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文档简介
第 1 页 共 3 页 长春版长春版 绿色记事本绿色记事本 教学设计教学设计 教学目标 1 通过理解 绿色记事本 所写的 周一到周五的事 理解作者的用意 2 能了解关于 环保的有关知识并树立环保意识 付诸行动 3 在 与同学的交流的过程中 培养学生清晰 流畅的表达 自己的观点 教学重点 通过理解 绿色记事本 所 写的周一到周五的事 理解作者的用意 教学难点 培养学生清晰 流畅的表达自己的观点 教学准备 小黑板师生查找的相关资料教学过程 一 导入新课同学们 我们在课前围绕 环保 这一主题 通过各种渠道搜集了一些资料 谁愿意来 说一说啊 大家搜集的资料真不少啊 我们的语文书 里有个小朋友还用日记的形式记录出来了呢 大家想 不想看一看呢 二 指导习作 1 指名读书上的文字 材料 2 听了同学对他用日记记录自己的观察和想 法 大家都有什么想法呢 把自己的想法和大家进行 交流吧 3 小组交流 4 学生汇报 5 现在请同 学们想一想自己身边是否发生过类似事件 6 把自 己身边的与本单元要求相符的事和同学进行交流 互 相启发 有利于更全面 更生动地把事叙述清楚 7 形 第 2 页 共 3 页 成一段或一篇文字也加入到 绿色记事本 里面 三 布置作业没有完成的习作内容 就作为我们今天的家 庭作业 回家之后完成吧 板书设计 表达 绿色记事本 按照时间的顺 序挑选自己感兴趣的内容可以图文并茂 第二课时 教学目标 1 仔细阅读自己的 绿色记事本 所写的周一到周五的事 看是否体现了本次习作的主 题 2 能了解关于环保的有关知识并树立环保意识 并在生活中付诸行动 3 在与同学的交流修改习作 的过程中 培养学生认真修改自己的习作的习惯 教 学重点 仔细阅读自己的 绿色记事本 所写的周 一到周五的事 看是否体现了本次习作的主题 教学 难点 培养学生认真修改自己的习作的习惯 教学 准备 小黑板优秀习作和不成功的习作各准备一篇 教学过程 一 选读习作 共同评议 1 以四人小组为单位 轮 流读自己的习作 组员共同评议 2 提出学生在习作 中存在的一些共性问题 提出建议 引起全体注意 二 根据提议 修改作文 1 学生根据同学和老师对 其习作提出的需要改进的地方 进行自主修改 2 四人为一个小组 进行交换评改 3 每组推荐一篇 第 3 页 共 3 页 写得好的习作或一些优秀片断 全班同学共
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