品德与生活二年级下册教案

品德与生活二年级下册教案 四十七中 张俊霞 我爱家乡山和水 教学目标 1 了解自己家乡的自然环境和人文环境 激发热爱家乡的情感 2 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受 3 能运用观察 访问 调查资料等方式 了解家乡的故事和家乡的文化生 活 教学重点 了解自己家乡的自然环境和人文环境 激发热爱家乡的情感 教学难点 了解家乡的故事和家乡的文化生活 教学准备 1 多媒体课件 我的家乡 录象及相关的自然景观图片 2 学生准备图画纸和彩笔 3 课前搜集家乡的相关资料 图片 故事 歌曲或戏曲等 教学过程 一 看一看 说一说 1 出示课件 指导学生欣赏 我的家乡 的录象 2 说说从画面上 你看到了什么 3 思考 课本中的小朋友喜欢家乡的什么 4 交流 自己生活的家乡在哪里 自己喜欢家乡的什么景色 二 演一演 猜一猜 1 启发谈话 你喜欢自己的家乡吗 想不想让更多的小朋友了解你的家乡 那就当当小导游 把家乡最美的地方介绍给他们好吗 2 学生扮导游介绍并赞美自己的家乡 3 请扮演的孩子谈自己的感想 请观看的小朋友发表自己的意见 4 猜一猜 请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方 其他同学猜猜是哪里 三 画一画 评一评 1 出示具有代表性的反映家乡景观的如 街道 公园 树林等图片 让学 生欣赏 并说出画面上的景物 谈谈自己的感受 2 想一想自己居住地周围 哪里景色最美而且最熟悉 用彩笔把它画下来 3 小组内展示交流 并推荐出比较好的作品 粘贴在黑板上 4 请被选的同学介绍自己的作品 5 出示第7页彩图 让学生读读画中描写家乡的小诗 然后观察自己画的家 乡 把观察的结果编成小诗填写在画面中 6 师生共评最佳创作奖 四 说一说 唱一唱 1 教师首先讲一个关于家乡的故事 2 你还知道家乡的哪些事 学生交流自己收集的关于家乡的小故事 3 请学生听一段家乡的戏曲 并介绍戏曲的由来 4 你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲 表演给同学们看好吗 5 展示自己收集的关于家乡照片 文字等资料 并与同学交流是通过哪些 渠道获得的资料 五 总结 听了家乡的故事 看了家乡的歌舞剧 你有什么感想 看 我们每一个 人都是多么热爱自己的家乡 希望你们努力学习 长大后 能为自己的家乡贡 献自己的力量 家乡物产多又多 教学目标 1 让学生知道自己家乡都有哪些物产 2 了解这些物产的来历及特点 3 培养学生热爱家乡的情感 教学重点 知道自己的家乡有哪些物产 教学难点 知道一些物产的来历和特点 教学准备 1 课件 2 学生搜集的一些家乡物产资料 3 录音机 磁带 教学过程一 激趣导入 同学们 有两位小朋友 一名叫小红 一名叫小丽 想带小朋友去他们的 家乡去看一看 你们愿意去吗 演示电脑课件 小红 小丽介绍自己家乡的物产 生边看边观察 你觉得小红 小丽家乡的物产丰富吗 你喜欢他们的家乡吗 你们爱自己的家乡吗 你们了解自己的家乡有哪些物产吗 物产多吗 今天 老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产 板书课题 生读 课题 二 活动过程 1 介绍家乡物产 小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些 你们是用什么方法了解的 告诉大家 你们了解这些物产的来历及特点吗 老师让大家把自己找到的家乡物产带来 大家带来了吗 那么 我们今天开个家乡物产展览会好吗 各小组赶快准备一下 教师放 录音 各小组准备自己的展览台 2 展示自己家乡物产 你们找到些什么 展示给大家看一看吧 你们可以采用自己喜爱的方 式夸夸家乡的物产 采用自己喜欢的方式 说 唱 跳 弹等 夸一夸家乡的 物产 同学们评一评哪组搜集的家乡物产多 哪组表演精彩 生小组互评 师小结活动 二 总结全文 通过今天的活动 你有些什么感受 老师感觉到小朋友个个都很棒 搜集和了解到这么多家乡的物产 老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的 我家门前新事多 教学目标 1 对生活周边的事物有探究的兴趣 能留意自己周围生活的变化 2 为家乡的发展变化感到高兴与自豪 3 憧憬家乡的未来 愿家乡的明天更美好 教学重点 为家乡的发展变化感到高兴与自豪 教学难点 对生活周边的事物有探究的兴趣 能留意自己周围生活的变化 教学准备 课件 教学过程 一 采风活动 1 创设情境 同学们 你有没有发现 我们的生活正在发生着巨大的变化 今天 我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化 课件演示小明家乡的 变化 2 引发采风兴趣 同学们 看过之后 你有什么想法呢 学生自由畅谈 好 我们来组织一次 生活新风貌 采风活动 大家可以用各种办法去 收集我们生活中的新鲜事 摄影 录象 画画都可以 最好能从环境变化 交 通变化 生活状态等多方面去调查 希望大家踊跃参加 3 活动计划 根据各自的实际情况 自由组合 讨论采风的时间 地点 以什么方 式收集材料 从哪些方面着手 各小组进行交流 互相补充 完善活动计划 聘请校外辅导员 社区负责人 摄影师 画家等 与学生合 作 共同完成本次采风活动 二 整理活动 家乡的变化真大呀 让我们各展风采 一起来说说家乡的变化 学 生畅所欲言 谈变化 交流讨论听了大家的介绍 老师的心里有说不出的高兴 你可曾知道 我们的家乡为什么会有这么大的变化 小组讨论 小结 同学们说的对 是科技的发展 社会的进步给我们带来了新的 气象 随着时间的推移 我们的生活还将发生意想不到的变化 同学们 放开 我们的思维 让我们共同来设想一下家乡的未来还会发生什么样的变化 未来畅想 充分发挥自己的想象力 自由交谈 激趣引导 同学们 老师真是感动极了 今天的家乡是美的 明天的家乡会更好 让我们共同来记下这美好的时刻 让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡 吧 接下来 我们一起动手 以小组把收集来的资料集中到一起 开启每 个同学智慧的大脑 我们共同来开一次 家乡的今天与明天 主题活动 唱歌跳 舞 评书快板 请同学们各尽所能 展示家乡的变化 畅想家乡的未来 小组合作 做版面 写串词 三 家乡的今天与明天 主题活动 播放歌曲 越来越好 营造气氛 学生组织活动 同学们将家乡的变化编成儿歌 快板 评书 歌词 介绍自己收集的 家乡变化的资料 我们的大地妈妈 教学目标 1 通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化 2 形成初步的生态环境意识 能调整自己的行为 为保护环境做力所能及 的事情 教学重点 了解自己生活的家园的环境状况及其变化 教学难点 能调整自己的行为 为保护环境做力所能及的事情 教学准备 课件 搜集人与大自然和谐共处的图片 音像 文字资料 教学过程第一课时 一 导入 1 同学们 在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走 到公园去逛逛呢 呼吸湖边新鲜的空气 欣赏公园的美丽景色 这是件多么令人神往 多么惬意 的事情啊 2 生活当中除了咱们这有这么优美的地方 其它的城市也有 世界各地都 一样 因为我们拥有同一个地球 3 今天我们就来学习第一课 板书课题 活动一 追寻记忆 寻美搜索队 1 游戏 跟老师一起做做这些动作 眨眨眼睛 鼻子嗅嗅 摸摸耳朵 擦擦皮肤 2 请告诉老师 这些都有什么作用 3 在实际生活中 我们要充分调动自己的各种感官 眼 耳 鼻 皮肤等 充分感觉大自然的美 4 同学们在节假日里都会去哪些地方 哪些地方都给你哪些感觉了 把你 们体会到的 先在小组里说一说吧 沐浴着明媚的阳光 呼吸着新鲜的空气 我们怀着高兴的心情 那可爱的小草 那漂亮的小花 那清清的小溪 蓝蓝的大海 一切是 那么的美好 5 指名学生说 6 看看咱们书上的插图 读读他们所说的话 细细品味一下吧 7 如果阳光不再明媚 空气不再清新 我们的生活会怎样 如果在我们生 活里 没有了这些花草树木等植物 没有了小鸟 小鱼等动物 我们的生活会 怎样呢 8 学生讨论 自由回答 9 小结 阳光 空气 水是我们生命中重要的三元素 我们的生活一刻也 离不开它们 动物 植物是人类的好朋友 有了它们的存在 我们的生活才丰 富多彩 富有趣味 活动二 焦点访谈 我们的环境怎么了 1 现实的生活与理想永远都会隔很远 人类生活周围的环境 空气 水 环境卫生 光等 都存在着被污染 被破坏的情况 2 同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢 3 学生讨论学习 4 小结 环境被污染 被破坏 在很大程度上是由于人们的急功近利或愚 昧无知造成的 有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来 但最终还是会给人 类带来不利 美好的环境人人喜爱 但美好的环境需要我们共同来创造与维系 活动三 留住美好的家园 1 在同学们的眼中 世界是美妙的 家园是美好的 那咱们就用画笔把大 自然的美景画下来 用相机把大自然的美景拍下来 用录音机把大自然美妙的 声音录下来 用美好的语言把大自然的美描述出来 2 把他们画的画 录的音 拍的照片 等等展示 第二课时 活动一 小调查 1 大家看看书上的小调查 我们和小兔贝贝一起参详一下吧 2 四人小组讨论 书上小朋友提出的问题 你能解决吗 说说你的理由 通过插图去想想当时周围是怎样的环境 3 刚才大家谈论了书上的环境 那现在我们就商讨一下 我们周围的环境 吧 咱们周围的水清吗 你每天呼吸时觉得困难 空气新鲜吗 看看周围 你 觉得干净吗 4 刚才同学们评论的结果 大家都看到很清楚了 那老师请大家好好的想 想 有没有不满意的地方是我们造成的 我们能为美化环境做些什么呢 在实 际生活当中 你有没有乱扔垃圾 有没有向水里扔垃圾 是不是经常放鞭炮 这对环境有很大的污染 活动二 缺水王国历险记 1 在生活中 水是不可缺少的一部分 也是被污染最严重的部分 别看现 在咱们水资源丰富 但大西北那边水资源非常的紧缺 如果说我们现在还熟视 无睹 那我们会像大西北一样缺水的 不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉 吧 u 引导学生讲述自己口渴找水喝而不得的难忘经历 u 衣服脏了要用水洗 可身边的水都很脏 衣服又怎么洗得干净呢 u 身边只有脏水 现在又急需用水煮饭 怎么办才好呢 2 组织大家一起表演 3 刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情 你们想这些事情发生在 你身边吗 从大家的表演中可以看出 我们人类和动植物的生活都离不开水 但是水资源有限的 打个比方 如果地球上总的水量有一大桶水那么多 可供 人类饮用的淡水只有其中的一小滴 因此 我们应该爱护水资源 节约用水 活动三 保护水 节约水 1 把学生收集自来水 洗衣服和洗碗筷的水各一瓶 展示 2 活动过程 请带水来的同学做介绍 哪瓶是自来水 哪瓶是洗衣服和洗 碗筷的水 请思考 什么水是干净的 什么水是脏的 将三瓶水混合放在另一 个透明的容器中 这时的水发生了什么变化 原来可以饮用的自来水还能再被 我们使用吗 怎么才能让那瓶自来水不脏 小结 水是我们生活中最常见的资 源之一 但水很容易被弄脏 被污染 如果我们不小心用了被弄脏和被污染的 水 我们的健康就会被破坏 3 给同学们看一些环境被污染 被破坏乃至导致生态环境改变 如河 湖 被工厂废水 生活污水污染前后 的图片 音像或文字资料 让学生体会我们 的生活中水是如何被污染的 4 全班学生思考 我们可以为减少水污染做什么 不在饮用水源地游玩 不往江河湖海中倾倒垃圾 5 生活中怎样才能做到节约用水 随手关闭水龙头 建议大家使用节水型 水具 多用肥皂 少用洗涤剂 衣服攒够量再洗 四 总结 大家知道了在我们生存的环境中 有很多朋友我们要与它们和睦相处 这样才能幸福快乐的度过每一天 大家都来保护我们的生态环境 爱护我们的 大地妈妈 花草树木点头笑 教学目标 1 能够说出常见的植物的名称 能感受和发现植物对人们生活的积极作用 2 有初步的环境保护意识 愿意以实际行动爱护花草树木 3 在护绿行动中 能尝试有挑战性的活动 并能与他人合作交流 分享 教学重点 能感受和发现植物对人们生活的积极作用 教学难点 能尝试有挑战性的活动 并能与他人合作交流 分享 教学准备 盆栽植物 植物资料 电脑课件 图片 花草种子 教学过程 一 导入 1 同学们 我们人类都是大地妈妈的孩子 在大地妈妈的怀抱中 每天我 们沐浴着阳光 呼吸着清新的空气 还有许多可爱的动物作伴 你们热爱我们 美丽的大地妈妈吗 2 瞧 老师带来了大地妈妈的照片 你们喜不喜欢这个家园呢 为什么 你觉得这样的生活环境怎样呢 缺少植物会对我们人类和动物有 什么重大的影响吗 3 原来美丽的花草可以美化我们的家园 有益于人类的健康 还能让动物 们快乐地生活 我们的大地妈妈还需要一片绿 二 我的植物朋友 1 今天你们也带来了许多植物 你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢 先在小组说说你们组有哪些植物 向全班推荐 2 看 有了花草树木的陪伴 大地妈妈更美了 今天也让这些绿色的植物 跟咱们一块来上课 好吗 三 慧眼识真金 今天 不光同学带了植物 老师这也有许多植物朋友的 照片 你们想不想认识它们呢 下面 我们就比一比哪组小朋友认识的植物多 快点进入 慧眼识真金 四 植物小专家 知道了这么多花草树木的名字 植物朋友肯定很想和你 们交朋友 可是 它们说呀 知道我们的名字还不够 你还得了解我们的生长 习性和特点 小朋友 你们的植物知识丰富吗 谁是植物小专家呢 进行下 一个环节 五 花草树木本领大 1 了解了小花小草的生长特点 小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋 友了 你们个个都是植物小专家 2 其实 养殖花草对于我们人类也有很多益处 你知道花草树木有哪些作 用吗 净化空气 防止水土流失 隔离噪音 3 说得太好了 植物们保护环境的本领可真大 板书 保护环境 4 有些植物它们还有各自特殊的本领 瞧 老师这有个光荣簿 里面的每种植物都有着特殊的作用 六 护绿小使者 1 植物们实在太伟大了 它们不仅能保护环境 对于我们人类 它们还具 有观赏 食用 药用 装饰等价值 板书 价值高 2 对于珍贵的花草植物 小朋友们 你觉得我们人类应该怎样做呢 怎样 爱护保护它们呢 大家出个点子 争做护绿使者 3 除了爱绿护绿外 我们还应该做个护绿宣传者 我建议把我们刚才护绿 的口号写在纸上 然后 送给我们喜欢的植物或自己的好朋友 让身边的每个 人都加入到我们的护绿行动中来 4 同学们 今天课堂上我们一块了解了许多有关植物的知识 爱绿护绿也 就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑 让人类和植物共同幸福地生活在大 地妈妈的怀抱中 板书 花草树木点头笑 5 生活中这么多可爱美丽的植物朋友 其实它们的小主人就是个护绿使者 因为他们每人都为地球妈妈增添了一道绿色风景 因此 我们也该对他们进行 嘉奖 我和动物交朋友 教学目标 1 知道动物是人类的好朋友 2 充分感受到动物的可爱 激发学生喜欢动物的情感 愿意和动物交朋友 3 明确如何与动物相处 能够善待动物 知道戏弄 虐待动物的行为是错 误的 教学重点 激发学生喜欢动物的情感 愿意和动物交朋友 教学难点 能善待动物 知道戏弄 虐待动物的行为是错误的 教学准备 1 小狗 金鱼 兔子等小动物 2 多媒体课件 3 玩偶 教学过程课前活动 猜谜语 奖玩偶 同学们 我们来猜谜语 比比谁是谜语大王 身穿皮袍黄又黄 呼啸一声百兽慌 虽然没率兵和将 威风凛凛山大王 老虎 大眼睛 阔嘴巴 说起话来呱呱呱 会捉害虫人人夸 青蛙 面孔像 猫 起飞像鸟 天天上夜班 捉鼠本领高 猫头鹰 同学们真聪明 把老师的谜 语全都猜出来了 活动一 看一看 猜一猜 导入新课 1 你们想不想到动物王国去瞧一瞧 看看那里还有谁呢 播放动画 美 丽的动物王国里 有着茂盛的树木和活泼的小溪 瞧 欢快的马儿跑来了 洁 白的兔子多惹人爱啊 乌龟弟弟也出来散步了 咆哮的老虎这时也舒服地伸起 了懒腰 胖呼呼的小猪多淘气啊 灵敏的小猴在跟我们打招呼呢 看 这不是 可爱的小狗吗 2 同学们 动物们可爱吗 说说看 你最喜欢谁 3 动物们这么可爱 又这么地讨人喜欢 那你们有什么愿望吗 那老师 先要考考你们 看看你们对动物是不是很了解 你们愿意接受老师的测试吗 播放课件 猜猜它是谁 你们真棒 认识这么多的动物 那好 今天老师就 带你们和动物交朋友 活动二 和动物亲密接触 激发学生对动物的喜爱之情 1 生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面 我们先一块去看看 好吗 播放录象 人类和动物亲密接触的精彩画面 2 看到别人和动物那么亲密无间地在一起 你们有什么想法吗 老师今 天还真的请到了一位动物小客人 它是谁呢 大家先把眼睛闭上 我数到3大家 再睁大眼睛瞧瞧它是谁 同学们 快说说你想怎么和它交朋友啊 3 你们猜小狗愿不愿意和我们交朋友呢 它特别愿意 因此它还请来了它 的动物伙伴呢 和它们交朋友时 我们要注意些什么 4 同学们和小动物交上了朋友吗 祝贺你们又多了新朋友新伙伴 你们做 得可真好 老师看出来了 你们真的很喜欢动物 对 要想和动物交朋友 首 先要喜欢动物 板书 喜欢动物 活动三 听听动物和人类相处的故事 激发学生爱护动物的意识 1我们喜欢动物 和动物交朋友 在生活中我们还要学会和它们相处 我们 该怎样和动物相处呢 老师这有个小故事 一块来听听 2 通过这三个动物的遭遇 同学们明白了什么吗 动物和我们生活在一起 就是我们的朋友 我们要善待它们 爱护它们 活动四 诵读拍手歌 我和动物交朋友 总结全课 1 同今天我们的收获可真多 既表达了对动物的喜欢之情 还懂得了要爱 护动物 老师有一首拍手歌 我们大家一块拍手读 2 听 下课铃响了 今天我们这节课结束了 但我们和动物交朋友的情谊 结束了吗 美化家园 教学目标 1 体验美好家园的好处 知道保护环境要从身边做起 愿意做好身边的整 洁工作 2 知道丢垃圾时应注意的问题 学会分类扔垃圾 3 体验变废为宝的乐趣 扩展其想象力 培养动手能力 教学重点 知道保护环境要从身边做起 知道保护环境要从身边做起 教学难点 知道丢垃圾时应注意的问题 学会分类扔垃圾 教学准备 布置学生课前观察周围每天所做的整洁工作 搜集一些能变废为宝的废品 准备课上做手工 课件 教学过程一 创设情景 情景之一 孩子们 把你们的小手 小脸蛋儿亮出让老师看看 多漂亮的 小手 小脸蛋呀 老师知道你们这双小手还挺能干的 是吗 那好这节课 我 们就来比比看 情景之二 孩子们 昨天 老师让你们准备的塑料袋儿 准备好了吗 真 不错 现在 老师交给你们一个任务 听好哟孩子们 看看你们座位四周和课 桌的抽屉里干不干净 如果不干净 请你们收拾收拾 把不要的垃圾放在你们 准备的塑料袋儿里 行吗 开始吧 设下悬念 垃圾袋放哪儿 板书 看 多美的教室呀 只需伸伸手 弯弯腰 美 就这么简单 二 导行明理 1 可是前不久 老师在 新闻联播 栏目中看到这样一条新闻 播放金果 园的录象带 观看录像后谈感受 2 原本美丽 迷人的金果园被一帮秋游的孩子糟蹋的面目全非 金果园成 了垃圾场 谁看了不心痛 不生气呢 老师和你们有同感 那 我们该怎么做 呢 3 在你们的热情帮助下 金果园又恢复了诱人的模样 播放美丽的金果园 老师代表果园里的花草 树木感谢你们 并送给你们一个礼物 出示环境保 护标志 4 师指着黑板的 说 你们在整理教室的时候 有小朋友问我塑料袋里 的垃圾怎么办 这个问题你们想出来了吗 为了能让我们的教室更加美丽 现 在 咱们就一起来个垃圾大处理 5 老师看见街道两旁的垃圾桶上都写着 可回收 和 不可回收 的字样 你 们知道是什么意思吗 那么 哪些垃圾是可以再利用的呢 哪些又是不可再利 用的呢 三 实践活动 1 师出示贴有卡片的垃圾篓 让学生按要求投放手中的垃圾 2 废品大变身 这里有一些废品 可不要小看他们 他们变身后 会让你 大吃一惊的 瞧 怎么样 神气吧 我这儿还有这样的例子 你能说说他们都 是怎么变的吗 学生仔细观察 小组交流 拿出你搜集的废品 试一试吧 3 我们每天都要扔掉很多垃圾 这些垃圾中有很多是可以回收利用的 有 的可炼出石油 柴油 有的可再造洁白的纸张 有的还可以喂养出大肥猪 呢 出示资料 1000千克废塑料袋回收后 可炼600千克的汽油和柴油 废纸 可以再造纸 回收1000千克废纸可以生产好纸800千克 可以少砍17棵大树 我 国有13亿人口 每个人每天节约一粒粮食就是75吨 可以供20万人吃一天 四 总结 美化环境就让我们从垃圾入桶开始吧 美 就这么简单 齐读 儿歌 布置作业 回家分类处理垃圾 鲜艳的红领巾 教学目标 1 了解红领巾的意义 为自己是一名少先队员感到自豪和光荣 并能用红 领巾激励自己不断进步 2 体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐 教学重点 了解红领巾的意义 为自己是一名少先队员感到自豪和光荣 教学难点 能用红领巾激励自己不断进步 教学准备 录音机 红领巾 多媒体课件 教学过程 一 创设情境 1 同学们 老师今天和平时一样吗 大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗 老师感到很光荣和自豪 我们班的同学是少先队员的请举手 请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的 谁能给我们再回忆一下当时的情景吗 2 听你们一说 老师想起自己当年入队的情景 你们加入了少先队以后 感觉和以前一样吗 的确 戴上红领巾感觉就是不一样 因为红领巾有着特殊的意义 谁能说 一说红领巾的意义 红领巾是红旗的一角 是少先队员的标志 那你们还知道少先队组织的其他标志吗 除了队旗 大家还知道什么 我们少先队员还有自己的歌曲 全称叫 中国少年先锋队队歌 大家一起 唱好吗 师生齐唱队歌 3 同学们对少先队组织了解还真不少 作为一名光荣的少先队员 以后我 们还要参加许多有意义的活动 想不想了解更多的少先队组织的知识 那我们现在就去少先队大队部去看一看 作为一名少先队员讲秩序和讲文 明是很重要的 我们要有序地 轻轻地走 不影响其他班的同学 参观以后请 你告诉大家 你看到了什么 想到了什么 4 同学们现在回到教室还很兴奋 谁想告诉老师 你看到了什么想到了什 么 大家看了少先队大队部以后 对我们少先队组织有了进一步的了解 作为 一名少先队员 我们很光荣 我们要爱惜这个光荣的称号 努力学习 等同学们升到四年级的时候 学校新增选一些大队干部和仪仗队员 学校 还要组织许多丰富多彩活动 到时候 同学们的愿望就可能实现 大家要努力 啊 我祝愿你们的愿望早日实现 除了同学们在大队部看到的以外 还有许许多多优秀的少先队员是我们学 习的榜样 想不想听一听 看一看他们的故事 下一节课见 红领巾胸前飘 教学目标 1 喜欢参加丰富多彩的少先队活动 愿意为少先队活动出谋划策 2 懂得作为少先队员应该积极勇敢 诚实守信 互帮互助 在活动中能 提高道德辨别和道德选择能力 增强上进心 教学重点 喜欢参加丰富多彩的少先队活动 教学难点 在活动中能提高道德辨别和道德选择能力 增强上进心 教学准备 少先队活动的海报或音像资料 歌曲 红领巾胸前飘 的磁带 课件 教学过程 一 激趣导入 去年同学们光荣地加入了少先队 带上了鲜艳的红领巾 成为了一名少先 队员 你们高兴吗 播放歌曲 红领巾胸前飘 二 多彩的少先队活动 少先队活动丰富多彩 请看 出示录象 红领巾广播站 红领巾校 刊 义务劳动 学生仔细观看并回忆 实践导行 少先队活动有趣吗 我们一起去参加好吗 学生们选择自己喜欢的少先队活动项目进行模拟活动 音乐 你还能为我们少先队活动做些什么呢 出示标题 我为红领巾出金点子 学生们分为两个大组 互相交流之后派代表发言 4 小结 作为一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动 并为少先队活动出谋划 策 使我们的活动更加有意义 三 红领巾告诉我 有一位少先队员在买东西时 遇到了一些难题 大家愿意帮助她出主 意吗 出示图片 多找了钱 怎么办 学生看图并各抒己见 2 深化理解 在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题 你看 出示 课件 遇到难题怎么办 忘了做作业怎么办 看到了需要帮助的残疾人该怎么办 遇到霸道的学生该怎么办 答应了别人要做的事情却做不了 该怎么办 3 小表演 遇到以上这些情况我们该怎么办呢 将学生分为五个小组 各自选择主题进行准备 分钟 各组分别上台表演 师生共同评价 4 说一说 在我们身边有许多优秀的少先队员 你们见到了吗 快说一说 他们都是怎样表现的 5 小结 作为一名少先队员 一定要做事守信 诚实勇敢 乐于助人 相信大家一 定能够成为优秀的少先队员 快乐的六一 教学目标 1 以小主人的姿态自己策划 设计节日活动 2 积极参与 相互合作 发展创意 表现和动手能力 教学准备 有关贫困儿童的图片 去年我校大队部组织的庆 六一 活动录像 调查表 一 看录相片 今天老师带来了一段录像 大家想看吗 请看电视屏幕 学生看去年我 校庆祝 六一 的有关节目 你们知道吗 他们在庆祝什么节日 六一 六一 节是谁的节日呢 二 揭示课题 这段录像就是去年我们学校大队部组织的庆祝 六一 时录制下来的 时间 过得真快呀 今年的 六一 节快要到啦 这个六一是你们上小学后的第一个节 日 多么有意义啊 你们要怎样庆祝自己的节日呢 这节课 我们都来当个小 小设计家 动动脑筋 策划一下我们班级的六一活动 板书 六一大策划 齐读 三 策划 六一 1 回忆以前的 六一 现在老师要做一个现场调查 你们去年在幼儿园是怎么过 六一 的 能不 能说给大家听一听呢 学生自由发言 2 反馈调查 师 那么 你身边的大哥哥 大姐姐在小学是怎么过 六一 节的 请各小 组代表把你们调查到的情况说一说 小组代表反馈 3 小组策划 师 同学们都很仔细地调查 认真地完成任务 从你们的调查中 可以看 出哥哥姐姐们的 六一 节过得可真快乐呀 同学们可要加油哦 想出更精彩的 点子来 比比看 谁出的主意最好 就可以评为我们这节课的金点子 大家有 信心吗 请各小组先商量一下 你们打算怎么过 六一 1 小组讨论 教师巡视 2 全班交流 师 你打算怎么过 六一 呢 谁来告诉大家 学生自由发言 同学们的想法真不错 不过 我认为要过好 六一 节 还有很多更有意义 的事情可以做 大家请看 这是我们去年为东林幼儿园捐图书和玩具的活动 这也是过 六一 的一种方式 去年 六一 的时候 老人协会的爷爷 奶奶给我 们带来了精彩的节目 在我们的节日里 我们可以为他们做点什么呢 邀请他 们来参加活动 慰问他们 帮他们扫地 擦玻璃 邀请他们来参加活动 要 写什么呢 邀请信 这就需要有的同学当联络组成员 写邀请信 师小结 从刚才的调查和同学们的设计看 大概有 游戏组 表演组 画 画组 爱心组 联络组 美化组 等几种类型 3 自由组合 按游戏组 表演组 画画组等坐在一起 然后小组里讨论 一下 你们要准备什么节目 怎么准备 4 小组反馈活动情况 4 引导提升 1 师 同学们的 六一 策划很有新意 节目又多 相信我们的六一 一定会过得很快乐的 可是 你们知道吗 同在蓝天下 同样处于花一样的年 龄 却还有一些小朋友没办法过一个快乐的儿童节 甚至连生活和上学都有困 难 出示有关失学儿童的图片 师 看到这些图片 你想说些什么 生畅所欲言 请他们一起过 六一 捐献东西 写信 折千纸鹤送他们等等 2 大家都有一颗金子般的爱心 老师感到很高兴 就拿我们班的培阳同 学 不久前刚做过手术 身体还很虚弱 可他还坚持来上学 同学们该帮他做 些什么呢 补功课 做值日 捐钱让他买点营养品 让他补养身体 3 师 是啊 边远山区的贫困儿童我们都要去帮助他 何况是我们身边 的同学 不管是生活上或学习上 我们都应该互相关心 互相帮助 老师也被 你们感动了 相信有着同学们的爱心和努力 我们的 六一 一定能过得更精彩 六一 还没到 老师已经沉浸在节日的欢乐中了 让我们先来感受感受节日的 愉悦 好吗 播放歌曲 庆祝六一 大家一起唱吧 跳吧 四 布置任务 大家回去后根据你们的策划做好准备 好吗 快乐的六一 教学目标 1 以小主人的姿态自己策划 设计节日活动 2 积极参与 相互合作 发展创意 表现和动手能力 教学准备 有关贫困儿童的图片 去年我校大队部组织的庆 六一 活动录像 调查表 一 看录相片 今天老师带来了一段录像 大家想看吗 请看电视屏幕 学生看去年我 校庆祝 六一 的有关节目 你们知道吗 他们在庆祝什么节日 六一 六一 节是谁的节日呢 二 揭示课题 这段录像就是去年我们学校大队部组织的庆祝 六一 时录制下来的 时间 过得真快呀 今年的 六一 节快要到啦 这个六一是你们上小学后的第一个节 日 多么有意义啊 你们要怎样庆祝自己的节日呢 这节课 我们都来当个小 小设计家 动动脑筋 策划一下我们班级的六一活动 板书 六一大策划 齐读 三 策划 六一 1 回忆以前的 六一 现在老师要做一个现场调查 你们去年在幼儿园是怎么过 六一 的 能不 能说给大家听一听呢 学生自由发言 2 反馈调查 师 那么 你身边的大哥哥 大姐姐在小学是怎么过 六一 节的 请各小 组代表把你们调查到的情况说一说 小组代表反馈 3 小组策划 师 同学们都很仔细地调查 认真地完成任务 从你们的调查中 可以看 出哥哥姐姐们的 六一 节过得可真快乐呀 同学们可要加油哦 想出更精彩的 点子来 比比看 谁出的主意最好 就可以评为我们这节课的金点子 大家有 信心吗 请各小组先商量一下 你们打算怎么过 六一 1 小组讨论 教师巡视 2 全班交流 师 你打算怎么过 六一 呢 谁来告诉大家 学生自由发言 同学们的想法真不错 不过 我认为要过好 六一 节 还有很多更有意义 的事情可以做 大家请看 这是我们去年为东林幼儿园捐图书和玩具的活动 这也是过 六一 的一种方式 去年 六一 的时候 老人协会的爷爷 奶奶给我 们带来了精彩的节目 在我们的节日里 我们可以为他们做点什么呢 邀请他 们来参加活动 慰问他们 帮他们扫地 擦玻璃 邀请他们来参加活动 要 写什么呢 邀请信 这就需要有的同学当联络组成员 写邀请信 师小结 从刚才的调查和同学们的设计看 大概有 游戏组 表演组 画 画组 爱心组 联络组 美化组 等几种类型 3 自由组合 按游戏组 表演组 画画组等坐在一起 然后小组里讨论 一下 你们要准备什么节目 怎么准备 4 小组反馈活动情况 4 引导提升 1 师 同学们的 六一 策划很有新意 节目又多 相信我们的六一 一定会过得很快乐的 可是 你们知道吗 同在蓝天下 同样处于花一样的年 龄 却还有一些小朋友没办法过一个快乐的儿童节 甚至连生活和上学都有困 难 出示有关失学儿童的图片 师 看到这些图片 你想说些什么 生畅所欲言 请他们一起过 六一 捐献东西 写信 折千纸鹤送他们等等 2 大家都有一颗金子般的爱心 老师感到很高兴 就拿我们班的培阳同 学 不久前刚做过手术 身体还很虚弱 可他还坚持来上学 同学们该帮他做 些什么呢 补功课 做值日 捐钱让他买点营养品 让他补养身体 3 师 是啊 边远山区的贫困儿童我们都要去帮助他 何况是我们身边 的同学 不管是生活上或学习上 我们都应该互相关心 互相帮助 老师也被 你们感动了 相信有着同学们的爱心和努力 我们的 六一 一定能过得更精彩 六一 还没到 老师已经沉浸在节日的欢乐中了 让我们先来感受感受节日的 愉悦 好吗 播放歌曲 庆祝六一 大家一起唱吧 跳吧 四 布置任务 大家回去后根据你们的策划做好准备 好吗 成长的脚印 教学目标 1 初步了解自己在父母的关爱下成长的过程 2 能例举父母对自己的种种关爱 体会父母的养育之恩 教学重点 体会父母的养育之恩 教学难点 了解自己在父母的关爱下成长的过程 教学准备 1 有关成长的歌曲 诗歌 VCD 等资料 2 有关父母爱的文字 图片资料 3 课件 教学过程活动一 听故事看脚印 体验长大 1 我们都有自己的家 小动物们也有自己的家 让我们看看小动物的爸爸 妈妈是怎样关心它们的 看电影片段 2 学生讨论并交流 3 游戏 猜猜我是谁 出示某学生三张不同年龄阶段的照片 包括从小到 大的脚印 让学生猜 你们看 这一行行脚印有什么变化 这一行行渐渐变大的脚印 就是我们 成长的脚印 板书课题 活动二 收集资料 体验长大 1 脚印变大说明我们长大了 在我们的生活中 小朋友们还发生了许许多 多变化 有的是看得见的 有得是看不见的 那还有哪些变化能证明我们在长 大 2 小组讨论 全班交流 活动三 体会成长离不开家人的关爱 1 从小到大在我们身上发生了许多事情 有些也许你已经不记得了 有些 可能模糊记得一些片段 小朋友 你们瞧 这是什么 对呀 是一片树林 树林里种着一棵棵的成长树 每一棵成长树就代表着 一个小朋友的成长经历 看 这儿有一棵成长树特别漂亮 让我们一起来听听 这位小朋友的成长经历 2 小朋友听后谈谈感想 3 小朋友能健康地成长 离不开爸爸妈妈的辛勤的养育 出示儿歌 小小脚丫 天天长大 是谁养育 爸爸妈妈 4 小朋友你们看这是一颗爱心 是长辈对我们的关爱之心 有了他们的关 爱 我们才能如此健康的长大 看插图 说图意 5 结合录像片 体会伟大的母爱和父爱 6 结合自身 说说你家人对你的关爱 找好伙伴说一说 7 出示儿歌 教我走路 教我说话 使我聪明 使我挺拔 8 学生对爸爸妈妈说心里话 9 出示儿歌 我对爸妈说心里话 你们的爱我会报答 活动四 诵读儿歌 加深体验 1 齐读儿歌 2 齐唱歌曲 小乌鸦爱妈妈 3 总结 我们每个人的健康成长都离不开爸爸妈妈的辛勤养育 我们要永 远感谢他们 我的暑假计划 主题活动目标 情感与态度 愿意有计划 有目标地安排自己的生活 行为与习惯 做事有计划 知识与技能 知道有计划有目标地安排自己生活的好处 学会制定暑假小 计划 过程与方法 通过比较 交流等方法进行体验与探究 学会与人探究 活动过程及设计意图 一 小小论坛 怎样过个快乐有意义的暑假 设计意图 这一环节的设计首先通过创设情境 让学生畅所欲言自己向往 的暑假生活 使教师了解学生的心理需求及存在的问题 然后借助准备的材料 让学生通过比较 讨论交流知道哪些事是不能做的 哪些事才是有意义的 最 后通过创设情境 让学生在讨论交流中知道有计划有目标地安排自己生活的好 处 激发起做事要有计划的愿望 具体