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第 1 页 共 3 页 巨人的花园巨人的花园 第二课时教学设计第二课时教学设计 1 1 有感情地朗读课文 能根据课文描写想象画面 体会 快乐应当 和大家分享 的道理 抄写喜欢的句子 根据课文描写想象画面 体会 快乐应当和大家 分享 的道理 让学生回顾自己读过的童话故事 再次阅读 自己感兴趣的童话故事 课文教学录音带或与课文相协调的音乐 生词卡片 一 复述故事 研究问题 请同学讲一下这个故事 引导学生根据课文 就上节课提出的 巨人 拆除围墙前的表现和花园里的情境 这个问题 找出 文中相应的句子或段落来回答 有感情地读这些句子或段落 边读边想象 从这些段落或句子中 你仿佛看到了什么 听到了什 么 有什么感受 二 小组朗读 交流感受 第 2 页 共 3 页 小组分角色自读课文 小组交流朗读体会 交流对课文中一些含义 深刻句子的理解 基于对课文认识的加深 再读课文 三 总结交流 揭示道理 学生汇报阅读感受 可以是朗读方面的 可 以是小组交流讨论过的含义深刻的句子 也可以是自 己读童话后想到的事情 交流的时候老师要注意小结 和引导 播放录音或配乐范读 引导学生边听边想像 边思考这个童话说了个什么道理 教师总结 是 阿 任性 冷酷的心唤来的是寒 冬 善良 宽容的心带来的是春天 快乐应该和大 家分享 四 再读课文 感受特点 自读课后 资料袋 谈谈读后了解了些什 么 采用自己喜欢的方式再读全文 从这篇课文 印证 资料袋 中说的童话的特点 读后 可以与同学合作表演片断 还可以抄 写自己最喜欢的词 句 五 安排作业
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