《世说新语》两则教案9

第 1 页 共 8 页 世说新语世说新语 两则教案两则教案 9 9 知识与能力 读准节奏 读出韵味 读中质疑 读后思辨 过程与方法 师生同读 同议 同讲 同评 同写 情感态度 与价值观 在情境中感受机智 在选择中学会做人 在朗读中培养语感 敢于跳出书本 形成创造性阅读 品质 一 导入激趣 师 看到同学们一 双双充满智慧的眼睛 我就不由地想起了冰心的一首 诗 万千的天使 要起来歌颂小孩子 小孩子那细小的 身躯里 含着伟大的灵魂 有着无穷的机智 是啊 自古以来 出现过许许多多聪颖机智的少年儿童 关 于他们的故事 至今流传 你知道哪些关于机智儿童 的故事呢 生 1 司马光砸缸 师 这个故事 家喻户晓 假设你在场 面对掉在水缸里的孩子 你 会怎么做 生 2 大家一起用力把缸推倒 生 3 扔条绳子把他拉起来 生 4 掷根木棍让 他爬出来 师 砸缸的司马光是机智的 同学们 能不局限于故事本身 有自己的创见更机智 今天我 们就随着南朝刘义庆再认识两个聪颖机智的少年儿童 他们是谁呢 请阅读 世说新语 两则 二 品 读 咏雪 师 学习文言文重在朗读 请放声朗 第 2 页 共 8 页 读 咏雪 师 下面请同学把这句话读一遍 哪位同学先来试试 生 1 谢太傅 寒雪日 内集 师 她读得对吗 为什么要这 样读 生 2 谢太傅在大雪天里举办家庭聚会 师 喔 原来是根据文意读准节奏的 下面请两人为 一组再读课文 希望和这位同学一样读准节奏 生 3 文中的最后两句该如何去读准节奏 师 这两句确实是全文的难点 要读准这一句 首先我们 要弄清前面 与儿女讲论文义 中的 儿女 与今义 是否相同 生 4 与今义不同 文中的 儿女 指的是侄儿侄女 即谢安的哥哥的儿子和女儿 师 谢安何许人也 生 4 谢安是东晋名士 曾 任吴兴太守 侍中 吏部尚书 中护军等官职 师 喔 文中的 公 原来指的就是鼎鼎有名的谢安 那最后两句话又是介绍谁的 请用自己的话讲出大意 生 5 那个兄女就是谢安哥哥谢奕的女儿 左将 军王凝之的妻子 师 根据文意便可读准节奏 下面谁来攻破这两句 生 6 即 公大兄 无奕女 左将军 王凝之 妻也 师 好 攻破了难点 有 谁来挑战全文 生 7 读全文 师 同学们 的掌声是对这位同学最高的肯定 你觉得他哪些地方 读得最好 生 8 全文的节奏他不仅把握得比较 第 3 页 共 8 页 好 而且他读得很是沉醉 师 噢 高山流水遇 知音 你很善于倾听 确实这位同学不仅读准了节奏 而且还读出了音韵味 文言文 读准了节奏就读懂了 一半 还有一半则需读出韵味 看来 这位同学已经 读懂了 咏雪 还有哪些同学想向他挑战 请再读 课文 像这位同学一样摇头晃脑读出韵味来 师 下面就请找出你最喜欢的语句读出它的音韵味来 并简要说说你喜欢的原因 生 9 公欣然曰 大雪纷纷何所似 师 你的朗读再现了当时 谢安说话时的语气及神态 能说说你喜欢的原因吗 生 9 大雪纷飞 谢安即兴提问 很有生活情趣 师 说得好 你看 生活有多广阔 语文便有多广阔 生 10 我喜欢兄女的回答 未若柳絮因风起 这句话把纷纷扬扬的白雪比作了轻盈的柳絮 师 多有诗情画意 你知道哪些关于写 雪 的古诗 词呢 生 11 忽如一夜春风来 千树万树梨 花开 岑参 白雪歌送武判官归京 师 这句诗写的是梨花呀 生 11 是以梨花喻冬雪 师 聪明 看来这位同学平时善于积累 我也摘 录了几首古诗词 请大家朗读 看看这些诗句中各是 怎样写雪的 白雪却嫌春色晚 故穿庭树树飞 花 韩愈 春雪 剩喜满天飞 第 4 页 共 8 页 玉蝶 不嫌幽谷阻黄莺 华幼武 春 雪 战退玉龙三百万 败鳞残甲满天飞 张元所 雪 初疑天女下散花 复恐麻姑 行掷米 陆游 夜大雪歌 生 12 这些诗句分别把雪花比作飞花 玉蝶 玉龙 天 女散花 生动形象 师 那么大家见过雪吗 没 见过 那给我们留下了更广阔的想像空间 想见见吗 那么请大家闭上眼睛 想像眼前就是纷纷扬扬 飘飘 洒洒的雪花 雪花飘起来了吗 下面假设你也参与了 当时的讨论 请用以下文言句式再写出一两句 对纷 纷扬扬的白雪作生动的描述 曰 差可 拟 曰 未若 请四人为一小组讨 论 推荐一位中心发言人进行成果展示交流 生 13 生 A 曰 撒糖空中差可拟 生 B 曰 未若槐花迎风飘 生 C 曰 未若 鹅毛当空舞 生 14 生 D 曰 棉絮纷飞差 可拟 生 E 曰 未若梨花漫天飞 生 F 曰 未若天仙散百荷 生 15 生 G 曰 樱花飘落差可拟 生 H 曰 未若玉屑 静静落 老师曰 未若白蝶翩跹舞 师 刚才我们同学们一起交流了九句 加上兄子 兄 女们的两句 你认为哪句对雪花的描述最为贴切 生 第 5 页 共 8 页 动 新颖 生 16 我认为还是兄子的那句话 撤盐空中差可拟 师 你认为这句话对雪花的描 述好在何处 生 17 盐和雪花都是白的 而且 下落方式是相同的 而柳絮 棉絮 鹅毛 槐花等都 是往上扬的 且颜色上有的是淡黄色 与雪的颜色和 下落方式不大相似 师 这位同学很善于观察 抓住了盐和雪花的形似之处 有没有观点不同的 生 10 我还是觉得兄女的回答更为机智 柳絮和雪 花都有轻盈的特点 都是飘飘洒洒 纷纷扬扬的 而 且具有美感 师 柳絮和雪花具有神似之处 对 雪花最贴切的描述往往是形似和神似的统一 生 18 我觉得生 C 的 未若鹅毛当空舞 比兄子 兄女的回答都要好 因为这句不仅形象 且有气势 生 19 我觉得老师的 未若白蝶翩跹舞 最为贴切 生动 具有美感 且富有诗意 师 是吗 我觉 得同学们写的也不错 你看 未若鹅毛当空舞 不仅形象 且有气势 还有 未若梨花漫天飞 岑 参就有一句名言 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 他就是以梨花比喻冬雪 下面 大家就带着这种美 好的想像去朗读 咏雪 三 赏读 陈太 丘与友期 师 听了大家的朗读 老师也忍不住 想来读一篇 请大家评评我是否读准了节奏 读出了 第 6 页 共 8 页 韵味 生 1 一个字 好 生 2 老师 有一处读错了 尊君在不 中的 不 应读 老师 读成了 生 3 这里应读成 注释中说这是一个 通假字 师 谢谢两位同学的质疑与解答 下面 就请大家自读 陈太丘与友期 读中质疑 在书上 将疑难点进行圈点勾画 师 下面请 4 人为 一组合作学习 质疑解惑 小组内解答不了的请另推 荐一个中心发言人作好记录 提出问题全班讨论 生 4 我们这一组对文中的后两句不太懂 友人 下 车引之 要做什么 而元方又为何 入门不顾 呢 师 这个问题提得好 非常有价值 我们先把这个问 题放在这里 待会请大家来解答 在疏通文义方面还 有疑问吗 师 真没有 可我对文中的 尊 君 君 家君 不太明白 它们之间有何区 别呢 谁来告诉我 生 5 尊君是对别人父亲的尊称 君是对对方的 尊称 家君是对自己父亲的谦称 师 看来是真 懂了 下面请大家分角色来朗读全文 一生读叙述性 语言 一生扮演友人 一生扮演元方 师 听了刚才的分角色朗读 东汉时期机智过人的元方仿 佛历历在目 刚才有同学问 友人 下车引之 要做 什么 元方又为何 入门不顾 下面就干脆来个角 第 7 页 共 8 页 色串演 对这一问题进行思辨 两人为一组 自由组 合 一人扮演元方 一人扮演友人 将两人的对话表 演出来 也可以改编对话 甚至还可以创编结局 要 求 对话中要体现元方的机智 可以文言与白话夹杂 解说 陈太丘与朋友约好了同行 说好 了中午见面 已过中午 友人未到 太丘不再等候就 走了 太丘走后友人才到 元方当年七岁 在门外玩 耍 友人便问元方 你父亲在吗 元方答 等 你等了半天不来 已走了 友人便发怒说道 真 不是个东西 与我说好了同行 却丢下我一人走了 元方说 你与我父亲约定的是中午 中午过了你 还未到 则是不守信用 对儿子骂父亲 则是没有礼 貌 友人感到惭愧 下车过来握住他的手说 刚 才是我的不是 对不起 对不起 于是元方便带领 他去见他的父亲了 师 这一组的表演回答了友 人为何要 下车引之 并将结尾的 入门不顾 给 予了创编 下面还有没有将文中对话进行改编的 如 面对友人的 非人哉 与人期行 相委而去 元方 还会有怎样机智的作答呢 生甲 尊君在 不 生乙 待君久不至 已去 生甲 非人 哉 与人期行 相委而去 生乙 家君是非人 君与家君同行 君岂不非人哉 生甲 小小年纪 第 8 页 共 8 页 机智非凡 佩服佩服 生乙 哪里哪里 师 对于刚才的两组表演你喜欢吗 生 6 第一 组表演创编结局 让我们意识到要讲信用 同时要学 会宽容 给人以改过的机会 生 7 我更喜欢第 二组的表演 改编对话 充分体现了元方的机智 师 刚才的两组表演 都非常精彩 我觉得不仅表现 了大家在才学方面和文中元方一样机智 而且在品行 方面比古人更胜一筹 四 朗读背诵 师 中 华古诗文是我国传统文化的瑰宝 走近它 熟读它 背诵它 让它根植于我们的心灵 伴随我们成长 下 面请找出你最喜欢的语句加以背