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文档简介

第 1 页 共 4 页 山雨山雨 教学设计教学设计 2 2 录有雨声以及轻柔舒缓音乐的磁带或光碟 一 谈话引入 揭示课题 上一节课 我们跟随着作者的脚步 访问了 山里的朋友 感受到了人与自然的亲密无间 这 节课 就让我们随着下面这篇课文 一起去体味那山 雨的无穷韵味吧 揭示课题 山雨 带着各自不同的感受读 题 二 初读课文 理清文脉 请同学们先自由地 放声地读读课文 将好 词佳句用横线划下来 多读几遍 并将课文读通读顺 交流同学们自主发现的好词 集体品读 这篇文章是按什么顺序写的 谁来简单地说 一说课文的主要内容 教师引导学生共同归纳 教师板书 雨起 雨中 雨后 三 学习 雨起 感知 悄悄 第 2 页 共 4 页 看 山雨来了 请有感情地读读第一自然段 山雨初来乍到时带给你怎样的感受 练习说话 朗读品评 来得突然 跟着一阵阵湿润的山风 跟着一缕 缕轻盈的云雾 雨 悄悄地来了 自由读这句话 感受雨来时带来了怎样的感 觉 就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读 四 学习 雨中 感悟神奇 雨就这样悄悄地起来了 请同学们闭上眼睛 竖耳听 你似乎听到了什么或看见了什么 那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢 拿 起书 轻声地读 体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你 的感觉 你从哪些语句中感受又了山雨的神奇 韵味 细读课文 找到那些令你深有感触的话语 将它们划 下来 有侧重地交流 品析 朗读 像一曲无字的歌谣 神奇地从四面八方飘然 而起 逐渐清晰起来 响亮起来 由远而近 由远而 近 体会 由远而近 由远而近 的意味 第 3 页 共 4 页 这里连用两个 由远而近 后面还用了省略号 体 会这样表达的妙处 带着体会朗读 在自由读的基础上指名读 并点拔 然后集 体有感情地朗读 雨声里 山中的每一块岩石 每一片树叶 每一丛绿草 都变成了奇妙无比的琴键 飘飘洒洒的 雨丝是无数轻捷柔软的手指 弹奏出一首又一首优雅 的小曲 每一个音符都带着幻想的色彩 读一读这话 感受感受 山雨神奇在什么地 方 雨丝是飘飘洒洒的 还会是怎样的 请换一 个叠词来说说 请同学们闭上眼睛 仔细听 用心灵 去感受 教师配乐范读 带着遐想朗读 在雨中 所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿 之中 绿得耀眼 绿得透明 这清新的绿色仿佛在雨 雾中流动 流进我的眼睛 流进我的心胸 这雨中的绿色 在画家的调色板上是很难调出来 的 然而只要见过这水淋淋的绿 便很难忘却 自由读 感受雨中的绿 讨论 如何理解 这清新的绿色仿佛在雨雾 第 4 页 共 4 页 中流动 流进我的眼睛 流进我的心胸 这句话 五 学习 雨后 感受韵律 学生自由朗读文章的最后三个自然段 同桌 交流感受 汇报交流 自主朗
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