乱倒的图片 百度图片 搜索占用耕地的图片 学生自我评价 在语 文教学中的实施 获得禅城区三等奖 论文 在学科教育中渗透心理健康教育 获 得佛山市三等奖 论文 浅谈和谐班级的构建 荣获国家级课题成果一等奖 论文 优化法制教育构建和谐校园 荣获国家级课题成果三等奖 论文 阳光总在风雨 后 和 如何培养学生的自我管理能力 分别荣获广东省教育学会三等奖和优秀奖 论文 关注教学细节 提高课堂教学有效性 荣获佛山市三等奖 论文 如何指导 学生写好字 和 培养学生爱读书 会读书的好习惯 分别荣获禅城区二等奖 雷 锋精神伴我成长 和 走进安徒生的童话世界