一年级英语下册 1B Unit1 New Year（3）教案 沪教牛津版

1 UnitUnit 1 1 NewNew YearYear 第三课时 3rd PERIOD 一 主要新授内容 new contents Let s act Show me your present Try your new shows 二 主要目标 Objectives 1 礼物是学生永远喜欢的话题 以 礼物 为主题 针对学生的好奇心设计教学 使学生在与家 人或朋友交谈时能充分用所学的知识表达自己的意愿 2 通过教学 使学生不仅能对别人的要求做正确的反应同时也能大胆用 Show me your present Try your new shoes 表达自己的想法 3 在学生很好掌握课内知识的基础上 对教学内容进行拓展 导入 How nice 这句生活中常用的 句子 使学生能有感而发 三 教学建议 1 任务前期准备阶段 Pre task preparation section 这个阶段 教师引导学生复习已学知识的同时也为之后的新授做了很好的铺垫 Activity 1 Looking and saying 1 教学辅助 Aids 1 电脑 1B U1 4 2 屏幕 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1 Word uncle aunt grandfather grandmother father mother brother sister 大屏幕展示小女孩的叔叔 姑姑 爷爷 奶奶 爸妈聚集客厅的情境 桌上放着礼物 女孩正给大家拜年 教师问 Who can you see 随后 老师点图 学生齐读 通过情境展示使学生自 然回顾所学的单词 2 Happy New Year 教师问 What is the girl saying 培养学生看到一个情境 便能反应相关句型的良 好语言习惯 Activity 2 Quick Response 1 教学辅助 Aids 2 1 卡片 2 图片 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1 Show me 教师边拍手边出示单词卡或图片 全班出示相应的图片并说出单词 例如 T Show me your the picture of uncle Ss uncle Show me 句型学生上学 期已学过 这儿通过听 一听 做一做帮助学生 复习单词 同时为之后 的新授做铺垫 2 Show me 同桌相互说和做通过说一说 帮助生巩 固句型 2 任务中期实施阶段 While task procedure section 通过机械性操练让学生由听到句子 Show me your present Try your new shoes 能做出正确 快速的反应到能用着两句话来表达自己的意愿 Activity 1 Guessing game 1 教学辅助 Aids 1 电脑 1B U1 4 1B U1 5 2 屏幕 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1 Discussion教师点着小女孩家桌上的礼物引导学 生说说什么时候我们会收到礼物或送 出礼物 教师要反复再现 present 这 个单词 联系生活的同时让生 通过听来熟悉 present 2 Guessing game大屏幕展示几个小朋友手中都捧着礼 物盒 教师可以请同学猜一猜是什么 礼物 激发学生的好奇心 3 Show me your present 随着学生一遍遍跟读 Show me your present 教师点击礼物盒 将礼物展 示 一边说句子 一边打 开礼物盒 跟读句子 就不显得枯燥乏味 Activity 2 Action and repeation 1 教学辅助 Aids 3 1 图片 2 录音机 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1Show me your present 先看图听录音 明确句子的意思 然后教师反复朗读句子 给学生充分听的时间 让 他们听清语音语调 2Show me your present 教师说句子 学生做动作 可由 全班做动作到小组到个别 通过不同范围的做动作 进一步强化听 同时将句 子的语音语义紧密结合 3 Show me your present 全班跟读由听到说 让生学会表达 自己的意愿 Activity 3 Listening and speaking 1 教学辅助 Aids 1 图片 2 录音机 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1Try your new shoes 看图听录音 理解句意 教 师说句子 学生做动作 通过听命令 做动作的训练熟 悉句子 2Try your new shoes 先用正常音调跟读 再请不 同学生用不同人物的声音朗 读 由于句子有点难度 通过变音 训练使单纯的朗读变得丰富有 趣 Activity 4 Listening and speaking 1 教学辅助 Aids 1 电脑 1B U1 5 2 屏幕 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1Try your new shoes 大屏幕上有个男孩的礼物是 鞋子 教师说 Look his present are new shoes 然 后教师点击男孩说 Try 让学生通过反复听感知句子 同时 会变化的画面能深深吸 引学生 好奇心会驱使一些学 生自然而然地跟教师说句子 4 your new shoes 接着画面上 便出现男孩试鞋的情境 教 师反复再现这个画面 同时 反复朗读 激发学生说的欲望 2Try your new shoes 先老师说同学做 然后用不 同形式跟读 学生天性好动 说说做做让他 们乐此不疲 经过机械性操练 学生对新学句型的音与义都有了感知 下面将两句话组合在一起操练 使学生 有了整体感 知道该如何在生活中正确运用这两句话 Activity 5 Pair work 1 教学辅助 Aids 1 图片 2 录音机 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1Show me your present Try your new shoes So nice 看课本第二页图片 听录 音 学生通过听录音明确句子 间的前后联系 2Show me your present Try your new shoes So nice 根据听到的内容两人一组 复述 将句子组合在一起进行口 头练习 Activity 6 Pair work 1 教学辅助 Aids 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1Show me your present Try your new shoes So nice 教师邀请一位同学上讲 台 教师说 学生做 生活中看到美的东西 会自然流露感情 这 儿拓展句型 So nice 非常生活化 2Show me your present Try your new shoes So nice 根据听到的内容 学生 自由组合复述 听说做相结合 5 3 任务后期完成阶段 Post task activity section 在这个环节中教师将学生所有学过的相关语句综合在一起 不但帮助学生复习了旧知识 同 时也对新知识有了进一步的巩固 Activity 1 Exercise 1 教学辅助 Aids 练习题 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1Show me Try your new Raise your Touch your 学生看图 将正确的句子与图片 相连接 教师设计连线题 让学 生通过辨析 连接 进 一步明确所学句子的使 用语境 2Show me Try your new Raise your Touch your 全班交流 新旧知识相结合 巩固 所学知识 Activity 2 Revision 1 教学辅助 Aids 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1All the commands they have learnt 教师将上学期所学 Let s act 中的内容与这一课综合在一起复 习 教师说学生快速反应 温故而知新 2All the commands th