《大海的歌》第二课时教学设计

第 1 页 共 5 页 大海的歌大海的歌 第二课时教学设计第二课时教学设计 一 教材分析 大海的歌 是语文第六册第六单元的一篇阅读 课文 这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所 闻和由此而产生的喜悦心情 热情歌颂了社会主义事 业的蓬勃发展和取得的新成就 本文的重点是理解文 中讲到的两次大海 唱歌 的含义 体会所表达的思 想感情 从学生的知识 情感 能力出发 本节课的教学 目标定为 1 理解部分词语 能按要求比较句子的异同 从中了解比喻句的作用 2 培养学生质疑问难 提出问题 解决问题的 能力 3 有感情地朗读课文 了解海港的繁荣景色和 我国迅速发展的石油工业 培养学生热爱社会主义祖 国的感情 教学准备 课前搜集祖国个方面建设的突出成就 多媒体课件 第 2 页 共 5 页 二 教学程序 揭示课题 1 小朋友 你们见过大海吗 说说你看到的 听到的 有什么感受 2 这哗哗的海浪声就像大海的歌声 快乐的大 海在唱些什么好听的歌呢 这就是我们今天要学的课 文 22 大海的歌 3 齐读课题 提出问题 1 用自己喜欢的方式读课文 用 划出 描写大海唱歌的句子 2 汇报 船头飞溅起来的浪花 唱着欢乐的歌 啊 我仿佛听见大海正在唱一曲新歌 3 读了这两句话 你有什么问题吗 根据学生 的提问 板书 欢乐 新 探究感悟 1 在小组中交流 讨论 2 在班级中汇报 学习 部分一 感悟景色的美丽 过渡 让我们跟随作者一起去感受一下吧 听说 今天有船出海 作者来到码头 展现在面前的是一片 第 3 页 共 5 页 怎样的景象呢 出示句子 展现在眼前的是蓝天 白云 碧绿的 还 正从东方升起的朝阳 这句话美吗 美在哪 边 读边想象画面望着这么美丽的景色 此时作者会产生 怎样的心情呢 练习朗读 读出作者喜悦的心情 部分二 感受经济的繁荣 过渡 让我们也带着愉快的心情去海港看看吧 看图 说说看到的有什么 课文又是怎样描写的呢 出示句子 只见海港两 岸 钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林 数不尽的巨 臂上下挥动 飘着各国旗帜的海轮犹如卫队 密密层 层地排列在码头两边 1 读一读 说说写了什么 有什么特点 2 比一比 你觉得哪一句好 为什么 3 读了这句话 你有什么感受 小结 作者望着那繁忙工作的吊车 望着来字五 湖四海的海轮 似乎听到祖国建设蓬勃发展的脚步声 似乎看到祖国经济日益繁荣 此时此刻 他的心情也 跟我们一样 激动 兴奋 因此 他用一句话来抒发 自己的感情 指名读句子 船头飞溅起来的浪花 唱着欢乐的 歌 第 4 页 共 5 页 部分三 感受科技的先进 过渡 课文中 作者所表达的心情难道就是愉快 和激动吗 他还表现出一种怎样的感情 自由读课文 4 5 段 同桌讨论上述思考题 你还感受到作者含有怎样的感情 从哪里可以看 出 理解句子 咱们自己的石油钻探船 了解石油钻探船的特点 拓展主题 从大海的歌声中 我们已经感受到秩序国日新月 异的变化 改革开放以来 我国不仅在海运事业 石 油工业方面发达了 其他各行各业也都在发生巨大的 变化 取得惊人的成绩 谁能说说祖国新近的巨大成 就 巩固作业 自我挑战 1 运用比喻的方法把句子写具体 天上的星星很多 很逗人喜爱 2 我看到 仿佛听见 歌唱