买文具教学设计

北师大版小学数学四年上册第六单元 买文具 教学设计 执教 徐庄小学 范慧娟 教学内容 北师大版教材 P66 68 的 买文具 教材分析 本节课的教学内容分两个层次 一 教学两位数除以整十数商是一位数 理解算理 确定商的位置 二 教学三位数除以整十数商也是一位数 归纳计 算方法 在解决第一个层次上教材安排一个教学情景 解决 80 元可以买几个 书包 给处理不同层次的计算方法 减法 乘法 摆一摆 竖式对于这几种方 法 我是这样理解的 第一种减法其实就是除法的含义 乘法是为了后面的试 商作准备 摆人民币重点是帮助学生理解除数是整十数的除 教学目标 1 结合实际情境 探索并掌握除数是整十数 商一位数 除法的算法 并 能进行正确计算 2 能运用所学的方法解决简单的实际问题 3 感受数学与现实生活的密切联系 激发爱数学 学数学的兴趣 教学重点 结合实际情境 探索并掌握除数是整十数 商一位数 除法的算法 并能 进行正确计算 教学难点 运用适当的方法求商 解决商的定位问题 除法的竖式的书写格式 教具准备 课件 教学过程 一 复习铺垫 课件出示 1 括号里最大能填几 60 306 30 219 50 75 40 122 60 210 80 319 2 口算 40 2 30 3 20 7 8 2 24 8 15 3 二 创设情境 引入新课 1 导入语 在森林小学旁边 小狗旺旺开了一家文具店 他的文具品种 多 样式也新颖 大家想去看看选购一些文具吗 课件出示课题 买文具 师 大家快来看看 有没有你想买的文具呢 你能得到哪些数学信息呢 生 自由发言 师 淘气也来选购文具了 看看他想买什么文具呢 出示主题图 2 出示问题 80 元可以买多少个书包 师 同学们能帮淘气解答这个问题吗 可以和你的小伙伴讨论一下 生讨论 汇报 1 怎样列式 板书 80 20 2 为什么这样列 因为求的是 80 里面有多少个 20 3 如何计算 学生讨论 讨论可能有以下几种情况 a 累加 20 20 20 20 b 递减 80 20 20 20 20 c 推理 买 2 个是 40 元 买 3 个是 60 元 d 看乘想除 20 80 e 竖式 教师根据学生的汇报及时出示相关的方法 只要学生说的合理都要予以肯定 和表扬 重点解决竖式中商 4 写在个位上 这里可以借助学具来帮助学生理 解 3 解决 140 元可以买多少个书包 1 刚才我们通过计算知道 80 元可以买 4 个书包 那 140 元呢 可以买多少 个书包 学生列出算式 师 你能像刚才一样用竖式来计算吗 2 估一估 学生估计 让生说明估计的理由 3 教学竖式 学生通过计算验证 学生在课堂练习本上完成 找一生上前展示 重点讨 论为什么 7 与被除数个位对齐 学生汇报交流 老师将用竖式计算的方法适 时板书在黑板上并讲解 4 小结 除数是整十数的除法的竖式计算方法 师 请同学们仔细观察这 2 个竖式 它和我们以前学的除数是一位数的除 法竖式有什么不一样的地方吗 学生交流后引出副标题 除数是整十数的笔算 除法 师 除数是整十数的笔算除法在计算时应注意什么呢 请同学们仔细观察 这 2 个竖式 结合我们以前学过的除数是一位数的笔算除法的方法以小组为单 位商量一下 总结计算方法 除数是两位数的笔算除法 要先用除数试除被除数的前两 位 如果被除数的前两位不够除 再试除被除数的前三位 除到哪一位就把商 写在那一位上面 4 解决 160 元能买几个计算器 还剩多少元 请学生现在小组内完成 然后汇报 集体评议 三 练习 试一试 课件出示 1 你能算出 600 30 的结果吗 说说你是怎么想的 1 学生先估一估 2 独立完成 集体订正 2 用竖式计算 520 40 说说你是怎么计算的 3 计算下列各题 突破商是两位数的有余数和没余数的除法 80 20 94 20 246 60 360 30 840 20 256 40 4 邮书 4 讨论 竖式计算 600 除以 20 商的个位为什么要补 0 的问题 小结 当被除数的某一位正好除尽 而被除数的末尾是 0 时 就不用再除下 去 只要在对着被除数末尾余下的位数上面补 0 闯关比赛 课件的出示比赛规则及题目 学生做题闯关 四 总结 这节课你有什么收获 对你本节课的表现满意吗 板书设计 买文具 除数是整十数的笔算除法 80