《天游峰的扫路人》说课材料

第 1 页 共 7 页 天游峰的扫路人天游峰的扫路人 说课材料说课材料 一 说教材 今天我说课的内容是苏教版小学语文第十二册第 五单元第 15 课 天游峰的扫路人 这是一篇 散文 作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的 所见 所闻 所感 刻画了一位质朴而充满自信的老 人形象 表达了作者对老人自信 开朗 豁达的生活 态度的赞美 课文语言优美 描写细腻 特别是对人 物的外貌 语言描写十分细致 但是 我班学生对天 游峰险峻的特点没有形象的了解 对扫路人的艰辛也 没有切身体验 教学时 要引导学生从具体语言材料 的朗读品味中 体会天游峰的扫路人自强不息的精神 和自信 豁达 开朗的生活态度 二 说设计理念 语文课程标准 指出 阅读是学生的个性化行 为 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 本文 中 我 的感受学生不难理解 而我为什么对一个扫 路人如此敬重 这样的一位扫路人能否触动学生的心 灵世界 是教学的难点 没有学生于文本之间的真实 对话过程 这是很难实现的目标 因此放手让学生自 第 2 页 共 7 页 主阅读 与文本语言进行沟通 对话是教学中必须注 意的 基于以上对教材简析和学情分析 我初步确定了 以下教学目标 1 学会本课 6 个生字 理解有生字组成的词语 2 从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰的 扫路人自强不息的精神和自信 豁达 开朗的生活态 度 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 初步学 习描写人物的方法 课文语言优美 特别是人物的外貌 神态 语言 动作的描写十分细腻 通过对人物描写的体会 既可 感受 天游峰扫路的老人 鲜活形象 又可借助这个 平台 学习描写人物的方法 因此将他们拟定为教学 重点 老人的三次话语 蕴含着人生哲理 需要仔细品 味 故将其确定为本课的教学难点 下面我将结合本课的教法和学法具体说说教学流 程 第一步 与课题对话 阅读预测 1 首先板题 第 3 页 共 7 页 2 请同学们读课题 从课题中你知道了什么 又产生了那些问题 3 提取 他是个怎样的人呢 作为主线展开 教学 第二步 与文本对话 突出教学重点 1 自读课文 找出 文章中几次描写了扫路人 的外貌 2 指名读两处外貌描写 边听边思考 这两处 外貌描写有何异同 相同 从不同的角度刻画人物 第一次 着重于衣着描写 他身穿一套褪色的衣服 足蹬一双棕色的运动 鞋 第二次 着重于脸部刻画 瘦削的脸 面色黝黑 淡淡的眉毛下 一双慈 善的眼睛炯炯有神 3 作者为什么要仔细打量这位老人呢 第三步 与天游峰对话 感受它的险 1 让我们先来看啊看那老人工作的地方 欣赏 武夷山美景 2 学生介绍武夷山 天游峰 3 老师补充介绍天游峰 出示内容 天游峰位 第 4 页 共 7 页 于六曲溪北 海拔为 410 米 号称武夷第一胜景 每 当雨后乍晴或晨曦初现之时 登峰巅 望云海 犹如 大海的波涛 变幻莫测 宛如置身于蓬莱仙境 遨 游于天宫琼阁 故名天游 登上天游的一览亭 武夷 山水尽收眼底 著名旅行家徐霞客评点说 其不临 溪而能尽九曲之胜 此峰故第一也 4 文中又是怎么介绍天游峰的呢 找出来自由 选择读法读一读 说说感受 九百多级石梯 像一根银丝从空中抛下来 在 云雾中飘飘悠悠 仿佛风一吹就能断掉似的 抓住文中形象的比喻 具体的数据 关键的词语 银丝 抛 飘飘悠悠 感受天游峰美 高 险 上山九百多级 下山九百多级 一上一下一千 八百多级 那层层叠叠的石阶 常常使游客们气喘吁吁 大汗淋琳 甚至望而却步 半途而返 山高而险 石阶多 上去不容易 体会衬托 出老人扫山路是十分艰辛的 3 通过朗读体会天游峰的险 板书 险 4 天游峰真是一座险峰啊 所以人们这样说 没攀登过天游峰的人 第 5 页 共 7 页 第四步 与人物对话 对比游人与扫路人 1 这样一座险峰 要攀上山顶难不难 登山时 游人的表现如何 指名读第 7 节 那层层叠叠的石阶 常常使游客们气喘吁 吁 大汗淋琳 甚至望而却步 半途而返 板书 气 喘吁吁学生做动作解释 气喘吁吁 2 老人扫天游峰时 又是怎样的呢 生答板书 轻松悠闲 3 分角色读对话 不累 不累 我每天早晨扫上山 傍晚扫下山 扫一程 歇一程 再把好山好水看一程 4 这么高这么陡的山 老人为什么不觉得累 齐读老人的话 5 这样一位老人 让文中的 我 吃惊不小 所以我不禁 于是 我借着淡淡的星光 仔细打量了他 6 现在 同学们一定知道了 我 为什么要仔 细打量老人 第五步 与扫路人对话 突破教学难点 7 老人还有更值得敬佩的呢 默读 9 12 自然段 8 讨论 七十岁了 还舍不得离开 第 6 页 共 7 页 不离开意味着 每天上下一千八百台阶 从下扫 到上 再从上扫倒下不离开就是 人与山的感情深 乐在其中 是热爱自己的工作 是对这简朴生活的满 足 得意 可见老人已经深深地爱上了这种生活 让我们一 起读好老人的这句话 喝的是雪花泉的水 吃的是自己种的大米 和青菜 呼吸的是清爽的空气 而且还有花鸟做伴 我能舍得走吗 10 老人这种对生活的乐观豁达深深感动了我 所以说 我紧紧抓住他的手说 30 年后 我再来 看您 11 谁能将这句话说的更明白一些 就是说 您一定能活到 100 岁 这是作者对 老人的 12 老人如何回答 一起说 30 年后 我照 样请你喝茶 理解 我一定能活到 100 岁 体会 对未来充满自信 板书 充满自信 13 说罢 老人朗声大笑 谁能朗声大笑一次 指名 第 7 页 共 7 页 朗声大笑 从笑声中你体会到什么 老人给我们留下了深刻的印象 他的豁达开朗 充满自信的生活态度感动了我们 多么值得敬佩的老 人啊 板书 豁达开朗 第六步 读写结合 真情告白 1 正因为老人有这种乐观豁达开朗的心胸 他 才会在这武夷上的第一险峰上风里来 雨里去 日复 一日 年复一年的辛勤工作