《散步》教案13(第二课时）_第1页
《散步》教案13(第二课时）_第2页
《散步》教案13(第二课时）_第3页
《散步》教案13(第二课时）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 散步散步 教案教案 13 13 第二课时 第二课时 明确目标 1 扫除文字障碍 了解课文内容 2 学习本文通过细节描写展示人物感情的写法 3 体会祖孙三代人之间互敬互爱的思想感情 一 解题 散步的意思是随便走走 是一种休息方式 本文 主要写的就是作者一家三代四口人一次典型的散步经 历 所以文题就是文章主要内容的高度浓缩 也是文 章的线索 作者通过把散步中几个相关的细节连缀起 来 从而揭示祖孙三代人互敬互爱的这个主题 二 正课 朗读 1 轻声朗读 散步 用横线画出不认识的或 读不准音的字 注音 2 请同学朗读课文 大家评议 3 教师点拨后再请同学朗读课文 分析 1 点题 散步 地点 田野 人物 我 我的 母亲 我的妻子 我的儿子 开头方法 开门见 第 2 页 共 4 页 山 缘由 为了母亲 她老了 身体不好 走远一 点就觉得很累 我的母亲又熬过了一个严冬 应 该多走走 所以一家人陪母亲去田野散步 这一 段为下文背母亲埋下伏笔 2 过渡 讨论并归纳 描写初春的田野景色来过渡 新绿 嫩芽 冬水 教师备注 初春田野的生机盎然 3 入题 小儿子从一家三代人散步的方式发现 前面也是 妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 表现儿子的天 真可爱 聪明智慧 话里充满了生活的情趣 用 儿子的话为下文所要揭示的深刻思想内容作了铺垫 4 波澜 母亲要走大路 大路平坦 儿子要走小路 小路 有意思 一切取决于 我 走大路 表现 我 爱幼 更尊老 母亲摸摸孙儿的小脑瓜 变了主意 表现母亲听 从儿子 更爱孙子 走大路 走小路 这两处 细节描写 具体体现了一个幸福家庭在散步中互敬互 第 3 页 共 4 页 爱 融洽气氛 母亲看到小路上金色的菜花 整齐桑树 水波粼 粼的鱼塘 想到这些景物对孙儿的吸引力 更下了改 变主意的决心 教师备注 母亲提出 我走不过去的地方 你就背着我 我和妻子人到中年 肩负着承前启后的责任 对 上 负有赡养老人的义务 对下 承担着培养教育子 女的重任 形象的表明了我对生活的一种使命感 这是全文的画龙点睛之笔 总结 作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个 生活侧面 生动的展示了这一家人互敬互爱 和睦相 处的深厚感情和生活情趣 体现了中华民族尊老爱幼 的传统美德 教师备注 达标测试 一 辨别下面的句子 哪些是比喻句 哪些不是比喻句 A 她现在很听我的话 就像我小时候很听她的 话一样 B 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个 世界 C 梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头 D 远看 斗笠像个大蘑菇 是那么美 第 4 页 共 4 页 1 比喻句 2 非比喻句 二 但我和妻子都是慢慢的 稳稳的 走得很 仔细 好像我
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论