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文档简介

第 1 页 共 4 页 我们的小制作我们的小制作 教学设计 二年级下册 教学设计 二年级下册 我们的小制作 教学设计 教学目标 1 训练学生有顺序地说话 有条理地把制作过 程写清楚 2 鼓励学生乐于实践 乐于表达 增强习作的 自信心 教学难点 写清楚制作过程 教学准备 1 教师自己用辣椒制作玩具鞭炮 2 合作小组准备好小制作的材料和工具 3 准备好 最佳巧手奖 最佳口才奖 最佳习作奖 等奖章 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 展示一个小制作 用辣椒做成的玩具鞭炮 2 师述 同学们 这是老师用红辣椒做成的玩 具鞭炮 你们说说做的怎么样 3 学生争先发言 第 2 页 共 4 页 4 师述 老师相信 你们的小制作一定会更出 色 5 学生情绪高涨 兴趣大增 二 分工合作 展示交流 1 提出要求 四人小组合作完成一个小制作 以组为单位开展 比赛 看哪组做得又快又好 就能赢得最佳巧手奖 每组推一人介绍本组的作品 先说作品的名称及 需要准备的材料和工具 再说说是怎么做的 最后还 可以说说在制作过程中得到的乐趣或收获 看那组介 绍得最好 就能赢得最佳口才奖 2 展示作品 互相交流 展示做成的小制作 每组推一个人介绍本组作品 大家提问或补充 评选最佳口才奖 并发奖章 同学互相观看 展示出来的小制作 自由交谈 选出自己喜欢的作品 评选最佳巧手奖 并发奖章 请获奖小组另推一人 介绍获奖作品 注意讲清 制作过程 三 由说到写 实现迁移 师述 刚刚那些制作 是小组同学共同努力合作 第 3 页 共 4 页 完成的 其实 有很多同学独立完成的小制作也做得 很好 同学们也来讲讲 由于时间有限 把要说的内 容写下来 可以写自己的小制作 也可以写合作完成 的小制作 1 自主命题 教师指导命题方式 直接以小制作的名字命题 如 小小储蓄罐 可以以自己的感受或收获为题 如 我成功啦 布娃娃真可爱 2 自主作文 写的时候 一般先说明需要准备的材料和工具 接着写制作的过程 这是主要部分 可以分步写 最 后 可写在制作过程中得到的乐趣或收获 1 投影仪显示最先进完成的前五名同学的习作 评最佳习作奖 颁奖 2 同桌之间交换习作 互批互改 教师参与讨 论 3 学生自己再次修改文章 我们的
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