《望月》教学设计7（第二课时）

第 1 页 共 6 页 望月望月 教学设计教学设计 7 7 第二课时 第二课时 望月 教学设计 7 教学目标 1 激发学生主动积累诗句 2 理解文中描写月光和小外甥对月光产生想象 的句子 教学过程 课前欣赏儿童歌曲 小白船 一 导入 1 今天让我们继续跟随作家赵丽宏的步伐 去江 轮的甲板上 望月 此时夜深人静 作者独自一人去赏月 让我们轻轻 地读 望月 2 课前的那首 小白船 你们一定不陌生吧 在 日本音乐家的眼里 月亮是一艘小白船 带着我们漂 向西天 而在一位小朋友的心中 月亮像眼睛 天的 眼睛 出示诗歌 谁来读一读这首小诗 评价 多调皮的月亮阿 让我们也来读一读 二 学习第三部分 1 听了这首诗你有什么感想呢 你知道吗这可是 第 2 页 共 6 页 我小外甥的杰作 我的小外甥聪明好学 爱幻想 和 他交谈是一件很愉快的事情 你们不妨也和他聊聊阿 现在就请你打开书 读读 14 20 仔细看看他眼 中的月亮是什么样的 2 自读交流 你在他的眼里 看到了怎样的月亮 A 小月亮闪闪发光 B 像眼睛 天的眼睛 出示词语 不假思索 假 借用 小外甥应答迅速 说明他早有准备 C 这是明亮的眼睛 D 闭上 睁开 睁大 月亮可真调皮 谁来读这调皮的月亮 E 月亮困了 睁不开眼睛了 像人一样 要休息了 3 其实月亮睁眼闭眼的景象我们大家都见过 我 们把这称为月的阴晴圆缺 你知道月亮睁眼闭眼是什 么样子吗 出示新月弦月满月 4 再读读他的话 你还能发现什么 省略号 省略号省略了什么样的眼睛 第 3 页 共 6 页 半开半闭的 眯着的 瞪着的 过渡 小外甥眼中的月亮十多变的 就像天的眼 睛 而在我的眼中 月亮却是另一轮月亮 三 学习第一部分 1 出示图片 师背第二小节 如果让你用一个词 来形容我眼中的月亮 你会用上哪个词 你从哪里读 出来的呢 出示第二小节 2 在阅读写景文章时 在头脑中形成画面很重要 这是一种很好的阅读习惯 读到让你心动的词语或句子 请用线把它划下来 如果能在旁边写下自己的感受就更好了 3 交流 A 月光的安详体现在哪里 用在月亮的身上 让 你感觉到了什么呢 B 有了流水的声音 还能用上 宁静 吗 用水 声来衬托宁静 这就叫以动衬静 我们平时写作文时 也要学会这样的写法 C 黑色剪影 以静衬动 动静结合 D 什么叫 镀 让月光有了感情 形成了一幅 美丽的画卷 月光 江水 芦荡 树林 好一幅 江上月夜 图 谁想用你的声音把这一切记录下来 指名读 第 4 页 共 6 页 4 其实不同的人读书会给人不同的感觉 只要你 眼中有月 心中有月 就会有一片独特的月光 让我 们一起用声音来记录这月光 5 江面星光点点 两岸若隐若现 眼中的月亮是 如此安静柔和 一切尽在不言中 出示省略号 这小小的省略号 正是作者留给我 们无限的遐想 6 对于月下美景 怎不让人浮想联翩阿 无数的 文人都为之倾倒 老师特别喜欢冰心奶奶和朱自清笔 下的月色 现在推荐给你 四 学习第二部分 1 都说诗人是最多愁善感的 他们对月当歌 写 下了不少诗篇 我的小外甥也在月下对我发出了挑战 我们来对诗 出示诗句 齐读 2 诗人看到了月亮 心中在想什么 你能从他们 的诗句中体会到吗 选择你最感兴趣的一句 先和你 的同桌说一说 3 谁愿意和大家一起分享你的感受 多情的诗 多情的月 这样 我们请男生读我的 话 女生读小外甥的话 齐读 4 其实写月亮的诗多如繁星 聪明好学的小外 第 5 页 共 6 页 甥当然不会就此作罢 你看出来了吗 省略号 12 个点表示整行或整段的省略 你能 给他们接着对吗 男生和女生来个比拼 男生说一句 女生对一句 看谁搜集得多 说得好 可以不用举手 站起来声音响亮就行 评价 看来我们五 1 班的同学和文中的小外甥一 样聪明好学 积累了这么多月亮的诗句 希望你们能 把这个好习惯继续保持下去 活学活用 我想你们一 定会有很大收获的 5 在这里 老师还给你们布置一个作业 下课后 请你搜集一些描写山水的诗句 我们也来个对诗比赛 6 老师这里也有一些写月亮的诗句要送给你们 让我们一起来记住 齐读 7 诗句是美妙的 月光是迷人的 所以出示 诗 和月光一起 沐浴着我们 使我们沉醉在清 幽旷远的气氛中 清幽旷远是什么意思 五 升华 1 和我的小外甥交谈可真是一件愉快的事情 现 在我觉