《古诗两首》（《春雨》《春晓》）教学设计

第 1 页 共 7 页 古诗两首古诗两首 春雨春雨 春晓春晓 教学 教学 设计设计 古诗两首 教学设计 古诗两首 教学设计 教学要求 1 学会本课生字 知道这些字在诗句中的意思 2 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 3 初步理解这两首古诗的意思 感受作者热爱春天 热爱大自然的思想感情 教具准备 挂图 生字卡片 教学时间 三课时 第一课时 一 谈话导入 小朋友们 现在正是春天 天 气暖和 百花齐放 人们心情舒畅 今天我们要学的 课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两 首诗 二 教学 春雨 1 板书诗题 春雨 2 解题 这首诗是唐朝大诗人杜甫写的节选其 中的前四句 说的是春雨的特点 3 教师范读一遍 领读两遍 第 2 页 共 7 页 4 看图导读 结合学习生字 出示挂图 指导学生看图说出春雨细密 滋润万 物 催开百花等特点 诗人是怎样来写这春雨的呢 指名读诗句 出示生字卡片 学习生字 乃 共两画 第一笔是横折折折钩 第二笔是 撇 这里乃是就的意思 随 左右结构 右部先写有 再写 l 随是跟 从的意思 润 左右结构 右部先写门 再写王 润是加水 分 使东西不干枯的意思 指名学生读生字 说说生字的笔画或结构 讲生 字的意思 分句讲读 指名读好雨知时节 当春乃发生 这两句诗是什么意思 想一想 为什么诗人说 它是好雨呢 对 这两句诗赞美 了春雨来得及时 齐读这两句诗 指名读随风潜入夜 润物细无声 谁能说说什么叫做潜入 那么随风潜入夜该怎 么解释 润物细无声是什么意思 第 3 页 共 7 页 谁能把这两句诗连起来解释一下 你说得真好 春雨做了好事却不声不响 怎么不 是好雨呀 齐读这两句诗 5 总结 这四句诗赞美了春雨及时而下 无声地滋润着万 物 反映了诗人的喜悦之情 6 朗读指导 掌握节奏 韵律 好雨 知 时节 当春 乃 发生 随风 潜 入夜 润物 细 无声 抓住重点词语有感情地朗读 好 是全诗的中心 其他都是围绕好来写的 是 春雨好的表现 知 表现春雨善解人意 当 乃 强调春雨好在下得及时 潜 细 无 强调春雨的美好品格 教师范读或放录音 学生自练 指名有感情地朗读 7 描红指导 第 4 页 共 7 页 提示描红生字的注意点 学生自练描红乃 随 润 3 个生字 三 布置作业 1 朗读 春雨 熟读背诵 2 抄写春雨 时节各两遍 第二课时 一 检查复习 1 指名有感情地朗读 春雨 2 默写春雨 时节两个词语 二 教学 春晓 1 板书诗题 春晓 2 解题 这首诗是唐朝诗人孟浩然写的 晓 xiOo 三拼音 左右结构 左部是日字旁 右部是尧 上面没有点 诗题里的晓是早晨的意思 春晓就是春 天的早晨 3 教师范读 领读一遍 4 看图导读 结合学习生字 出示挂图 指导学生看图 画面上是个什么人 她左手在拉起什么 她看到室外有哪些景物 指名读四句诗 出示生字卡片 学习生字 指名学生读生字 说生字的结构 讲生字的意思 第 5 页 共 7 页 分句讲读 指名读春眠不觉晓 处处闻啼鸟 谁能说说春眠不觉晓的晓是什么意思 为什么 这个晓和春晓的晓意思不同呢 对 你能联系全句的 意思来解释晓字的意思 讲得合理 对头 很好 那 么处处闻啼鸟该怎么解释呢 那么诗人为什么不写成 处处闻鸟啼呢 谁能补充一些想象 用自己的话说说这两句诗 的意思 想一想 这春天的早晨多么美好 齐读这两句诗 指名读夜来风雨声 花落知多少 这两句写的是什么时候的事 昨天夜里听到什么 想到什么 请连起来说一说 再想一想 花儿落了 春天即将离去 这春光多么可 贵 多么值得珍惜呀 齐读这两句诗 5 总结 这首诗描写了春天一个雨后早晨的情景 表达了 诗人爱春 惜春的真挚感情 6 朗读指导 第 6 页 共 7 页 掌握节奏 韵律 春眠 不 觉晓 处处 闻 啼鸟 夜来 风 雨声 花落 知 多少 抓住重点词语 有感情地朗读 不觉晓 反映睡得香 人感到满足 处处闻啼鸟 反映春天生机勃发的景象 花落知多少 反映春光不能常驻 应该加倍珍惜 的心情 教师范读或放录音 学生自练 指名有感情地朗读 7 描红指导 提示描红生字的注意点 学生自练描红觉 晓 眠 3 个生字 三 布置作业 1 朗读 春晓 熟读背诵 2 抄写 春晓 春雨 各两遍 第三课时 一 检查复习 1 指名有感情地朗读 春晓 2 默写春晓 第 7 页 共 7 页 风雨两个词语 二 指导背诵 1 指导背诵 春雨 放录音 教师指着板书引背 分两个大组 一 组读 一组听 再交换读听一次 各人轩声默念背 诵 齐背 指名背诵 2 指导背诵 春晓 方法同上 三 课堂练习 1 找朋友 春 时 2 用下面的词语写句子 春天 春雨 3 说话