清明上河图教学案例

清明上河图清明上河图 教学案例教学案例 一 教学目标一 教学目标 一 知识与技能 1 结合课文理解 阡陌 风俗世情 参差 茶肆 车水马龙 鳞次栉比 摩肩接踵 戛然而止 鸟瞰 惟妙惟肖 市井 等词语 2 理解重点句 百家艺技向春售 千里农商喧日昼 这充 分表现了画家概括生活 提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超 3 了解 清明上河图 的特点 二 过程与方法 1 通过学习培养学生想象能力 2 培养学生理解 综合概括能力 3 正确 流利 有感情地朗读课文 三 情感态度与价值观 1 使学生受到热爱祖国古代文化 热爱劳动人民的教育 2 品味 清明上河图 所表现出来的风俗世情之美 二 学法引导二 学法引导 一 教师教法 引导学生自读自悟 感情朗读 感受 清明上河 图 所表现出来的美 二 学生学法 通过自学课文 小组讨论交流理解重点难点 通 过朗读体会文章思想感情 三 重点三 重点 难点难点 疑点及解决办法疑点及解决办法 一 重点 1 了解清明上河图的特点 体会图画表现出来的美 2 了解 清明上河图 的历史地位 二 难点 1 了解图画对北宋风俗世情的表现 2 对重点句 百家艺技向春售 千里农商喧日昼 的理解 三 解决办法 通过学生自读自悟 小组讨论交流 教师点拨 感情朗读解决重难点 四 师生互动活动设计四 师生互动活动设计 一 教师活动设计 启发学生想象图画的美 引导学生学文 讨论交流 相机指导 二 学生活动设计 1 通读课文 小组讨论交流 理解重点问题 2 有感情地朗读课文 展开想象 五 教学步骤五 教学步骤 一 揭示课题 明确目标 一 揭示课题 明确目标 这篇课文是一篇自读课文 我们先看看本课要掌握的知识 出示要 点导学 我国的古代文化光辉灿烂 在浩瀚的艺术瑰宝中 清明上河 图 是一颗璀璨的明珠 有人称它为宋代的小百科全书 板书课题 看了题目 你想知道什么 今天 我们就来学习这篇课文 跟随作者来 领略 清明上河图 所表现出来的绮丽风光 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 出示字词投影片 指读 汴梁 萌动 阡陌纵横 古柳参差 吆喝 握篙盘索 鳞次栉比 摩肩接踵 熙熙攘攘 戛然而止 鸟瞰 惟妙惟肖 2 指读课文思考 课文都描绘了哪些地方的景象 板书 市郊田野 汴河两岸 街市 3 观看视频 再次整体感知 注意朗读时的读音 语气 感情等 三 自读课文 领悟特点 三 自读课文 领悟特点 1 提出要求 布置自学 出示投影 用自己最喜欢的读书形式读全文并思考 自学生字词 这幅画到底画了些什么 有些什么特点 这幅图课 文是怎样介绍的 百家艺技向春售 千里农商喧日昼 这句话是 什么意思 表现了什么 从哪儿可以看出 画家概括生活 提炼素材 的非凡才能和绘画技艺的高超 2 小组讨论 交流 3 全班交流 1 指名学生解释生字词意 2 画了什么 市郊 田野 薄雾 农舍 赶集的人们 大船 汴河两岸 画了屋宇 茶肆 拱桥 车马 街市 酒楼 店铺 市招 士农工商 板书 景物清新 富有活力 一派繁忙喧闹景象 一派繁荣昌盛 景象 3 重点句 百家艺技向春售 千里农商喧日昼 百家艺技向春售 千里农商喧日昼 春日中 各种各 样的巧手造出产品在出售 从很远很远地方赶来的农人 商贩日夜在这 里交易 表现了汴梁城市场繁荣 人民丰衣足食 充分表达了作者喜 悦之情 赞美之意 4 图画中画了这么多内容 它究竟是什么样呢 读第 5 自然段 了解图的整体特点 从哪儿可以看出 这充分表现了画家概括生活 提 炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超 以鸟瞰方式构图 图长且窄 人和物众多 笔笔精到 惟妙惟肖 四 赏析领悟画的重要地位 四 赏析领悟画的重要地位 1 自读首尾两自然段 谈 清明上河图 的地位 绘画史上的价 值 历史价值 在世界艺术长廊中是不可多得的文化遗产 2 清明上河图 图画得美 这篇课文也写得美 你最喜欢图的哪 一部分 就读哪一部分 3 读一读最后一段 想想这幅图画了哪些方面 为研究我国宋代 社会各方面情况提供了有价值的形象资料 五 探究学习 五 探究学习 以 清明上河图 中的风俗人情 或 清明上河图 中的桥梁 建筑 等写一篇介绍清明上河图的短文 也可写读了课文或欣赏了这幅 名画的体会 可以个人写 也可以小组合作写 班上汇报时 老师要 给予适当指点 特别是学生容易忽视的部分 老师要给予补充 分析判 断错的 老师要予以纠正 风俗人情 一是游戏活动 如耍猴戏 说书 打花鼓等 二是清明活动 如打秋千 插柳 扫墓 三是市招类 如特 别标志 饮食类市招 桥梁建筑 茅屋 瓦房 华屋 殿宇 桥 墙 牌坊 道路交通 船 车 轿子 人际关系 做生意的商贾 骑马的官 吏 叫卖的小贩 问路的外乡人 六 课堂练习 出示幻灯片 六 课堂练习 出示幻灯片 七 总结 七 总结 学完课文 你知道这幅画到底画了些什么 它有什么特点 表达作 者怎样的思想感情 对古代劳动人民的赞美 对祖国灿烂的古代文化 感到自豪 八 布置作业 八 布置作业 熟读课文 背诵喜欢的片段 九 教学反思 九 教学反思 本课是一篇自读课文 通过学习要让学生掌握自学与探究的能力 培养学生想象与综合概括的能力 一堂课下来学生已熟练掌握自学的能 力 但在探究的过程还出现了一些问题 以后应加强这方面的联系 通 过学习后 学生对宋代的文化 风俗 建筑等已经有了初步认识 培养 了学生热爱祖国古代文化的思