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小学生心理健康教案小学生心理健康小学生心理健康教案小学生心理健康PPTPPT课件课件 小学生心理健康教案怎么编写 下面了小学生心理健康教案范文 欢 迎阅读参考 教学目标 1 通过观看奥运图片 以及书中的图画使学生亲身体会到学习中只 有能坚持的人 才能取得最后的胜利 2 帮助学生找到做事不能坚持到底的原因 并找到督促自己坚持做 事的方法 重点 难点 疑点及解决办法 本课的重难点是让学生体会只有坚持做事才能取得胜利 让学生找 到半途而废的原因 找回自信 督促自己要坚持不懈地做事情 采取的策略是观看奥运图片及书中图画谈感受 初步感知坚持做事 情的重要性 然后教师有的放矢的引导学生说出自己及他人在生活 中的坚持做事情以及半途而废的事例进行对比谈体会 从而让学生 真正感受坚持就是胜利 教学内容 坚持性在日常的学习 生活中非常重要 人们做点事并不难 难的 是坚持不懈的做下去 人贵有恒 说的就是这个道理 在日常生 活中常常会出现的虎头蛇尾现象 就是缺乏坚持性的表现 小学生 的果断性 坚持性比较差 果断中显出盲动 坚持中表现出对教师 或家长帮助的依赖 所以培养学生的坚持性和自我控制能力是很有 必要的 通过本课的学习和训练 应当着重培养学生意志的坚持性品质 使 学生体会自己的意志力是多么强大 使他们做事的坚持性得到发展 教学方法 本课主要采取多媒体创设情景 语言沟通 小组交流 集体交流等 教学方法来完成教学目标 教学过程 一 谈话导入 同学们 一提到鸟巢 水立方我们每一个中国人都激动万分 自豪 无比 xx年的奥运会的确不同凡响 它带给我们太多的回忆 至今 为止还有许多幅画面让老师记忆犹新 有没有兴趣一起看一看 二 欣赏画面谈感想 1 学生欣赏图片 2 欣赏了这些图片 你想到了什么 想说一些什么 3 教师小结 他们之所以获得如此殊荣 是因为他们以坚忍不拔的 毅力克服了种种困难而最终坚持到底 因为在他们心中有一个信念 坚持就是胜利 这节课我们就围绕这个话题一起来聊一聊 三 教学导航灯 1 刚才呀 我们了解了一些体坛健儿的事迹 接下来老师再给大家 介绍一位和你们同龄的小朋友 看看他是怎么坚持做事情的 2 哪一幅给你感受最深 你来给大家讲一讲 学生讲述图画的内 容 教师相机指导 点拨 3 对照这位同学想一想 你自己平时有哪些方面是像他这样做的 学生畅所欲言 小结 大家刚才谈了许多坚持的事 老师希望大家一如既往地坚持 到底 可是在我们的身边也有一些同学他们在坚持这方面做的不是 很好 让我们一起来看看这位同学的表现 四 教学小诊室 1 这四幅图中哪一幅给你感受最深 你来给大家讲一讲 学生讲述图画的内容 教师相机指导 点拨 2 那你有那些类似于他的行为呢 学生谈自己不能坚持做得事 3 名言交流 互相激励 大家非常诚恳 敢于承认自己的错误 如果我们做事情半途而废 那么成功就会与你失之交臂 此时老师送给大家一句话 坚持不懈 地做事情就一定会成功 同学们谁还愿意送给大家一句话来鼓励大 家 教师小结 让我们用这些至理名言时刻提醒自己 激励自己让我们 把坚持就是胜利 作为行动的指南 六 制作坚持协议书 准备纸 1 自己制作一份 坚持协议书 2 同桌互相交换 检查一下是否设计的完整 你就是他的见证人 在见证人一栏签上你的名字 3 回家之后 结合成功岛的作业 认真完成 六 学具 教具和教学媒体的使用 1 通过使用多媒体教学观看奥运图片 通过挂图观察图画 让学生感 受坚持的重要性 体会坚持就是胜利 2 通过积累展示有关坚持的名人名言 激励学生要坚持做事情 一 活动目的 1 引导学生了解一些排解烦恼的方法 使学生知道应该笑对生活中 的不如意 做一个快乐的人 2 学会更好地调节自己 使自己拥有积极健康的心理状态和情绪 二 活动重点 引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼 找到快乐的真谛 三 活动难点 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己 活动过程 一 热身运动 体验快乐 1 同学们 今天这节课 老师首先送给大家一个见面礼 你们猜会 是什么呢 2 学生各自猜想 3 今天 老师要送给大家灿烂的笑容 银铃般的笑声 还有无比快 乐的心情 来 让我们一起跟着音乐 把手舞起来 把脚动起来 让 整个身体扭起来吧 学生一边唱健康歌 一边做健康操 体验快乐 师 同学们刚才我们跟着音乐做健康操 快乐吗 师 快乐是一种美好的情绪体验 能让人身心健康 对我们的生活 学习都有积极的影响 我们今天上课的主题就是我们最快乐 出 示课题 二 传快乐球游戏 说快乐 师 古人讲 独乐乐 不如众乐乐 你们愿意和大家分享自己的 快乐 让一份快乐变成几十份快乐吗 现在让我们在音乐声中传起快 乐球 注意音乐一停 球在谁的手上就请谁在这个盒子里抽出一张 纸条 按照上面的要求说说自己的快乐 让别人也和你一起快乐 出示课件 快乐球传快乐 1 把你做的最有趣的梦说给大家听 2 说说你在公园里游玩中遇到的高兴的事 3 说一件你认为最好笑 最有意思的事给大家听 4 给大家讲一个有趣的笑话 师 小结 对了 刚才大家享受到了很多快乐的事情 我们在优美 的环境里会快乐 做自己喜欢的事情会快乐 别人表扬自己的时候 会快乐 只要我们做生活的有心人 就会发现快乐就在我们的身边 可是生活中不会总是阳光明媚 不会总是快乐的 也有不快乐的 时候 你们愿意来说说自己有哪些不快乐或者烦恼的事情吗 我口说我心 引导学生诉说感到不愉快的事 三 快乐小天使在行动 是啊 烦恼 不开心的事 你有 他有 老师也有 刚听了大家说了 那么多赶走不开心的好方法 我才知道赶走烦恼和不开心是那么简 单 现在老师请你们这些快乐小天使们行动起来 帮帮他们 有信 心吗 现在每个小组选其中一种情况思考讨论 我们怎样帮助这个同学克 服学习和生活中难以克服的消极情绪 请你把保持快乐的 妙方 告 诉大家 要求 1 每组一位主持人 一位记录员 2 每组讨论一个情境 看哪一组提供的方法又多又好 自己学习进步了 考试也取得了比平时优异的成绩 可同学们还 是不相信 说是偷看同桌的 前段期间数学成绩不理想 今天又考砸了 老师要求回家请家长 签字 父母答应一起吃德克士或去游玩 结果他们没有兑现 和同学发生争执 别人占上风 被同学当成笑柄 有时事情自已认为是对的 却被老师 同学误解 课堂上老师提问 没答出 被同学们嘲笑 3 展示学生 妙方 各组主持人发言 其他同学补充 4 小结 真是非常感谢大家 同学们给这些有情绪困惑的同学带来 一帖帖好心情的 妙方 也让我们老师受益非浅 请大家以热烈 的掌声为自己鼓掌 四 分享经验 体验快乐 1 过渡 我们知道 生活中有快乐就有烦恼 有幸福就会有痛苦 请你说说你遇到不开心的事情时 是怎么调整自己的心态的 2 在小组交流会后全班交流 做自己喜欢的事 听听音乐 唱唱歌 看看漫画 3 教师点拨 怎样才能做一个快乐的人 大家的办法真多 这些让我 们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐 让我们摆脱烦恼 忘记不 快 高兴起来 现在 让我们来准备一份 心理快餐 把你寻找 快乐的方法写在或画在卡片上 放在快餐盘里 做 好的同学 请放在 自助餐桌 上 配乐 学生制作心理快餐 4 享用 心理快餐 教师导语 现在 大家行动起来 一起来享用美味的心理佳肴吧 看史努比动画片段 播放节奏感很强的音乐 跟着音乐做运动 齐唱 幸福拍手歌 边唱边抛开烦恼 跟着歌词大意拍手 拍 肩 跺脚 看照片回忆快乐的往事 5 介绍另一些生活中常用的能创造快乐 发泄不良情绪的办法 教师过渡 这些能使自己经常开心的小窍门真好 生活中能给我们 带来快乐的办法可多了 多媒体动画演示文稿 读有趣的书 至少培养自己有一种兴趣爱好 经常与家人 同学 朋友在一起 谈心 玩耍 照镜子 与镜中的人说说话 到没有人的地方大声喊叫 在劳动创造 中体会快乐 6 教师赠言 面对复杂的生活 我们应该用积极的办法去调整好自 己的情绪 使自己永远快乐 五 唱快乐歌 今天这节课