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文档简介
第 1 页 共 3 页 拼图比赛拼图比赛 作文活动课教学设计作文活动课教学设计 教学理念 主体性和主动性是语文课的核心 在语文活动课 中 学生始终是知识 技能 能力 品德等的主动获 取者 学生是否主动参与活动 这是衡量语文活动课 效果的重要标志 设计语文活动课要在学生主动参与 上下功夫 1 发展学生潜能的教育目标 2 自我实现 的学习动机 3 以 学生为中心 的教育原则 4 感情型的师生关系 教学目标 1 使学生会按活动的顺序写作 2 锻炼学生的合作能力 及语言表达能力 3 使学生通过本次活动 加强对生活的热爱 以及能够说出自己的心情 教学重点 会按活动的顺序写作 教学难点 会按活动的顺序写作 第 2 页 共 3 页 教具准备 若干个圆形 三角形 平行四边形 长方形 正 方形等图形 设计流程 一 谈话入题 同学们喜欢拼图吗 今天 老师想和你们一起举 行一次拼图比赛 好不好 以情境导入 让学生对此产生强烈的兴趣 加 强学习的欲望 二 活动过程 1 学生自由谈论比赛规则 2 宣布比赛规则 各小组同学用手中的三种图 形拼成一个组合图形 组合图形中的每个图形不能重 合 比赛时间是 3 分钟 看哪一个小组拼得最多 3 比赛开始 各小组进行活动 老师计时 4 比赛结束 宣布比赛成绩 5 同学们你们喜欢今天的活动吗 说说你们的 心情 充分发挥学生的自主意识 教师不是教学生怎 样学 而是提供学习手段 由学生自己决定怎样学 教师不以 指导者 而以 方便者 自居 要鼓励学 第 3 页 共 3 页 生 自我实现 而不是 自我戒防 三 回顾过程 1 活动开始 2 活动过程 3 活动后的心情 让学生形成有序的思维 四 按上面的过程练说 1 提出要求 2 先自己说给同桌听 再在全班说 锻炼学生的语言表达能力的同时 也让学生有 我写作的思路 以及学生的思维能力 五 动笔练写 六 互相点评 自评 生生互评 师生共评 锻炼学生的点评能力 是非能力 以及语言的 运用能力 七 总结 今天的这节作文活动课 同学们能够充分发挥自 己的聪明才智 积极动脑思考 积极动手操作 并且 把自己激动心情写得淋漓尽致 老师为你们骄傲
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