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第 1 页 共 4 页 啄木鸟和大树啄木鸟和大树 教学设计之二教学设计之二 教学目标 1 理解词语的意思 2 学习课文 2 9 段 正确体会感叹句和反问 句所强调的不同语气 3 明白大树枯死的原因 懂得课文告诉我们的 道理 教学过程 复习检查 大屏幕出示课题 学生齐读 1 计算机大屏幕呈现词语 认读 指名读 及时正音 多音字 干 口头组词 大屏幕呈现 干 gangan 计算机呈现练习 读拼音写字组成词语 2 大屏幕出现第一段和插图 谁能用这样的句 式来说说 为什么说啄木鸟是森林里的医生 学习第二段 1 引入 大屏幕呈现动画 啄木鸟在林子里飞 来飞去 在一棵大树上捉虫 配有 笃笃笃 的声音 第 2 页 共 4 页 2 指名回答后大屏幕呈现第二段 问 这里的 捉虫 实际上就是什么意思 把 捉虫 换成 治 病 这句话怎么说 学习 3 8 段 1 引入 大屏幕呈现动画并配有课文录音 2 啄木鸟和大树说了几次话 请小朋友再读课 文 3 8 段 找出啄木鸟说的话 用划下来 找出大 树说的话 用 划下来 3 交流 指名读句子 想一想 啄木鸟 大树 说话时的语气是怎么样的 4 讨论 交流 第一次对话 a 大树为什么 叫起来 指导读句子 b 啄木鸟为什么要啄大树呢 你觉得啄木鸟怎 么样 指导读句子 c 分角色读第一次对话 第二次对话 a 从啄木鸟对大树说的话中我们可以知道 这 棵大树已经生病了 可大树自己知道吗 你从哪里看 出来 b 我这样年轻力壮 身上哪会有虫 这句 第 3 页 共 4 页 话是什么意思 请你换一种说法 c 这时 大树说话的语气是怎样的 它为什么 生气 指导读句子 d 面对生气的大树 啄木鸟怎么样 想象 小 病不治 变成大病有什么危险 指导读句子 第三次对话 a 听了啄木鸟的话 大树又是怎么想 怎么做 的呢 请小朋友看看图上这棵大树的表情 说说它心 里会怎么想 b 大树觉得啄木鸟话太多了 没有耐心再听啄 木鸟说话了课文中用了一个什么词 指导读句子 5 啄木鸟真心诚意地给大树治病 还耐心地跟 它讲道理 可大树却生气 不耐烦了 这时 啄木鸟 会怎么想 是的 啄木鸟没有办法 它只好飞走了 指导读句子 6 分角色读 2 8 段 学习第 9 段 1 大树最后怎么样了 请小朋友自学第 9 段 2 交流 用自己的话说说大树最后怎么样了 3 想想 大树为什么会枯死 4 齐读第 9 段 总结全文 想象 这时 大树会怎么想 第 4 页 共 4 页 作业 1 按课文内容填空 在一棵大树上捉虫 我这样 身上 这棵树被虫子 2 选字
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