【2012年秋新教材】河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级数学《平移》教案（2） 新人教版

用心 爱心 专心1 2012 2012 年秋新教材年秋新教材 河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级数学河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级数学 平平 移移 教案 教案 2 2 新人教版 新人教版 时间参加人员 地点主备人课题 教学 目标 1 知识与技能 通过总结归纳平移部分的知识点 对平移部分内容进行一次 梳理 突出知识间的内在联系 2 过程与方法 进一步提高学生综合运用知识的能力 能够使学生综合应用 知识解决有关问题 3 情感态度与价值观 培养学生的分析 探究和思考问题的能力 激发学生 的学习兴趣 培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力 重 难点即 考点分析 重点 平移的特征 难点 平移的特征 课时安排一课时教具使用 一副三角板 教 学 环 节 安 排 备 注 一 提出问题 平移部分知识点有哪些 平移的内容有 1 定义 平面图形沿着一定的方向由一个位置平行移动到另一个 位置的运动焦作图形的平移 简称平移 图形的平移是由平 移的方向和距离决定的 图形的平移中有关对应点 对应线 段和对应角是按图形平移的位置来判断和确定的 2 平移的特征 平移后的图形与原来的图形的对应线段相等且 平行 或在同一条直线上 平移后的图形与原来的图形的对 应角相等 平移后的图形与原来图形的对应点连线相等且平行 或在同一条直线上 平移后的图形与原来图形的形状和大 小都没有发生变化 两图形全等 二 知能训练 1 对于平移后 对应点所连的线段 下列说法正确的是 对应点所连的线段一定平行 但不一定相等 对应点所连的线段一定相等 但不一定平行 对应点所连的线段平行且相等 也有可能在同一条直线 上 不可能所有的对应点的连线都在同一条直线上 用心 爱心 专心2 A B C D 2 如图 ABC经过平移到 DEF的位置 则下列四个 说法 中正确 的有 AB DE AB DE AD BE CF AD BE CF AC DF AC DF BC EF BC EF 3 已知 ABD沿BD平移到了 FCE的位置 BE 10 CD 4 则平移的 距离是 4 将线段 AB 向右平移 3cm 得到线段 CD 如果 AB 5 cm 则 CD cm 将 ABC 向上平移 10cm 得到 EFG 如果 ABC 52 则 EFG BF cm 将面积为 30cm2的等腰直角三角形 ABC 向下平移 20cm 得到 MNP 则 MNP 是 三角形 它的面积是 cm2 5 如图 ABC 和 DEF 中 一个三角形经过平移可得到另一个三角形 则下列说法中不正确的是 A AB FD AB FD B ACB FED C BD CE D 平移距 离为线段 CD 的长度 作 业 布 置 练习册 P63 页 14 15 题 用心 爱心 专心3 重 难 点 及 考 点 巩 固 性 练 习 1 如图 1 在四边形 ABCD 中 AD BC AB CD AD BC 要探究 B 与 C 的关系 可以采用平移的方法 如图 2 3 请你分别 说明图形的形成过程 同时判断 B 与 C 的关系并叙述理由 2 图中的四个小三角形都是等边三角形 边长为 2cm 能通过平 移 ABC 得到其它三角形吗 若能 请画出平移的方向 并说出 平移的距离 3 如图 ABC沿