《与朱元思书》教学设计3_第1页
《与朱元思书》教学设计3_第2页
《与朱元思书》教学设计3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 与朱元思书与朱元思书 教学设计教学设计 3 3 1 掌握常见的文言词汇 2 欣赏作者笔下的富春江奇特秀丽的景色 3 阅读和背诵全文 1 重点 有感情的朗读和背诵全文 体会文章 中的字词句 2 难点 本文的写作特色 教师点拨 学生讨论探究 一课时 多媒体 一 导入 祖国九百六十万平方公里 辽阔大地 江山是如 此多娇 千百年来 有多少文人墨客为之赞叹 为之 倾倒 为之描绘 又有多少仕途失意和怀才不遇之士 为了躲避世俗社会 退隐山林 寄情于山水之间 以 排遣心中的郁闷 今天我们要学习的这篇 与朱元思 书 就是其中一篇 这篇虽是书信 却是一篇出色的 写景小品文 现在让我们一起品赏作者吴均笔下富春 江沿途的奇山异水 请大家打开课文 先看看注释 说说吴均是何许人也 第 2 页 共 3 页 二 看视频听名人朗读课文 要求学生注意语速和感情 边听边划出难认难读 的字词并说一说 1 学生自读课文 划出自己喜欢的句子 品读 它 欣赏它并力求当堂背诵 2 让学生反复阅读课文 探究课文内容 边读边发现问题 提出自己发现的问题在组内讨论解决 组内解决不了的问题提出班内共同解决 3 在探究理解课文的基础上背诵 4 学了本文 大家想一想 说说本文写作上好 在哪 还有哪些不足 学生说后屏幕展示 优点 多用对偶 句式整齐 朗朗上口 用词精练 字字珠玑 无以复加 无以舍弃 运用各种修辞手法 调动多种感觉器官写景 写景状物善用动静结合 总分结构一目了然 写景不忘抒怀 借景抒情 融情于景 不足 根据总写 奇山异水 到分写的写作结构 应先写 奇山 再写 异水 三 拓展 找出描写上面图片的句子 并选其中你喜欢的句 第 3 页 共 3 页 子扩写一段话 四 小结 学生说后 屏幕展示 五 作业 1 收集描写山水的诗句 在班上交流 2 仿本文的写作结构和方法 写你见过印象最 深的景色 总写 奇山异水 清 千丈见底 直视无碍 异水 急 急湍
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论