《夜莺的歌声》说课稿

第 1 页 共 6 页 夜莺的歌声夜莺的歌声 说课稿说课稿 一 说教材 人教版第十册语文教材第七组选编了四篇有关战 争的课文 夜莺的歌声 就是其中的一篇阅读课文 讲的是苏联卫国战争时期 一个男孩帮助游击队歼灭 一伙德国法西斯强盗的故事 课文结构清楚 文字浅 显 情节引人入胜 从中可以体会出夜莺的机智勇敢 和强烈的爱国热情 新课程标准提出的高年级的教学要求是 能理解 主要内容 领会有一定内涵的词句 体会作者表达的 思想感情 并有自己的见解 作为高年级的最后一 组课文 要注重学法指导和自学能力的培养 养成通 过语言文字体会思想感情的习惯 实现语言文字训练 和思想教育的和谐统一 另外 课文插图是教材的重 要组成部分 利于训练学生的观察能力 值得很好利 用 二 说教学目标 1 有感情地朗读课文 读出小夜莺的机智勇敢 和德国鬼子的凶恶狡猾 2 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少年儿 第 2 页 共 6 页 童的机智勇敢和强烈的爱国热情 3 课文的重难点是要了解小男孩是怎样帮助游 击队歼灭一伙德国法西斯的 三 说教法 看过课文后 我马上联想到曾经学过的课文 王 二小 它们之间有许多相似之处 一个新的教学方 案马上在我脑子里出现 我决定采用类比法 拿小夜 莺和王二小对比 了解同样是为游击队放哨 为什么 王二小牺牲了 而小夜莺还活着 为了激发学生的学 习兴趣 在课堂上设计两个辩论题 小夜莺比王二更 小机灵 王二小比小夜莺更勇敢 辩论赛的引入 可 以开放课堂 解放学生 学生积极参与 尽情发挥 在争辩中发展思维 展示个性 从而深入理解课文的 重难点 也可以较好地培养学生的口语表达能力 四 说学法 新课标在 教学中应注意的问题 中强调 要激 发学生学习语文的兴趣 培养正确的学习态度和良好 的学习习惯 指导他们掌握基本的语文学习方法 并 鼓励他们采用适合自己的方法学习 逐步提高自学能 力 完成这些学习任务 既要考虑学习的条件和方 法 还应安排好学习过程 兴趣是最好的老师 在 教学中激发学生的学习兴趣很重要 第 3 页 共 6 页 赏析语感是在理解语言的基础上形成和发展的 要从平时的语言积累 思考运用入手 坚持不懈 逐 渐养成 所以加强学生有感情的朗读文本 也是重要 的 五 说教学过程 初读研究 整体感知 1 我们小学阶段学过哪些小英雄的故事 2 请同学们自由读课文 看文中的小英雄与上 述哪位小英雄的故事最相似 3 出示 王二小 课文录音和故事画面 研读重点 随机点拨 1 齐读课文 2 边默读边思考 小夜莺和王二小有哪些相似 点和不同点 3 分学习小组讨论 归纳 教师随机板书 相同点 1 都是小英雄 2 都是为游击队站岗放哨 3 一样都是敌人来扫荡 要他们带路 都是把敌 人带进了我方的埋伏圈 4 敌人都上当了 被消灭了 5 故事发生的时间是相同的 第 4 页 共 6 页 不同点 1 小夜莺是苏联人 王二小是中国人 2 小夜莺用削树枝作掩护 王二小用放牛作掩护 3 王二小是敌人要他带路的 而小夜莺是主动要 求带路的 4 小夜莺活着 王二小牺牲了 以上这个问题的设计 妙在既让学生全面了解了 课文 又激起了他们继续学文的好奇心 既能归纳本 课的重点 又能融会贯通 归纳这一类课文的相似之 处 这是研究性阅读中创新的体现 又为下面的教学 做好了铺垫 争辩研读 开放课堂 有以上的教学内容做铺垫 那么提出以下两个辩 论题就水到渠成了 1 辩论题 A 小夜莺比王二小更机灵 B 王二小比小夜莺更勇敢 2 出示辩论要求 1 分两个学习小组 同意 A 观点的坐左边 同意 B 观点的坐右边 2 尽量在课文中找到有利于已方的证据 并极力 维护自己的观点 抓住对方观点中有漏洞的地方加以 第 5 页 共 6 页 反驳 3 小组长把意见集中 找一个记忆力强 表达能 力好的同学作陈述 4 没有谈到或疏漏的证据 本组其它成员可补充 设计这两个辩论题 引导学生争辩 将活动引进 课堂 在活动中充分展示学生的心灵自由 凸现个性 同时锻炼学生的理解 概括能力以及口语表达能力 3 学生分两个方阵 自由辩论 1 当学生说到小夜莺机灵 用装傻来蒙骗敌人的 时候 乘机要他们把表现敌人凶恶狡猾和小夜莺机灵 的句子划下来 并指导有感情地朗读 2 当学生说到王二小更勇敢 因为他当时所处的 环境是光秃秃的山 没有什么做掩护的时候 出示课 件 对比两边所处的环境的不同 3 当学生说到小夜莺很机灵 用各种鸟叫的声音 与游击队取得联系时 课件出示夜莺的叫声 杜鹃的 叫声 让学生对这两种鸟和它们的叫声有一个感性的 认识 4 当学生说到王二小很勇敢 小小年纪在危机的 时候敢于不顾自己的生命安危向八路军通报情况时 出示课件 第 6 页 共 6 页 教师小结 通过大家刚才的辩论赛 我明白了 导致王二小 与夜莺不同结局的根本原因就在于一个是长期协助游 击队消灭敌人 他们之间有一整套引诱敌人 通报敌 情 歼灭敌人的作战方案和保护措施 而王二小只是 常常为八路军放哨 带路只是临时的突发事件 没有 事先约定 他们俩都很机智 很勇敢 都是我们学习 的榜样 深化主题 用 1999