《丰碑》网络课教学设计

第 1 页 共 6 页 丰碑丰碑 网络课教学设计网络课教学设计 上了一节网络环境下的语文课 请大家给我提提 意见 教学流程与设计意图 丰碑 教学设计 一 配乐导入 1 师 为了新中国的诞生 多少英雄儿女不惜 抛头颅洒热血 用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可 歌可泣的英雄赞歌 今天 我们将把纷飞的思绪再一 次拉回到那艰苦卓绝的战争岁月 去聆听发生在红军 长征中的一个感人至深的故事 板书课题 后读题 2 学生借助 xx 站中 忆海畅游 网页自由选择 浏览一下图片 录象或文字资料 加深理解时代背景 那艰苦卓绝的战争岁月离我们已经很远很远了 今天的孩子不容易理解革命先烈们的崇高精神 借助 网络丰富的信息量 让学生们自主选择 自己浏览 对于理解时代背景有很大的帮助 二 初读课文了解大意 1 自由地轻声读课文 标出自然段 同时边读 边想 课文讲了一件什么事 第 2 页 共 6 页 2 讨论交流 扫清学生学习中的障碍 培养学生自己读书的 能力 同时感知课文内容 讨论这个环节打开学生相 互交流的闸门 让学生畅所欲言 把自己在读中获取 的信息内容表达出来 三 再读课文 1 师 让我们穿过时空的隧道 再读课文 在 文章开始和结尾处找出两个带问号的句子 2 结合学生回答 课件出示句子后齐读 3 第一句是将军的思考 他为什么会有这样的 疑问呢 在课文中找一找 4 学生找出四个 可能 后 师生合作读句子 在初读了课文之后 学生能很快地找到有关句 子 同时 也有意识地进行阅读能力的训练 师生合作读句子 把老师放在了学习的合作者的 位置上 是学生变被动接受为主动获取 既是为了让 学生充分感受到教师对他们的尊重和信任 同时也是 为了增强学生的主人翁意识 促进学生学习的自主性 四 重点突破 精讲赏读 第 3 页 共 6 页 1 如此恶劣的环境 让所有人都不得不思考这 样的问题 那么这支队伍有没有经受住这样严峻的考 验呢 队伍在继续前进 展现在将军面前的是一幅感人 至深的画面 2 师 下面让我们来学习课文的第七自然段 借助网页 自学天地 中 自学向导 词语导航 的帮助进行自学 最后还可以选一段你认为最合适的 音乐进行朗读 3 学生自由学习 自主浏览网页 4 学习小组交流自学收获和疑难 5 交流反馈 6 我们再来读读这一段 你为这段选择了什么 样的音乐 7 面对着这样的感人画面 将军的神态发生了 变化 再读读课文 找出描写将军神态的有关句子 8 学生进入 自学天地 自由复制粘贴描写将 军神态的句子 并思考将军为什么发怒 9 根据学生回答 调用学生机 10 师 将军指导这位老战士就是军需处长吗 这时有人小声告诉将军 他就是军需处长 学生齐读这一段 第 4 页 共 6 页 11 师问 将军由发怒到现在愣住了 这时他会 想些什么 12 师 将军的千言万语只能化作一个动作 敬 了一个军礼 让我们带着对这位军需处长的敬意来读 读这个自然段 两个自然段的借助网页自学中 信息技术的运 用 为在教学活动中发挥学生主体作用 提供了有力 的手段 创造了良好的环境 使学生的能力得到了充 分发挥 本环节教学设计采取多种形式的读 以读为主 以读代讲 配上恰如其分的音乐让学生在读中体会 读中思考 动情地去学习朗读 发展语感 同时在思 想感情方面受到潜移默化的熏陶 小组学习 强化了主动参与 相互交流 学生在 相互交流中思考 在相互交流中启发 情感和认识水 乳交融 这就有利于培养学生群体的主体性和合作意 识 体现了师生 生生 人机的多项互动 五 理解感悟 1 风更狂了 雪更大了 大雪很快地覆盖了军 需处长的身体 他成了一座晶莹的丰碑 同学们 你们见过碑吗 碑是刻着文字或图画 竖立起来作纪念物的石头 军需处长是一个人 为什 第 5 页 共 6 页 么这时他成了一座晶莹的丰碑 2 同座位互相讨论 3 交流反馈 4 师 同学们 可敬的军需处长 离我们远 去了 并和高高的云中山化为一体 然而在人们的心 中 他那一心为公 毫不利己 专门利人的精神却像 一座不朽的丰碑永远高高矗立着 它将激励一代又一 代的人永远前进 让我们把对军需处长的深深敬意化 成我们笔端的文字 请同学们打开网页中 童心飞扬 在这儿有一座我们为军需处长建立的纪念碑 请你 们为这座丰碑配上简短的题词 5 谁能用肯定的语气来说一说 如果胜利不属 于这样的队伍 还会属于谁呢 6 师 对 我们的军队中有这样关心战士的将 军 有这样无私忘我的军需处长 有这样勇于克服困 难的战士们 胜利怎么会不属于我们呢 学生通过近一节课的学习 体会 对军需处长 的高大形象充满了敬意 对于理解 丰碑 的含义自 然是水到渠成 让他们书写题词 也使他们积淀的感 情得以宣泄 同时也将写的练习落到了实处 交流题 词 则使他们的情感得到进一步提升 六 总结拓展 升华中心 第 6 页 共 6 页 1 现在让我们进入 网海采撷 去回顾一下 中国革命的艰难历程 2 生浏览网页 实现由课内向课外拓展 3 总结 让我们永远记住这座晶