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第 1 页 共 3 页 汉语拼音 汉语拼音 zhzh chch shsh r r 教学设计教学设计 学会 zh ch sh r 四个声母和 zhi chi shi ri 四个整体认读音节及其四声 认 清字形 读准字音 学会声母 zh ch sh r 与单韵母 a e u 的拼音 以及三拼音节 zhuo 能正确地直呼音节 要求发音正确 声调准确 声音响亮 能够正确地书写本课学习的四个声母 四个声母的读和写 正确地直呼音节 字母卡片 张 插图幻灯片 张 两课时 第一课时 一 复习检查 出示字母卡片 z c s 整体认读音节卡片 zi ci si 读一读后 说说它们各叫什么 说说什么叫整体认读音节 二 教学新课 教学 zh 看图说说图上画的是什么 第 2 页 共 3 页 教读音出示字母卡片 zh 告诉学生 zh 的发音与织毛衣的 织 发一样的 音 就是读得轻短些 发音的部位和方法翘起舌尖 抵住硬腭的前部 就是上牙床后面的部位 然后稍稍放松 让气流从窄 缝中挤出来 教师示范 领读 学生仔细听 然后模仿 开 火车 轮读 教字形板书 zh 看着图画说说 zh 像什么 告诉学生这个声母是 z 和 h 合成的 但不能拼读 要整体认记 教学 ch 看图说说图上画的是什么 教读音出示字母卡片 ch 告诉学生 ch 的发音与吃东西的 吃 发一个音 就是读得轻短些 发音的部位和方法发音动作基本和 zh 相同 可 是在舌尖稍稍放松的时候 要送气 教师示范 领读 学生仔细听 模仿 开火车 轮读 教字形板书 ch 第 3 页 共 3 页 看着图画说说 ch 像什么 告诉学生 这个字母也是 c 和 h 合成的 要整体 认记
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