富饶的西沙群岛

富饶的西沙群岛 蔡建梅 教学过程 一 复习导入 1 同学们 上节课我们朗读了课文 富饶的西沙群岛 初步的理 解了课文的内容 还学习了生字新词 我们已经知道 在我国的南 海海面上 有一群岛屿 是什么岛啊 那么它是一个怎样的西沙群 岛呢 2 这篇课文写了富饶的西沙群岛 那么课文的哪一句话写出了它的 特点呢 风景优美 物产丰富 那就让我们一起到那儿去看一看吧 看看西沙群岛的风景到底是有多优美 物产有多丰富 二 合作探究 1 学生自由读课文 边读边想 作者是从哪几方面来介绍西沙群岛 的呢 2 读完了吗 那谁来告诉老师 作者是从哪些地方来介绍西沙群岛 的呢 3 海水 海底 海滩 海岛 你最喜欢哪个地方 快来告告诉大 家吧 一 昨天我们学习了海水 海水是怎么样的呢 二 同学们 欣赏了海水 现在让我们穿上潜水衣 潜入海中 看看海底都有哪些丰富的物产 请同学们快速读这一自然段 看看 你在海底都看到了些什么 1 珊瑚 他看到了珊瑚 那让我们一起欣赏美丽的珊瑚吧 请同学们把描写 珊瑚的句子找出来 我请一个同学起来读描写珊瑚的句子 同学们看一看 有的像绽开的花朵 漂亮吗 还有的像分枝的鹿角 好看吗 这里用来一个修辞手法 同学们知道是什么吗 把什么比 作了什么 除了比喻句 这里还用了排比 有的 有的 你们可以模仿这句话 用 有的 有的 也造一句话吗 2 海参 大龙虾 1 海底除了珊瑚 还有什么 我们来看看海参 它们都在干什 么呢 慢慢地爬行 一般形容软体动物 同学们想一想 我们生 活中都有哪些蠕动的动物呢 请同学们拿出你的小手 我们来做一遍 懒洋洋地蠕动 慢慢的 懒懒的 一起来读一读写海参的这句话 2 咱们再来看看大龙虾什么样子 在我们的印象中 那些人最 威武 你能不能把这句话改成比喻句呢 现在请每一个人想一个威武的动作 读的时候 我们就配上这个动 作 3 指导朗读 3 各种各样的鱼 海底还有一种可爱的小动物 老师早就忍不住想去看看了 你们 猜猜是什么呢 老师为什么喜欢它们呢 请同学们带着疑问读这一 段 1 老师为什么喜欢它们呢 鱼多 美 可爱 哪些词句说明鱼多呢 是呀 老师在课前查阅了有关资料 西沙群 岛里的鱼可有 400 多种呢 挺多吧 海底的鱼确实多 你能用别的 词语来形容鱼的数量吗 不计其数 成千上万 数不胜数 除了词语 你还从哪些句子也看出海底的鱼多呢 师 西沙群岛里 的鱼真有这么多吗 这是夸张的写法 这样写更能突出鱼多 同时 也更加突出了西沙群岛物产丰富 2 文中不仅写出了鱼的数量多 还写出了鱼的种类多 文中都有 哪些样子的鱼呢 我请一个同学起来告诉大家 这一段中 你们最喜欢哪句话呢 找出来读一读 有的全身长满刺儿 鼓起气来 像皮球一样圆 看得出来 同学们都喜欢读这一句 老师把这一句改一改 大家是 不是还喜欢呢 出示 有的全身长满刺儿 鼓起气来 很圆 师 是呀 作者巧妙地运用了比喻 把这种鱼写具体了 其实 写 文章呀就需要让想象飞起来 有了想象 文章就会多姿多彩 3 同学们 西沙群岛里面只有这四种鱼吗 如果把最后一句的句 号改成什么符号更能体现出鱼的多呢 西沙群岛的鱼不但多还很美丽可爱 我们一起来读读吧 三 海滩 西沙群岛还有哪些地方让你心动 那我们就去海滩瞧瞧 漫步在又细又软的沙滩上 瞧 看到什么 1 喜欢这些美丽的贝壳吗 想一想 贝壳有哪些颜色 形状到底 是怎样的奇 怎样的怪 2 这些贝壳真是美丽 真是奇特 让我们把它的 美 和 奇 读出来吧 3 如何 千奇百怪 的 你能插上想象的翅膀 用我们前面的 有的 有的 来说说吧 4 西沙群岛的海滩真是神奇有趣 让我们再回头深情地看一眼吧 学生自由读 四 海岛 我们游览的最后一站到了哪里 西沙群岛的海岛给你 留下了什么印象 1 文中哪句话说明鸟多 2 作者先用一句话概括鸟多 哪些句子具体写鸟多的 这一段 作 者采用了 总 分 的方法写鸟多 四 结尾 刚才我们一起游览了西沙群岛的海水 海底 海滩 海岛 同