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第 1 页 共 3 页 真想变成大大的荷叶真想变成大大的荷叶 教学设计一教学设计一 目标设定 基于对课文的解读 对本课的目标 作如下预设 1 会读会写田字格内的九个生字 会读绿线内 的 梭 嬉 田字格内的九个生字中 穿 柄 伞 的读音需要注意 特别是 柄 字读第三声 后 鼻音 游 字的右边要注意不写成反文 眨 字 的捺脚要挺而下垂 伞 热 戏 字可追溯字源去 识记 戏 字左边的点与 戈 字的撇要相互避让 2 通过朗读课后的八个生词能够展开想象 3 能有感情地朗读 背诵课文 4 能够体会到诗歌的景物所营造出的快乐 教学思路 一 激趣齐背 鲜花和星星 师 你背了这首 诗 你愿意变成夏天的鲜花还是夏天的星星呢 生说 师提示说出感情 二 读文 1 师配乐范读 提生自学要求 标出 小节号 圈出字词 2 用一两句话写下自己听过后 的感受 第 2 页 共 3 页 三 入境 赏读一至四自然段 1 出示夏景图 雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星 星 弯月夏姐姐带着夏来了 你想变成什么 2 根据学生的要求出示各段内容 3 随文及时识字 4 配乐按段朗读课文 赏读第五自然段 1 我来到了荷塘边 看到了荷叶 荷叶什么样 子 划一划 再用你喜欢的方式读一读 2 出示图文 讨论 我为什么 真想 变成大 大的荷叶呢 3 师生共同演一演 圆圆大大的荷叶上 雨滴 直直举着的荷叶下 小鱼 荷塘边的草丛里 蝈蝈 星星看见了 它 月儿看见了 它 4 配乐赏读课文第五段 5 你想对大荷叶说什 么 四 试背 1 分别出示夏景图 雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 第 3 页 共 3 页 星星 月儿 荷叶
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