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第 1 页 共 3 页 3838 小珊迪小珊迪 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 理解 纠缠 乞求 侍者 等词语的意思 2 能联系上下文体会 我 内心的感受 读懂 我 态度变化的原因 3 有感情地朗读全文 能感受到珊迪的善良 诚实和守信 4 能简要地把课文讲述的故事写下来 教学过程 一 揭示课题 板书课题 齐读 二 初读课文 了解大意 1 轻声读课文 想想课文写了一件什么事 2 交流 三 细读课文 体验感悟 一 学习第 2 10 小节 1 默读第 2 10 小节 划出有关小珊迪外貌 动 作 语言的语句 想想从中你可以看出小珊迪是个怎 样的孩子 2 交流 结合外貌描写 穿一件 又薄又破 第 2 页 共 3 页 的单衣 瘦瘦的 小脸 冻得发青 一双 赤脚 又红又肿 写出了一个饥寒交迫的穷苦孩子的形象 让读者感到这孩子是那么的孤苦无援 同情之心油然 而生 通过 请 请求 乞求 等词语的描 写 我们可看出小珊迪已被饥饿和寒冷折磨到何种程 度了 3 我当时内心的感受如何 重点体会 可是 我们不需要火柴 我对他说 我想可能是上当了 但是看那孩子的面孔 看那 使人信任的神情 我又断定他不是那种人 4 分角色朗读第 2 10 小节 注意小珊迪说话的 语气 二 学习第 11 16 小节 过渡 小珊迪究竟是不是骗子呢 以后作者对他 的态度又发生了怎样的变化呢 1 默读第 11 16 小节 出示 我让小男孩吃了些东西 跟着他一块儿去看珊迪 我握住珊迪的手 对他说 我会永远照顾小利 比的 想想 我 当时内心的感受 是什么使 我 的 态度发生变化 第 3 页 共 3
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