呼风唤雨的世纪1

呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 教学目标教学目标 第一课时第一课时 认识 个生字 会写 个生字 正确读写 认识 个生字 会写 个生字 正确读写 呼风唤雨 出人意料 呼风唤雨 出人意料 改观 程度 依赖 农耕社会 腾云驾雾 寄托 幻想 洞察 原子核 程改观 程度 依赖 农耕社会 腾云驾雾 寄托 幻想 洞察 原子核 程 控电话 因特网 联系 哲学家 归根到底控电话 因特网 联系 哲学家 归根到底 等词语 等词语 初读课文 整体了解课文大意 初读课文 整体了解课文大意 紧扣课题 理解课文一 二自然段 紧扣课题 理解课文一 二自然段 教学重点教学重点 了解 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 了解 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 教学课时教学课时 课时 课时 课前准备课前准备 搜集 阅读有关 世纪重大科技发明的文字和图片资料 并与家 搜集 阅读有关 世纪重大科技发明的文字和图片资料 并与家 人研讨它们给人类生活带来了怎样的改观 人研讨它们给人类生活带来了怎样的改观 尽可能访谈调查更多的人 了解今天的生活还有哪些不尽如人意的 尽可能访谈调查更多的人 了解今天的生活还有哪些不尽如人意的 地方 人们还有哪些愿望与梦想 地方 人们还有哪些愿望与梦想 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一 谈话引入 发散思维一 谈话引入 发散思维 当你按动摇控器看电视的时候 学你打开冰箱取冷饮的时候 当你 当你按动摇控器看电视的时候 学你打开冰箱取冷饮的时候 当你 拨通电话和同学交谈的时候 当你登录网站查阅资料的时候拨通电话和同学交谈的时候 当你登录网站查阅资料的时候 你是否感到你是否感到 科学技术的神奇威力 科学技术的神奇威力 出示课件 出示课件 你还知道哪些科学技术给人们带来方便 你还知道哪些科学技术给人们带来方便 根据同学回答 教师小结 出示课题 呼风唤雨的世纪 根据同学回答 教师小结 出示课题 呼风唤雨的世纪 二 创设情境 初步感知二 创设情境 初步感知 世纪是个神奇的世纪 人类在这 年间 发明出了前所未 世纪是个神奇的世纪 人类在这 年间 发明出了前所未 有的人类文明 人们真的能像神仙一样呼风唤雨 神通广大吗 现在就让我有的人类文明 人们真的能像神仙一样呼风唤雨 神通广大吗 现在就让我 们走进这个世纪 去看个究竟 们走进这个世纪 去看个究竟 播放多媒体课件 同学考虑 播放多媒体课件 同学考虑 课文主要讲了什么 从哪几个方面来讲的 课文主要讲了什么 从哪几个方面来讲的 交流感受 交流感受 你觉得 世纪是个怎样的世纪 哪些地方给你留下了深刻的印象 你觉得 世纪是个怎样的世纪 哪些地方给你留下了深刻的印象 三 自读课文 合作学习三 自读课文 合作学习 打开课本 选择自身喜欢的方式读课文 要求 打开课本 选择自身喜欢的方式读课文 要求 读读写写 读读写写 读准生字字音 认清字形 自身认为难读的多读几遍 难写的多读准生字字音 认清字形 自身认为难读的多读几遍 难写的多 写几遍 写几遍 想想说说 想想说说 课文主要讲什么 从哪几个方面讲的 课文主要讲什么 从哪几个方面讲的 在自学过程中 遇到疑难问题时做好标志 在自学过程中 遇到疑难问题时做好标志 小组检查交流 小组检查交流 学会了哪些生字新词 读懂了什么内容 有什么好的读书识字方法 学会了哪些生字新词 读懂了什么内容 有什么好的读书识字方法 全班交流反馈 全班交流反馈 指名说说课文主要写了什么 指名说说课文主要写了什么 检查自学情况 出示 字词 检查自学情况 出示 字词 你用什么方法读准你用什么方法读准 赖 耕 潜 舶 哲赖 耕 潜 舶 哲 写字的时候 注意写字的时候 注意 赖 耕 幻 核赖 耕 幻 核 的笔画 的笔画 抽生字认读 开火车组词 抽生字认读 开火车组词 指名轮读课文 同学评议 指名轮读课文 同学评议 小组代表提出疑难问题 全班讨论 小组代表提出疑难问题 全班讨论 四 紧扣课题 学习第 自然段四 紧扣课题 学习第 自然段 集体朗读第 自然段 体会语言简洁的特点 集体朗读第 自然段 体会语言简洁的特点 应读出应读出 坚定 不容质疑坚定 不容质疑 的语气 的语气 学习第 自然段 学习第 自然段 指名读第 句 指名读第 句 是谁来呼风唤雨 当然是人类 靠什么呼风唤雨呢 靠的是现是谁来呼风唤雨 当然是人类 靠什么呼风唤雨呢 靠的是现 代化科学技术代化科学技术 出示句式 出示句式 是谁来呼风唤雨 当然是人类 靠什么呼风唤雨呢 靠的是现代化是谁来呼风唤雨 当然是人类 靠什么呼风唤雨呢 靠的是现代化 科学技术 科学技术 人类靠现代科学技术呼风唤雨 人类靠现代科学技术呼风唤雨 同学比较 感悟设问句的作用 同学比较 感悟设问句的作用 齐读第二自然段 齐读第二自然段 为什么说 世纪人类靠现代科学技术能呼风唤雨 为什么说 世纪人类靠现代科学技术能呼风唤雨 指导朗读第 句 体会感悟 指导朗读第 句 体会感悟 练习 出示课件练习 出示课件 选词填空 在语境中理解选词填空 在语境中理解 发现发现 和和 发明发明 改观改观 与与 改变改变 的异同 的异同 爱迪生 爱迪生 了电灯 了电灯 地质学家在这里 地质学家在这里 了大油田 了大油田 由于下雨 我们 由于下雨 我们 了郊游计划 了郊游计划 在大家的努力下 学校环境得到了大大的 在大家的努力下 学校环境得到了大大的 小结 小结 从字面看 两者很相近 但仔细推敲 却有不同 从字面看 两者很相近 但仔细推敲 却有不同 发现发现 是指人们是指人们 利用现代科学技术 经过研究探索 看到或找到了一些前人不了解的事物或利用现代科学技术 经过研究探索 看到或找到了一些前人不了解的事物或 规律 规律 发明发明 则是指发明出的新事物或新方法 则是指发明出的新事物或新方法 发现发现 的是原本存在的的是原本存在的 但我们不了解的事物或规律 但我们不了解的事物或规律 发明发明 的是原本不存在的事物 是新的发明 的是原本不存在的事物 是新的发明 同学结合自身的感受自由口头填空 出示课件 同学结合自身的感受自由口头填空 出示课件 世纪是个 世纪是个 的世纪 的世纪 板书设计板书设计 呼风唤雨的世纪 呼风唤雨的世纪 改观改观 改变改变 发现发现 发明发明 现代科学技术现代科学技术 人类生活人类生活 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 第二课时第二课时 教学目标教学目标 有感情地朗读课文 体会语言简洁 条理清楚的表达特点 能联系 有感情地朗读课文 体会语言简洁 条理清楚的表达特点 能联系 生活实际 谈出自身的阅读感受 生活实际 谈出自身的阅读感受 了解 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 激发热爱科学的情 了解 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 激发热爱科学的情 感以和学习科学 探索科学奥妙的兴趣 感以和学习科学 探索科学奥妙的兴趣 感悟设问句的作用和学习文章对比的说明方法 感悟设问句的作用和学习文章对比的说明方法 教学重点教学重点 了解 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 了解 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 教学课时教学课时 课时 课时 课前准备课前准备 搜集 阅读有关 世纪重大科技发明的文字和图片资料 并与家 搜集 阅读有关 世纪重大科技发明的文字和图片资料 并与家 人研讨它们给人类生活带来了怎样的改观 人研讨它们给人类生活带来了怎样的改观 尽可能访谈调查更多的人 了解今天的生活还有哪些不尽如人意的 尽可能访谈调查更多的人 了解今天的生活还有哪些不尽如人意的 地方 人们还有哪些愿望与梦想 地方 人们还有哪些愿望与梦想 教学过程教学过程 一 谈话激情 复习导入一 谈话激情 复习导入 我们刚刚送走的 世纪是个科技发达 发明奇迹 幻想变成实际 人我们刚刚送走的 世纪是个科技发达 发明奇迹 幻想变成实际 人 类生活大大改观的呼风唤雨 非同凡响 神通广大的世纪 在这个世纪前后 类生活大大改观的呼风唤雨 非同凡响 神通广大的世纪 在这个世纪前后 人们的生活究竟有多么大的不一样呢 这节课我们继续学习 一起探究 人们的生活究竟有多么大的不一样呢 这节课我们继续学习 一起探究 二 独立阅读 拟小标题二 独立阅读 拟小标题 课前 同学们搜集了很多资料 进行了调查访谈 这节课 我们就 课前 同学们搜集了很多资料 进行了调查访谈 这节课 我们就 来继续学习课文的第 自然段 来继续学习课文的第 自然段 独立自由朗读课文第 自然段 给每一个自然段拟个小标 独立自由朗读课文第 自然段 给每一个自然段拟个小标 题 题 选择自身最喜欢或信息储藏最多的自然段 多读几遍 选择自身最喜欢或信息储藏最多的自然段 多读几遍 三 小组合作 研读课文三 小组合作 研读课文 教师出示三个专题 教师出示三个专题 昨天的幻想 第 自然段 昨天的幻想 第 自然段 今天的实际 第 自然段 今天的实际 第 自然段 明天的憧憬 第 自然段 明天的憧憬 第 自然段 出示研读方法 出示研读方法 找出最能反映本专题的词句 找出最能反映本专题的词句 细细品读这些词句 说说各自的感受和想法 细细品读这些词句 说说各自的感受和想法 讨论怎样读好这一段落 讨论怎样读好这一段落 独立练读 再小组朗读相互评议 独立练读 再小组朗读相互评议 小组互相交流 补充各自搜集 调查到的资料 小组互相交流 补充各自搜集 调查到的资料 小组成员商量研读专题 小组成员商量研读专题 你们最想研读哪个段落 你们最想研读哪个段落 按要求合作研读 交流 评议 按要求合作研读 交流 评议 四 专题汇报 全班交流四 专题汇报 全班交流 汇报交流第 自然段 汇报交流第 自然段 昨天的幻想昨天的幻想 出示课件 出示课件 农耕社会农耕社会 是个怎样的社会 举例说说人类是怎样是个怎样的社会 举例说说人类是怎样 依赖自然依赖自然 的 的 千里眼千里眼 顺风耳顺风耳 腾云驾雾腾云驾雾 是怎样的身手 结合所看电视是怎样的身手 结合所看电视 节目谈认识 节目谈认识 猜测古时候人们还会有哪些美好的愿望和梦想 猜测古时候人们还会有哪些美好的愿望和梦想 结合资料 说说在近一百年中人们有哪些美好的愿望和幻想变成结合资料 说说在近一百年中人们有哪些美好的愿望和幻想变成 了实际 了实际 你最喜欢哪些词句 有感情地读一读 并谈谈自身的理解和感受 你最喜欢哪些词句 有感情地读一读 并谈谈自身的理解和感受 理解重点句子 出示句子理解重点句子 出示句子 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 汇报交流 自然段 汇报交流 自然段 今天的实际今天的实际 书中举出了哪些科学技术成绩事例 涉和哪些方面 书中举出了哪些科学技术成绩事例 涉和哪些方面 你还能举出哪些科技成绩方面的事例 它们给人类生活带来哪些你还能举出哪些科技成绩方面的事例 它们给人类生活带来哪些 便利 出示课件 便利 出示课件 你最喜欢文中哪些词句 有感情地读一读 并谈谈自身的理解和你最喜欢文中哪些词句 有感情地读一读 并谈谈自身的理解和 感受 感受 理解重点句子 出示句子理解重点句子 出示句子 科学在改变着人类的精神文化生活 也在改变着人类的物质生活 科学在改变着人类的精神文化生活 也在改变着人类的物质生活 汇报交流第 自然段 汇报交流第 自然段 明天的憧憬明天的憧憬 英国数学家 哲学家罗素怎么谈科学 有感情地朗读课文描写科英国数学家 哲学家罗素怎么谈科学 有感情地朗读课文描写科 学意义的句子 学意义的句子 说说说说 我们这个时代不同于以往的任何时代我们这个时代不同于以往的任何时代 体现在哪里 体现在哪里 科科 学正在为人类发明着比以往任何时代都要美好的生活学正在为人类发明着比以往任何时代都要美好的生活 体现在哪里 体现在哪里 五 回读全文 抒发感受五 回读全文 抒发感受 为科学技术发明的奇迹而自豪 根据自身的体会 感悟 有感情地 为科学技术发明的奇迹而自豪 根据自身的体会 感悟 有感情地 朗读全文 朗读全文 师总结全文 师总结全文 我们在享受我们在享受 2020 世纪科技效果同时 也应该立志为 世纪做点什世纪科技效果同时 也应该立志为 世纪做点什 么 老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家么 老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家 要成为一名科学要成为一名科学 家 最主要的是 对科学的喜好 考虑问题的无限耐心 观察和搜集事实的家 最主要的是 对科学的喜好 考虑问题的无限耐心 观察和搜集事实的 勤勉 一种发明力和丰富的常识 勤勉 一种发明力和丰富的常识 六 选做作业六 选做作业 小练笔 小练笔 把课文读给家长听 请家长谈谈生活中的具体感受 再把家长说的把课文读给家长听 请家长谈谈生活中的具体感受 再把家长说的 写下来 写下来 组织 组织 奇思妙想擂台赛奇思妙想擂台赛 古代的幻想 今天的实际 是幻想让我们有了努力的目标 是